جسدُ الجاهل قبر يمشي على وجه الأرض

HR

بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  2

اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

القوى العاملة في القرن الحادي والعشرون لابد أن تركز على:

  • توافر المعلومات و المھارات و التقنیة
  • تعلم لغات مختلفة و فھم المستھلك والقدرة على العمل في الخارج.
  • (أ + ب ) صح
  • (أ + ب )  خطا

 

تتحقق المیزة التنافسیة من خلال وسائل ھي:

أ-التفوق في كل من ( الكفاءة , الجودة والإبداع استجابة العملاء).

القضاء على المنافسین.

الاحتكار للختمة أو السلعة .

جمیع ما سبق غیر صحیح

 

نتیجة لتطبیق إدارة الجودة اصبحت إدارة الموارد البشریة :

  • زاد دورھا في تحقیق التمیز .
  • زاد عدد وظائفھا .
  • زاد الاھتمام بالعاملین مع التدریب اللازام لھم .
  • جمیع ماسبق صحیح

90

حتى تطبق إدارة الجودة الشاملة لابد أن تقوم إدارة الموارد البشریة بالتغییر في المجالات التالیة :

  • اداء العاملین
  •  أدوار العاملین
  • في الوظائف وفرق العمل ومسمى الوظائف
  •  كل ما سبق صحیح

 

مراحل تطور وظیفة التعامل مع الأفراد تنظیمیا بالترتیب ھي كالتالي : -

  • نموذج الرئیس الواحد - التخصص - الإدارة الوسطى - إدارة الأفراد الاستشاریة المتخصصة .
  • نموذج الرئیس الواحد - الإدارة الوسطى - التخصص - إدارة الأفراد الاستشاریة المتخصصة
  • نموذج الرئیس الواحد - إدارة الأفراد الاستشاریة المتخصصة ـ التخصص - الإدارة الوسطى.
  • جمیع ما سبق غیر صحیح

 

النظام العالمي الجدید یتطلب:

  • استثمار الموارد و المعارف الجدیدة.
  • تحویل الموارد الطبیعیة إلى سلع متطورة الخصائص في سوق العمل.
  •  (أ + ب ) صح.
  •  (أ + ب ) خطا

 

أبعاد المیزة التنافسیة لإدارة الموارد البشریة ھي :

  • رد الفعل التشغیلي..
  • رد الفعل الاستراتیجي.
  •  (أ + ب ) خطا .
  •  (أ + ب ) صحیحتان.

 

البطالة الفنیة تظھر عندما :

  • ترغب في التوفیر في العمل
  • تستغني عن بعض فنات العاملین.
  •  اللجوء إلى التخصص.
  • جمیع ما سبق صحیح .

 

اسباب البطالة في الدول العربیة ھي :

  • زیادة عدد السكان و الطموحات المرتفعة مع انخفاض الكفاءات .
  • عدم الاستقرار في الدولة
  • عدم رغبة الشركات في توظیف المواطنین
  •  جمیع ما سبق صحیح .

 

تھدف إدارة الموارد البشریة إلى

  • توفیر العاملین وتدریبھم لتحسین مھاراتھم وإزالة أي منازعات بینھم .
  • شرح سیاسات المنظمة
  • المحافظة على أمن وسلامة العاملین .
  • جمیع ما سبق صحیح
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  2

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

  1. لابد أن یقوم العاملین في إدارة الموارد البشریة بإقناع الإدارة العلیا باھمیة حجم المال المطلوب من خلال توضیحھا النتائج المتوقعة من برامجھا
  2. عندما تفقد المنظمات الكوادر الوظیفیة الماھرة لأداء أعمالھا منطقیا سوف تلجا إلى التوظیف الخارجي ( من الدول الأخرى ) مما یزید من نسبة البطالة في المجتمع
  3. عرف كولتر المیزة التنافسیة بأنھا مقدرة التنظیم على أداء أعمالھ بالشكل التقلیدي !
  4.  أھم المتغیرات البیئیة الخارجیة والتي تؤثر على المنظمات ھي ( نقص راس المال , التغییر في الخصائص الكیمجرافیة للقوى العاملة ) !
  5. البطالة العنصریة ھي التي ترجع الدین أو لون بسبب عدم الرغبة في تشغیل الفرد فیصبح بدون عمل !
  6. البطالة الإقلیمیة ھي التي توافق الأزمات الاقتصادیة وفترات الركود والكساد الاقتصادي !
  7. أھم السمات الشخصیة المؤثرة ھي ( المعرفة بالوظیفة / مھارات التعامل / المرونة والقدرة على التكیف !
  8. تواجھ الشركات الدولیة تحدیات مثل الاختلافات الثقافیة والقانونیة والتي تجبرھا على تحدید الأجور والحوافز وشروط التدریب والتوظیف على حسب الاختلافات بین الدول !
  9.  حقوق الإنسان ھي الضمانات القانونیة العالمیة التي تحمي الأفراد والمجموعات من الإجراءات الحكومیة التي تتدخل في حریاتھم الأساسیة وكرامتھم الإنسانیة !
  10. تقتصر إدارة الجودة على تنمیة مھارات ومعارف العاملین لتحسین العمل الإداري !
  11. الإجراءات ھي الخطوات الوظیفیة الواجب إتباعھا لتنفیذ السیاسات ولابد من التركیز والتدقیق في أدائھا وعدم الخروج عنھا نھائیا لضمان النجاح والسرعة في تحقیق تلك السیاسات !
  12. ینظر الإعلامیون للعولمة على أنھا جعلت العالم قریة صغیرة نتیجة التقدم التكنولوجي للمعلومات عن طریق الفضائیات الھوائیة المتصلة بالقنوات التلفزیونیة !
  13. من أسباب البطالة في الدول العربیة ( زیادة عدد السكان , الطموحات المرتفعة مع انخفاض الكفاءات , عدم الاستقرار في الدولة , عدم الرغبة في توظیف المواطنین لدى الشركات )!
  14. یرى بعض الخبراء أن العولمة قد تخطت كافة الحدود السیاسیة والانتماء والإجراءات الدولة محددة فاصبح سوق العمل عالمیا ولیس محلیا !
  15. یجب أن لا تھتم الدول النامیة لوجود شركات أجنبیة تعمل فیھا فالعاملین الأجانب سوف یتكیفون سریعا مع ثقافة وقیم المجتمع الذین یعملون فیھ !
  16. الإخفاقات في التنمیة البشریة في المنطقة العربیة ترجع في مجموعھا إلى التقصیر من قبل ( المنظمات / المواطنین كقوة عاملة ) !
  17. مشكلة البطالة لیس لعدم وجود وظائف شاغرة ولكنھا لعدم وجود المھارة والكفاءة لدى المتقدمین للوظائف
  18. التطورات التي تحدث في البیئة الخارجیة للمنظمة سواء محلیا أو دولیا حتمت علیھا استحداث تغیرات تطویریة في ھیكلھا التنظیمي ! بكافة مستویاتھ والارتقاء بمستوى المھارة العاملة
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  3

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

  1. من الضروري تحدید المطلوب إنجازه من الموظف في الإدارة بالأھداف ،
  2. تلجا بعض المنظمات إلى استخدام عدة طرق في تقویم الأداء وجمعھا في مزیج تقویمي واحد
  3. قياس النتائج یركز ھذا النظام على سلوكیات العاملین وذلك من خلال ترتیب العاملین وفق السلوكیات الظاھرة ومن الأمثلة على السلوكیات التعاون مع الزملاء  
  4.  من أھم التحدیات التي تواجھ إدارة فرق العمل تقییم أداء الفریق وعدم التركیز على تقییم أداء القرد
  5. تتجسد المشكلة الأساسیة في عملیة التقویم في كیفیة ضمان الموضوعیة وعدم التحیز لدى الرئیس او المدير
  6. فرق العمل و الخدمات تكون مشتركة في مھام غیر روتینیة متضمنة مھام التصنیع او الخدمات
  7. الجدارة ھي أداء العمل الصحیح بطریقة صحیحة من قبل أي شخص
  8.  لا تعتبر وظیفة المشتریات أحد الوظائف الكتابیة المساندة ) لإدارة الموارد البشریة
  9. .تبدأ عملیة التخطیط للموارد البشریة یفحص الأھداف ومعرفة فلسفة الإدارة العلیا في المنظمة نحو المشترى
  10.   عملیة تحلیل الوظائف ھي أسلوب علمي من شأنھ تجمیع حقائق محددة عن متطلبات كل وظیفة عن طریق دمج
  11. فرق الشبكة وھي عبارة عن أفراد غیر محدودین بوقت وجیز ویحدود تنظیمیة و اعمال روتینیة
  12. .یعتبر التعیین من المراحل المتقدمة في عملیة التوظیف
  13. كلما كانت المخرجات أعلى من المدخلات كلما ارتفعت الفاعلیة
  14.  تتضمن عملیة التوظیف مراحل الاستقطاب والاختیار والتعیین
  15.  تشیر الفاعلیة إلى الأھداف المتحققة من قبل المنظمة بغض النظر عن التكالیف المترتبة على ھذه الاهداف
  16.  قبل أن تجرى عملیة التقویم من الضروري مناقشة الطریقة المستخدمة في التقویم بین صاحب العمل و العميل
  17. التغیر في بیئة العمل بحاجة الى وجود فرق عمل لمواجھة ھذه التغیرات .
  18. تعتبر طریقة التدرج البیاني من أكثر الطرق صعوبة لتقویم أداء الموظف
  19. من فوائد تقویم الأداء زیادة الإحساس بالمسؤولیة لدى الموظف
  20. إدارة الأداء في تكاملھا الرأسي تربط بین أھداف المنظمة والفریق والفرد.
  21. فرق المشاریع موجودة لأغراض محددة ومن المتوقع أن تزول وتتفكك بعد إكتمال مھمتھم المحددة، وھي
  22. الأختبار الإرشادي ھو اختبار للموظفین ولیس اختبار النظام إدارة الأداء
  23. تقاس الأھداف بالمنظمات بحساب العلاقة بین الإجراءات والقرارات الخاصة بالتعامل مع الموارد البشریة
  24. تعتبر عملیة الترغیب ھامة في قبول الموظفین لنظام إدارة الأداء
  25. یمكن تصنیف فرق العمل على أساس درجة سھولة المھمة
  26. مھام فرق العمل والخدمات ھي مھام غیر روتینیة
  27. تقاس كفاءة المنظمات بحساب نسبة المدخلات إلى الموارد
  28. قبل تطبیق نظام إدارة الأداء رسمیاً ، من الأفضل اختبار النظام كلیاً .
  29. التدریب یتناول زیادة المعرفة الانسانیة في شتى الحقول.
  30. تستخدم طرق تقییم الأداء في الماضي لتقلیل المشاكل بالمنظمة
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  3

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

 

  1. تبدأ عملیة التخطیط بفحص الأھداف ومعرفة فلسفة الإدارة العلیا في المنظمة اتجاه مواردھا البشریة.
  2. من خطوات تخطیط الاحتیاجات البشریة عدم مواجھة العجز والفائض.
  3. تختلف طریقة التقریر الحقلي لتقویم الأداء الوظیفي عن باقي طرق التقویم بأن من یقوم بعملیة التقویم لیس الرئیس المباشر للموظف.
  4. یمكن تصنیف المھارات اللازمة لعمل المدیرین في إدارة الموارد البشریة الى ثلاثة أقسام ھي المھارات الفنیة ، المھارات السلوكیة، المھارات الفكریة
  5. یعتمد مفھوم تحلیل الوظائف على جمع الحقائق عن متطلبات كل وظیفة یقوم الأفراد بأدائھا
  6. الاستقصاءات ھي مراقبة المحلل بالوقوف شخصیاً على بعض أعمال الفرد شاغل الوظیفة وھو یؤدي عملھ ثم یقوم بتدوین ملاحظاتھ.
  7. تعرف عملیة تصمیم الوظائف بانھا العمل الخاص بربط محتویات الوظیفة و المؤھلات المطلوبة لھا
  8. التخطیط الاستراتیجي ھو وضع الخطوط العریضة لاتجاھاتھا المستقبلیة للمنظمة واختیار اسلوب العمل الذي یحقق الأھداف.
  9. من العوامل المؤثرة في تخطیط الموارد البشریة مستوى التكنولوجیا المستخدمة في العملیات.
  10. التعلیم و ھو الاجراء المنظم الذي الذي یستطیع من خلالھ الافراد اكتساب مھارة او معرفھ جدیده تساعدھم على تحقیق أھداف محدده
  11. تعتبر طریقة التدرج البیاني ھي الأكثر شیوعا وإستخداما وسھولة في طرق تقویم الأداء
  12. من أھمیة التھیئة المبدئیة تخفیف مشاعر الاضطراب والقلق لدى الموظف الجدید
  13. من الأھداف الاداریة قرارات صرف المكافآت التشجیعیة.
  14. التعویض یتضمن توفیر فرص التوافق بین العاملین والمنظمة من اجل تحقیق جمیع الأھداف على مستوى الأفراد والمنظمة
  15. بتناول التدریب زیاده المعرفھ الإنسائیة في شتى الحقول ویتم عادة من خلال البرامج الدراسیة الطویلة الأجل بالمدرسھ والمعاھد والجامعات
  16. تجربة ھوثرون من اشھر التجارب التي تركز على العامل المنتج وتتعامل معھ على إعتباره آلة بیولوجیة (رجل آلي) یعمل بالحركة والزمن دون  أخذ أي إعتبارات للنواحي الإنسائیة
  17.  یقتصر التدریب على الموظف الجدید حیث حتاج الیھ لضمان اتقانھ للوظیفة الجدیده المكلف بھا و لزیاده مھاراتھم.
  18. التدریب ھو صفة من صفات المنظمات الحدیثة التي تحرص على مواكبة كل تغیر في مجال استخدامات التكنولوجیا او الادارة.
  19. لايؤثر وقت المقابلة على مدى استعداد الطرف المقابل ( المرشح) فمقابلة في الصباح لا تختلف عن مقابلة بعد الظھر.
  20. التدریب على راس العمل : یغطي الاحتیاجات التدریبیة لغیر الاداریین من الموظفین وھو تدریب رسمي و یظھر في خطط البرامج التدریبیة
  21. من مراحل التطور التاریخي للموارد البشریة أنھ أصبح ھنالك تخطیط وتنظیم في المجالات الإجتماعیة والعسكریة والاقتصادیة في المنظور الإسلامي
  22.  يرجع تسمیة الإدارة العلمیة إلى العالم الأمریكي التون مایو والذي عمل على عدة تجارب تثبت زیادة الإنتاجیة
  23. تشبھ طریقة التدرج البیاني السلوكي طریقة التدرج البیاني ولكن مع إدخال العامل السلوكي في التقویم
  24. أدى تحول إدارة الأفراد إلى إدارة الموارد البشریة نتیجة القصور في المدارس الإداریة ( المنظور الاسلامي الادارة العلمیة - العلاقات الانسانیة - ادراة الأفراد)
  25. أن إدارة الأفراد تتعامل مع الإنسان على انھ عنصر إنتاجي لیس بتابع تتصرف فیھ المنظمة بالطریقة التي یحقق لھا أقصى إنتاجیة ممكنة مثل عناصر الإنتاج الأخرى ولكن بطریقة إنسانیة .
  26. ادارة الأفراد إدارة تنفیذیة وشریك ھام في وضع وتنفیذ الاستراتیجیة الشاملة للمنظمة.
  27. إدارة الموارد البشریة ھي العملیة الخاصة باستقطاب الأفراد وتطویرھم والمحافظة علیھم في إطار تحقیق أھداف المنظمة وتحقیق أھدافھم
  28. تھدف طریقة التوزیع الإجباري إلى زیادة تحیز المسؤولین في تقویم الأداء
  29. من استراتیجیات الموارد البشریة التخلص من كل العوامل المحبطة لجھود العاملین
  30. أن الكفاءة بالنسبة للمنظمات لا تقاس بنسبة المدخلات إلى المخرجات أما العدالة فتقاس بنسبة المدخلات إلى المخرجات. إنتھت الأسئلة .
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  4

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

  1. یقتصر التدریب على الموظف الجدید حیث یحتاج الیھ لضمان اتقانھ للوظیفة الجدیده المكلف بھا و لزیاده مھاراتھم
  2. تجربة ھوثرون الشھیرة ترجع للعالم فریدریك تایلور.
  3. التعلیم وھو الاجراء المنظم الذي الذي یستطیع من خلالھ الافراد اكتساب مھارة او معرفھ جدیده تساعدھم على تحقیق اھداف محدده .
  4. من أسباب التحول من إدارة الأفراد إلى إدارة الموارد البشریة تزوید المنظمة باحتیاجاتھا من الأفراد وتطویرھا والمحافظة علیھم وحل مشاكلھم مع الإدارة.
  5. ادارة الموارد البشریة تتعامل مع الإنسان على انھ كیان مستقل ولیس تابع، لھ توقعات و مطالب
  6. الإدارة الإستراتیجیة إدارة استثماریة مساعدة تلتزم برغبة الإدارات الأخرى وتقدم لھا المشورة
  7. تشبھ طریقة التدرج البیاني السلوكي طریقة التدرج البیاني ولكن مع إدخال العامل السلوكي في التقویم.
  8. تظھر اھمیة ادارة الموارد البشریة من خلال اختیار العاملین بكفاءة وفاعلیة الأمر الذي یؤدي الى نجاح المنظمة ویحقق اھدافھا واھداف العاملین
  9.  تعتبر طریقة التدرج البیاني ھي الأكثر شیوعا وإستخداما وسھولة في طرق تقویم الأداء
  10.  أن الكفاءة بالنسبة للمنظمات تقاس بنسبة المدخلات إلى المخرجات ، أما العدالة فتقاس بالعلاقة بین الإجراءات والقرارات الخاصة بالتعامل مع الموارد البشریة .
  11.  معرفة اھداف وفلسفة الادارة للمنظمة ھي الكفیلة بمعرفة الاسلوب الاداري الذي سوف تتبعھ ادارة الموارد البشریة في تنظیمھا.
  12.  من خطوات تخطیط الاحتیاجات البشریة عدم تقدیر العمالة المطلوبة.
  13.  یعتمد مفھوم تحلیل الوظائف على جمع الحقائق عن متطلبات كل وظیفة یقوم الأفراد بأدائھا.
  14.  التعویض یتضمن توفیر فرص التوافق بین العاملین والمنظمة من اجل تحقیق جمیع الأھداف على مستوى الأفراد والمنظمة
  15. . التحقق من صحة سلامة عملیات الاستقطاب والاختیار أحد أھداف البحث العملي.
  16.  التدریب على راس العمل : یغطي الاحتیاجات التدریبیة لغیر الاداریین من الموظفین وھور تدریب رسمي و یظھر في خطط البرامج التدریبیة.
  17.  لا التدریب ھو صفة من صفات المنظمات الحدیثة التي تحرص على مواكبة كل تغیر في مجال استخدامات التكنولوجیا ، او الادارة.
  18.   تجربة ھوثرون من الشھر التجارب التي تركز على العامل المنتج وتتعامل معھ على إعتباره آلة بیولوجیة (رجل آلي) یعمل بالحركة والزمن دون نفذ أي إعتبارات للنواحي الإنسانیة
  19.  یؤثر وقت المقابلة على مدى استعداد الطرف . المقابل ( المرشح) فمقابلة في الصباح لا تختلف عن مقابلة بعد الظھر
  20.  التدریب زیاده المعرفھ الانسانیھ في شتى الحقول ویتم عادة من خلال البرامج الدراسیة الطویلة الأجل بالمدرسھ والمعاھد والجامعات
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  2

اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

یقصد بتحدید طریقة أداء العن و نوع الأنشطة و المھام المطلوبة لشغل الوظیفة

  • بتحلیل الوظائف. .
  • بتوصیف الوظائف.
  •  بتحدید الوظائف
  •  بتحليل الوظائف ،

 

من إرشادات التصمیم الجید وظائف .

  • أعضاء المرؤوسین عملاً متكاملاً
  •  زیادة السلطات الخاصة بمراقبة المرؤوسین.
  • التقلیل من المھام الخاصة.
  • تقیید منح مزید من السلطة .

 

تعد المھارات المطویة من أھم عناصر تقییم أي وظیفة و تتضمن

  • المعارف و الخبرات.
  • المھارات الیدویة
  • . الدقة.
  • جمیع ما سبق.

 

. مساعدة شاغل الوظیفة في ترتیب مھام و واجبات وظیفتھ من أھم الاعتبارات الواجب اخذھا لنجاح

  • الملاحظة.
  •  فحص سجلات الأداء.
  • المقابلة .
  • . الاستقصاء ( الاستبانة).

 

.تُعرف الإجراءات الخاصة بتحدید طبیعة الوظیفة وواجباتھا

  • بتصمیم الوظیفة
  • . بتوصیف الوظیفة
  • ببتحلیل الوظیفة.
  •  بتصمیم العمل

 

.یعد ما یلي من الجوانب التي یجب مراعاتھا عند تحلیل الوظائف، ماعدا

  • سلوكیات العمل
  •  مواصفات شاغل الوظیفة.
  •  معاییر الأداء.
  •  الاحتیاجات الإنسانیة للوظیفة.

 

یقصد بالأعمال الفنیة التي یقوم بھا الموظف أو العامل و قد تحدد كیفیة الأداء و توقیتھ

  • بالمھام التنظیمیة.
  •  بالواجبات الوظیفیة.
  •  بطبیعة العمل.
  •  بسلوكیات العمل.

 

ُ یعد ما یلي من خطوات عملیة تحلیل الوظائف ما عدا

  • تحدید الھدف من استخدام التحلیل.
  •  اختیار نماذج وظیفیة متماثلة.
  •  تقییم الوصف الوظیفي
  •  استخلاص الوصف .الوظیفي.

 

من طرق جمع المعلومات و البیانات المستخدمة في عملیة تحلیل الوظائف

  • الاستقصاء.
  • . الملاحظة.
  •  المقابلة الشخصیة.
  •  جمیع ما سبق
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  6

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

 

  1. مدى التنوع في المھارات اللازمة لأداء العمل من الجوانب المرتبطة بتصمیم الوظیفة.
  2. فحص مجلات الأداء اليومي الموظف يوفر صدورة كاملة من الأنشطة التي تكون منھا الوظیفة
  3.  تعد المعرفة من المتطلبات الرئیسیة لشغل اى  وظيفة في أي منظمة
  4. يعرف توصيف الوظائف على انه النتیجة الملموسة لتحلیل العمل وتظھر في شكل وصف تفصیلي مكتوب للوظیفة
  5. یفضل استخدام الملاحظة المباشرة عند القیام بجمع المعلومات و البیانات في حالة الوظائف الیدویة  
  6. من ایجابیات منھج العلاقات الإنسانیة الاھتمام بالاحترامات الاجتماعیة للموظفین »
  7. من سلبيات منھج الإدارة العلمیة ارتفاع تكلفة  التطبیقیة
  8. يعد تحلیل و تصمیم الوظائف من وظائف ادارة الموارد البشریة.
  9. العلوم التطبیقیة ھي تلك العلوم التي تسھم في رقي المجتمع.
  10. یقع العبء الأكبر على عائق مدیر إدارة الموارد البشریة وشاركھ المدیرین التنفیذیین عند تحلیل الوظائف
  11. القدرة على التعبیر عن الذات من القدرات الخاصة التي یتطلبھا شغل أي وظیفة
  12. الوظائف المتتالیة التي یشغلھا الإنسان تسمى الحیاة المھنیة career  الوظائف  
  13. يعد التوظیف من فوائد عملیة توصیف
  14. یقصد بالعملیات والإجراءات التي تعمل على تحدید القیمة المادیة النسبیة لكل وظائف المنشأة بتقییم الوظائف.
  15. منھج خصائص الوظیفة یعمل على تبسیط العمل وكذلك وضع معاییر غیر مرنة للإنتاجیة عند تصمیم اي وظیفة
  16. تعد الأھداف التنظیمیة من أھداف إدارة الموارد البشریة
  17. تعرف الوظیفة على أنھا مجموعة من الواجبات التي تؤدي بواسطة فرد ما ولھا صفة التكرار ولھا صفة التماثل.
  18. تعد ظروف العمل إحدى الجوانب التي یجب مراعاتھا عند القیام بتحلیل أي وظیفة
  19. یعد مستوى التعلیم من الجوانب التي یجب مراعاتھا عند تحدید المواصفات المطلوبة لمن سیشغل أي وظیفة.
  20. .تعد المساعدة في التطویر التنظیمي من أھداف توصیف الوظائف.
  21. وضع سیاسة موحدة لدفع الأجور بالنسبة للوظائف المتساویة من أھم أھداف تقییم الوظائف .
  22. تعد ظروف العمل المعنویة من عناصر تقییم الوظیفة
  23. .تعد العناصر البشریة والموارد المالیة والإمكانات المادیة من المكونات الرئیسیة لأي عملیة اداریة.
  24. .من استراتیجیات تصمیم الوظائف ھو منھج العلاقات الاجتماعیة.
  25. توفیر الحمایة والمحافظة على قوة العمل في المجتمع من أھم الأھداف الاجتماعیة لإدارة الموارد البشریة
  26. التغیر في سلوك شاغل الوظیفة من مصادر الخطا في تحلیل الوظائف
  27. یعد التحلیل الاحصائي من وسائل جمع المعلومات والبیانات الخاصة بتحلیل الوظائف.
  28. الاستقصاء ( الاستبیان) یعتبر وسیلة سریعة و تناسب جمع البیانات من عدد كبیر من شاغلي الوظائف.
  29. تتیح المقابلة الشخصیة فرصة التعبیر عن الآراء بحریة كاملة ، و إظھار جوانب یصعب كتابتھا.
  30. سوء فھم الواجبات و المسئولیات من أھم المشاكل المتعلقة بالملاحظة العلمیة.
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  3

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

  1.  تھتم الإدارة العلمیة بالجوانب الإجتماعیة للعامل
  2. الحصول تقع إدارة الموارد البشریة في الھیكل التنظیمي للمنظمة كإدارة علیا تنفیذیة
  3. في مدرسة العلاقات الإنسانیة ینظر إلى العامل كرجل إقتصادي ھدفھ الأساسي. الحصول على المال
  4. تقوم إدارة الأفراد على إعتبار العنصر البشري أصلاً إستثماریاً یجب إدارتھ وتطویره بفعالیة وكفاءة من قبل المنظمة
  5. إدارة الموارد البشریھ ھي العملیة الخاصة باستقطاب وتطویر الأفراد والمحافظة علیھم لتحقیق أھدافھم وأھدف المنظمھ.
  6. تمثل سیاسات الموارد البشریة بمثابة المرشد لتحقیق أھدافھا.
  7. تقاس الكفاءة بنسبة المدخلات إلى المخرجات
  8.  تعتبر سیاسات الموارد البشریة ثابتھ ولا یمكن تغییرھا مع الوقت.
  9. المقصود بالتجانس في أھداف إدارة الموارد البشریة ھو. تحقیق الإنتاج والخدمة المطلوبة وفق المعاییر المحددة سلفا
  10. تعتبر الحرارة والبرودة أمثلة على ظروف العمل
  11. عملیة تحلیل الوظائف تزید من إحتمال لإزدواجیة في أداء العمل.
  12.  الوصف الوظیفي من أھم نتائج عملیة تحلیل الوظائف.
  13. عملیة تخطیط الموارد البشریة لابد أن تكون في إطار عملیة التخطیط الشاملة  لأھداف وعملیات المنظمة ككل
  14. تخطیط إحتیاجات الموارد البشریة یعمل بمعزل عن تخطیط نشاطات ووظائف الموارد البشریة الأخر
  15. تخطیط الموارد البشریة ھو تحدید إحتیاجات المستقبل من العمالة من خلال جمع المعلومات وإتخاذ القرارات.
  16. تعتبر الصحف المحلیة وسیلة مفضلة من وسائل الإعلان نظراً لإنتشارھا وسرعة ظھور الإعلان فیھا
  17. الخطوة اللاحقة لعملیة الإستقطاب ھي الإختیار
  18. من وسائل الإستقطاب الخارجي " الموظفین في المنظمة" وتتمیز ھذه الطریقة   بتوافق المرشحین غالباً مع الشروط
  19. في المقابلات الموجھة یتم توجیھ نفس الأسئلة لجمیع المتقدمین.
  20. مرحلة التعیین في المرحلة الأخیرة بعد عدة مراحل تبدأ الإحتیاج.   
  21. تھدف التھیئة المبدئیة إلى تحقیق الفھم والإنسجام في المرحلة الأولى في الحیاة العملیة.
  22. قرار ترقیة الموظف أو نقلھ یعتبر من الأھداف الإداریة لعملیة تقییم الأداء
  23.    في طریقة الترتیب تعد قائمة بأسماء العاملین ویعطي لأحسنھم كفاءة رقم 1 حتى یصل لنھایة القائمة.
  24.  یعتبر التدریب على رأس العمل  تدریب رسمي ویظھر في خطط المنظمة
  25. یختلف التدریب والتنمیة في المدة الزمنیة حیث أن التدریب أطول عادة
  26.   التطویر الوظیفي ھو الترقیة لمناصب أعلى في خط وظیفي واحد.  
  27. لا یوجد تشابھ بین التطویر الوظیفي والحوافز التي یحصل علیھا الفرد
  28.  إن مسئولیة تطویر المستقبل الوظیفي ھي مسئولیة للموظف منفرداً في تحقیق ذاتھ.
  29. في التدویر الوظیفي یتنقل الموظف بین عدة وظائف إما خلال یوم واحد أو قد یمتد إلى أسابیع أو أشھر في الوظیفھ الواحده.
  30. - .تأثیر الھالة من أحد مشاكل تقییم الأداء وھو یدل على میل كثیر من المقیمین إلى الوسطیة حتى یتجنب الإحراج والخطأ
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  4

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

  1. یمتلك جمیع الأفراد أنماط متشابھة من الخصائص و السمات  التي تظھر في أفكارھم وعواطفھم.
  2. یعرف الصراع التنظیمي بأنھ حالھ من الخلاف أو التعارض تحدث عندما تصطدم أھداف مجموعة من المجموعات مع أھداف مجموعة أخرى.
  3. إذا تمكن الإنسان من إشباع الدوافع الأساسیة فلن یكتب لھ البقاء.
  4. السلوك التنظیمي لیس علما بالمعنى المعترف بھ، فھو لیس مستقلاً ولیس لھ مجال معرفي محدد خاصبھ.
  5. یشبھ التعلم العملیة التعلیمیة التي تتم في المدارس حیث أنھما عملیة مستمرة.
  6. یوفر المؤھل العلمي أو الخبرة قدر من التعلم الذي یؤدي بدورة إلى زیادة في كمیة ونوعیة الأداء.
  7. تلعب القیم دوراً مؤثرا في نوعیة الأفراد التي یمكن أن یتوافق الفرد معھم.
  8. یقوم أعضاء الجماعة بمھام و أدوار متشابھة من أجل تحقیق أھدافھم.
  9. كلما كان ھناك قدر أكبر من القوة متاح للقائد كلما كان أقل كفاءة في محاولة التأثیر على الآخرین.
  10. الأفراد الذین یقبلون مبادئ میكافیلي یحاولون السیادة على الآخرین و لو بطرق غیر أخلاقیة.
  11. تقوم نظریة النظام المفتوح علي أساس أنھ لیس ھناك طریقة واحدة مثلى لأداء العمل.
  12. عدم توازن القوة بین المتفاوضین یؤدى إلى وجود اتجاھات سلبیة من الأضعف للأقوى.
  13. العدد الفردي للجماعة یتیح عملیة الترجیح للبدائل.
  14. مجموعة نظریات المحتوى تركز على وصف وتحلیل الكیفیة التي یتم بھا تنشیط وتوجیھ والإبقاء على السلوك أو إیقافھ.
  15. یجب أن تكون عملیة تقییم الأداء عقلیة تماما و تتضمن حكم موضوعي على أداء الأشخاص.
  16.  في الجماعات غیر الرسمیة لیس من الضروري وجود قائد وحید بل قد تتوزع أدوار القیادة بین أكثر من عضو.
  17. كثیر مما یتم تحقیقھ من انجاز داخل المنظمات یتم عن طریق الجماعات.
  18. من الخصائص الأساسیة للصراع تكافؤ الفرص للأطراف المتفاوضة.
  19. یختلف مفھوم الصراع عن مفھوم التنافس بین الأفراد و الجماعات و المنظمات
  20.  الإستجابة المكیفة ھي أحد الأشكال البسیطة للتعلم حیث أن عملیة التعلم تتم عن طریق المزاوجة التكراریة بین مثیر طبیعي مع مثیر مكیف.
بوسى
منذ 7 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  3

اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

 

یعد ما یلي من أھداف إدارة الموارد البشریة ما عدا

  • الأھداف التنظیمیة.
  •  الأھداف الاجتماعیة
  •  الأھداف الإنسانیة.
  • الأھداف المالیة

 

 

یعد ما یلى من فوائد عملیة توصیف الوظائف ما عدا ,

  •  التوظیف.
  • المقابلات. .
  • التدریب.
  •  جمع المعلومات و البیانات .

 

یقوم بعملیة تحلیل الوظائف

  • مدیر إدارة الموارد البشریة
  •  المدیرین التنفیذیین بالمنظمة
  • مستشار خارجي.
  • جمیع ما سبق

 

من عناصر نموذج توصیف الوظائف

  • واجبات الوظیفة
  • متطلبات وشروط الوظیفة.  
  • مسئولیات الوظیفة.
  • جمیع ما سبق

 

 ،تحلیل الوظیفة یعني باللغة الانجلیزیة...............

  • Job  Analysis
  • Job Description.
  •  Design Job
  • Specifications Job

 

من المناھج (الاستراتیجیات الخاصة بتصمیم الوظائف

  • منھج الإدارة العلمیة
  • منھج العلاقات الإنسانیة.
  • منھج خصائص الوظیفة.
  • جمیع ما سبق،

 

من الجوانب المرتبطة بتصمیم الوظیفة

  • المحاسبة على النتائج
  •  درجة الحریة التي تتمتع بھا الوظیفة
  • مدى أھمیة العلاقات الإنسانیة وتأثیرھا على مستوى الانجاز بالعمل
  • السلطات و المسئولیات و الصلاحیات

 

.توصیف الوظیفة یعني باللغة الانجلیزیة.٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠

  • Job  Analysis
  • Job Description.
  •  Design Job
  • Specifications Job

 

تعنى النمطیة في عملیة توصیف الوظائف

  • بالتفصیلیة
  • بالواقعیة
  • بالموضوعیة
  • بواجبات الوظیفة الفعلیة.

 

الإدارة المسئولة عن النواحي المتعلقة بالحصول على الأفراد وتنمیتھم وتعویضھم والمحافظة علیھم ھي ..

  • إدارة الموارد البشریة.
  •  إدارة شئون الموظفین.
  •  إدارة شئون الأفراد
  •  إدارة التخطیط الاستراتیجي

 

.من أكثر الطرق سرعة و یناسب جمع البیانات من عدد كبیر من شاغلي -الوظائف ھو

  • الاستقصاء ( الاستبانھ)
  • الملاحظة المباشرة
  • التحلیل الاحصائي.
  • سجل الأداء الیومي.

 

 یقصد بتحدید طریقة أداءالعمل  و نوع الأنشطة و المھام المطلوبة لشغل الوظیفة

  • بتحلیل الوظائف
  •  بتحدید الوظائف
  •  بتصمیم الوظائف
  • بتوصيف الوظائف

 

من إرشادات التصمیم الجید للوظائف

  • أعطاء المرؤوسین عملا متكاملا
  • زیادة السطات الخاصة بمراقبة المرؤوسین.
  •  التقلیل من المھام الخاصة.
  •  تقیید منح مزید من السلطة

 

.تعد المھارات المطریة من أھم عناصر تقییم أي وظیفة و تتضمن

  • المعارف و الخبرات
  •  المھارات الیدویة
  • الدقة
  • جمیع ما سبق.

 

مساعدة شاغل الوظیفة في ترتیب مھام و واجبات وظیفتھ من أھم الأعتبارات الواجب اخذھا لنجاح

  • الملاحظة
  •  فحص سجلات الأداء.
  • المقابلة ،
  •  الاستقصاء ( الاستبانة).

 

تعرف الإجراءات الخاصة بتحدید طبیعة الوظیفة وواجباتھا

  • بتصمیم الوظیفة
  • بتوصیف الوظیفة
  •  بتحلیل الوظیفة.
  •  بتصمیم العمل

 

يعد ما یلي من الجوانب التي یجب مراعاتھا عند تحلیل الوظائف، ماعدا

  • سلوكیات العمل
  •  مواصفات شاغل الوظیفة.
  • معاییر الأداء
  •  الاحتیاجات الإنسانیة للوظیفة.

 

.یقصد بالأعمال الفعلیة التي یقوم بھا الموظف أو العامل و قد تحدد كیفیة الأداء و توقیتھ

  • بالمھام التنظیمیة
  • بالواجبات الوظیفیة.
  •  بطبیعة العمل.
  •  بسلوكیات العمل.

 

.يعد ما یلي من خطوات عملیة تحلیل الوظائف ما عدا

  • تحدید الھدف من استخدام التحلیل.
  •  اختیار نماذج وظیفیة متماثلة.
  • تقییم الوصف الوظیفي
  •  استخلاص الوصف .الوظیفي.

 

 .من طرق جمع المعلومات و البیانات المستخدمة في عملیة تحلیل الوظائف

  • الاستقصاء.
  •  الملاحظة.
  • . المقابلة الشخصیة.
  • جمیع ما سبق

..................... :: یمثل الوجھ الإیجابي لعملیة التعلم

  • التذكر
  • النسیان
  • الوعي.
  • اللاشعور.