اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

قيام المسئول بتوزیع الموظفین حسب المنظر الطبیعي شسمي بطریقة :

• الترتيب
•  التدرج البياني
• الوقائع الحرجة
•  التوزیع الأجیارى   

من الأخطاء الناتجة عن عملیة التقویم :

• عدم تاثیر المظھر علي عملیة التقویم ،
• وضوح معاییر التقویم .
• إرضاء رغبة الإدارة في المنتج من اجل اھداف خاصة
• عدم ميل كثیر من المقیمین الي الوسطیة

من أھم أھداف إدارة الموارد البشریة ؛ ،

•  توظیف الأفراد الأكفاء في مختلف الوظائف بھدف الإنتاج بأحسن الطرق واقل التكلیف
• تحقیق الانتماء والولاء للافراد بالمنظمات المنافسة
•  تنمیة قدرات الرؤساء
• . عدم وجود فرص عمل جدیدة.

فرق .......... من المتوقع أن تنتھي بعد اكتمال مھامھم ب

• الخدمات
• الشبكة
• المشاریع
•  الإنتاج

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. ادارة الموارد البشریة في القلب النابض في أنشطة المنظمة وإدارة مواردھا المتاحة .
2. مرحلة تحدید الأسالیب وطرق التدریب في المرحلة الأخیرة من مراحل التدریب
3.  مقابلات الخارجین من الخدمة یقوم فیھا المسئولین عن التدریب بمقابلة الموظفین لمعرفة حاجتھم للتدريب
4.  تعرف الإحتیاجات التدریبة بانھا الفرق بین مستوى الأداء الفعلي ومستوى الأداء الحالي لدى العاملین في موقع أو مستوى تنظیمي .
5. المحاضرة من اقل انواع التدریب الخارجي شیوعا وتعتمد على اتصال اكثر من طرف حیث أن درجة مشاركة المتدربین محددة للغایة .
6. یتكون نظام التدریب من عدة مراحل ھي مراحل التدریب
7. التدریب یحسن من قدرات الفرد وینمي مھاراتھ ولكنھ لا یساھم مساھمة مباشرة في تحسین مستوى الفرد الإقتصادي و الإجتماعي .
8. ایجاد مناصب إداریة مساعدة من أسالیب التنمیة الإداریة خارج إطار العمل .
9. تختلف الأسالیب التدریبیة التي تناسب رجال الإدارة العلیا عن الأسالیب التدریبیة لرجال الإدارة الوسطى .
10. یعتمد أسلوب الترقیة المخططة على تمھید خط التطویر الوظیفي في أكثر من مجال .
11. وجود صف ثاني مؤھل یمكن الاعتماد علیھ في تفویض السلطة من أھداف عملیة التدریب .
12. المدرب من العناصر البالغة الأھمیة في نجاح أو فشل التدریب .
13. تطویر المدیرین وتنمیتھم تتوقف على البرامج التي تقدمھا المنظمة داخلھا أو خارجھا وھي لا تختلف عن التدریب الذي یقدم للافر عند الحاجة إلیھ فقط .
14. من أھم الجوانب التي یجب جمع المعلومات عنھا من أجل ,تخطیط التدریب الھیاكل التنظیمیة ومدى توافقھا مع متطلبات العمل

اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

توجد مجالات التشابھ و الإختلاف بین التدریب و التنمیة الإداریة منھا : .

• الطلب المتزاید على الإداریین
•  التنمیة الذاتیة
•  تعقد العملیة الإداریة
• تقویم الأداء

المدرب جزء ھام من العمل التدریبي ویجب أن تتوافر فیھ بعض الخصائص و المقومات الرئیسیة ومنھا : .

• الخبرة العلمیة و التطبیقیة
• القدرة على توصیل المعاني و المفاھیم
•  القدرة على التفاعل مع الجماعات
•  جمیع ما سیق

 لكي تتحقق فعالیة التدریب یجب الإعتماد على مقومات إداریة وتنظیمیة منھا :

• وجود خطة العمل تحدد الأھداف المطلوبة
•  التدریب عملیة إداریة وفنیة
• التدریب یحمل صفة التكامل و الترابط
•  التدریب نشاط رئیسي ومستمر

من فوائد التدریب للمنظمة :

• تحسین الروح المعنویة في مجال العمل
• یرفع معنویات العاملین
• یعمق الإحساس بالرضاء الوظیفي و الإنجاز
• یعمق الشعور بحب العمل ومكان العمل

 تتضمن عملیة جمع وتحلیل المعلومات من أجل تخطیط التدریب بعض العناصر منھا :

• معلومات عن الإمكانات المادیة
• معلومات عن الأفراد والعاملیین
• معلومات عن الأھداف و السیاسات
• جمیع ماسبق

من أسالیب التنمیة الإداریة على رأس العمل :

• المباریات الإداریة
•  الحلقات الدراسیة
• تبادل الأدوار
• تمثیل الأدوار

 یوجد عدد من الإستراتیجیات تستند علیھا عند تقویم فعالیة نتائج التنمیة الإداریة منھا :

1. قیاس درجة التغیر في السلوك
2. قیاس درجة التغیر في المنظمة
3. قیاس درجة التغیر في المجتمع
4. جمیع ما سبق

 تتعدد طرق التھیئة المبدئیة ومنھا :

1. الأفلام التسجیلیة
2. استقصاء مدیري الإدارات
3. التعریف بالأفراد
4. زیادة الإنسجام مع الموظفین الجدد

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. من وظائف إدارة الموارد البشریة التقلیدیة التركیز على الخدمات
2. تعرف التنمیة الإداریة باتھا العملیة المنظمة و المستمرة والتي یتم من خلالھا تزوید المدیرین بحصيلة من المعرفة و المهارات القدرات اللازمة التي تمكنھم من رفع مستوى أدانھم وزیادة ربحیة المنظمة وقیادتھا وإدارتھا حالیاً ومتلة بنجاح
3. تدریب العاملین القدامى یساعدھم في تلقي معلومات جدیدة وتعلم اسالیب عمل جدیدة ,
4. تعتبر عملیة التدریب عملیة  مستمرة           .
5. التقدم الإداري یضى تجنب التطویر و التغیر في عقل و سلوك المدیرین حیث یساعد تجنبیھا على مقابلة احتیاجات التغییر والتجدید في طرق العمل وأدواتھ
6. یجب ان یسترشد المخطط التدریبي في تحدیده للموضوعات التدریبیة باراء الرؤساء و المشرفین . ,
7. عملیة التطویر و التنمیة تخدم تسھیل عملیة الإحلال و الترقي الى المراكز الوظیفیة الأعلى في كل المنظمة التنظیمي
8. یقصد بدرجة السق في عرض الموضوعات التدریبیة مدى التنوع في عرض الجوانب المختلفة للموضوع.
9. المتدرب ھو المقرر الأخیر لمدى فاعلیة وكفاءة التدریب
10. وضع وتصمیم نظام الأجور و الحوافز والمكافات تعتبر من وظائف ومھام إدارة الموارد البشریة
11. تتوقف فاعلیة التدریب على كفاءة المنظمة في عملیة الاختیار و التعیین .
12. تمیل مدة التدریب إلى الطول قیاساً بالفترات المخصصة للتنمیة الإداریة
13. یعتبر تقییم برامج التدریب و المتدربین نشاطا ینفصل عن باقي أنشطة التدریب
14. عرف معھد إدارة الأفراد في بریطانیا إدارة الموارد البشریة بأنھا ذلك الجزء من الإدارة المھتم بالأفراد في العمل وبعلاقاتھم داخل المنظمة
15. یكتفي بانتقاء العاملین الصالحین للعمل ولایعقب الأختیار تدریب لھؤلاء العاملین على أعمالھم الوظیفیة .
16. مع التقدم التكنولوجي السریع تظھر . وظائف وإحتیاجات تدریبیة جدیدة تتطلب تدرییا متقدماً ومخصصا لشاغلیھا

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. تسمي العلاقات الصناعیة في بعض الأقطار بالعلاقات الإنسانیة.
2. یطلق على العلاقات الصناعیة علاقات العمل في بعض الأقطار
3.  تستخدم العلاقات الصناعیة للتوصل إلى اتفاقیات حول إجراءات التوظیف والتدریب .
4. لا توجد علاقة بین العلاقات الصناعیة والمساومة الجماعیة
5. .. : تؤثر القوانین الخاصة بالنقابات علي العلاقات الصناعیة.
6. تسمى المفاوضات التي تجري بین النقابات وأصحاب الأعمال التفاوض التجاري 
7. في الأقطار التي ی ّقید فیھا الإضراب بالقانون تُصبح قوة العمال أقوى .
8. یسیطر العمال على العلاقات. لا ُ الصناعیة في الأقطار التي ی ّقید فیھا الإضراب بالقانون.
9. من سیاسات العلاقات الصناعیة سیاسة الترقیات
10. تعتبر سیاسة التقویم وتحدید الأجور والمكافآت سیاسات العلاقات الصناعیة
11.  العلاقات الصناعیة بعد الثورة الصناعیة في القرن التاسع عشر المیلادي  
12. تعتمد النظرة التوفیقیة على تحسین  ظروف العمل للموظفین  
13. ضعفت النقابات في أوروبا الشرقیة في الثمانینیات من القرن العشرين

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. تزید الأعباء الرقابة  كلما اتجھنا إلى المستویات الإداریة العلیا ؟ |
2. التنظيم ھو وضع كل شي مكانھ مرتب ومنسق إداریا بحیث لا یحقق الھدف ؟
3. تصمیم الھیكل التنظیمي یعفي رسمھ في صورة خریطة تنظیمیة؟
4. تصویر الھیكل التنظیمي یعني تحدید الأھداف والنشاط و التقسیم إلى مجموعات ؟
5. تھتم إدارة الموارد البشریة المعاصرة بمیناء المادي للإنسان وقواه العضلیة وقدراتھ الجسمانیة ؟
6. تھتم إدارة الموارد البشریة التقلیدیة بلحوافز السنویة للفرد ومنحھ الصلاحیات للمشاركة في تحمل المسؤول |
7. تقاس الكفاءة بالعلاقة بین الإجراءات والقرارات الخاصة بالتعامل مع الموارد البشریة ؟
8. تقاس العدالة بنسبة المدخلات إلى المخرجات ؟
9. تضم الوظائف الإداریة للموارد البشریة وظائف السكرتاریة , الاستعلامات , طبعي الآلات , مشغلي الحاست وحفظ الملفات ؟
10. تحلیل وتصمیم الوظائف ھي العملیة التي تلي عملیة التخطیط من إحتیاجات المنظمة للموارد البشریة ؟
11. التنبؤ ھو وضع افتراضات عن المستقبل في ضوء حدث في الحاضر ویحدث في الحاضر ؟
12. الطریقة الاستنباطیة في التنبؤ ھي افتراض أن ما یحدث في الحاضر ھو امتداد للأحداث الماضیة ؟
13. برامج العمل ھي توزیع عمل الأنشطة على مواعید محددة زمنیة ؟

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. التعریفات العقلیة للإدارة ھي التي لا تھتم بوظائف الإدارة ؟
2. تزید الأعباء التخطیطیة كلما اتجھنا إلى المستویات الإداریة العلیا ؟
3. تزید الأعباء الفنیة كلما اتجھت إلى المستویات الإداریة السفلى ؟
4. الأبعاد الواجب مراعاتھا عند إجراء عملیة التخطیط للموارد البشریة الوقت المناسب ، والمكان
5. تھتم إدارة الموارد البشریة المعاصرة بمحتوي العمل والبحث عما یشحن القدرات الذھنیة للفرد؟
6. تھتم إدارة الموارد البشریة التقلیدیة في الأساس بالتدریب المھني كشكل من أشكال التنمیة البشري
7.  تضم الوظائف التخصصیة للموارد البشریة مجموعة من الخبراء والاختصاصین في جوانب العمل البشریة؟
8. الفشل في التخطیط یقود إلى التخطیط للفشل؟
9. تحلیل وتصمیم الوظائف ھي أسلوب علمي لتجمیع حقائق محددة عن متطلبات كل وظیفة ؟
10. التعلیم ھو زیادة معلومات ومعارف ؟
11. التدریب ھو تنمیة قدرات ورفع كفاءة ؟
12. تقییم الوظائف ھي الوسیلة التي یتم من خلالھا تحدید القیمة النسبیة للوظیفة وذلك بالمقارنة
13. تقییم الأداء ھو العملیة التي یتم بمقتضاھا قیاس مدى التزام الموظف بمعاییر وسلوكیات تحققت من الالتزام بھذه المعاییر ؟
14. الخطة ھي تحدید المستھدف في مدة محددة وكیفیة تحقیقھ من خلال توظیف الموارد المتاح المحددة ؟
15. برامج العمل ھي مجموعة من الأنشطة التفصیلیة الواجب القیام بھا لتحقیق الھدف ؟
16. تضم الوظائف التخصصیة للموارد البشریة مجموعة من الخبراء والاختصاصین في جوان
17. لإدارة علم إنساني

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. 1. الھدف الموضوعي لا یمكن قیاسھ .
2. من صفات الھدف الجید الموضوعیة .
3. التنظیم ھو وضع كل شي مكانھ مرتب ومنسق إداریاً بحیث لا یحقق الھدف
4. . تصمیم الھیكل التنظیمي یعني رسمھ في صورة خریطة تنظیمیة .
5. تصویر الھیكل التنظیمي یعني تحدید الأھداف والنشاط والتقسیم إلى مجموعات .
6. من مزایا الإدارة على المكشوف أن العاملین شأنھم شأن أصحاب المؤسسة .
7. الطریقة التاریخیة في التنبؤ ھي افتراض أن ما یحدث في الحاضر ھو امتداد للأحداث الماضیة .
8. الخطة ھي تحدید المستھدف في مدة محددة وكیفیة تحقیقھ من خلال توظیف الموارد المتاحة في إطار المحددة
9. الجدول الزمني ھي توزیع عمل الأنشطة على مواعید محددة زمنیا
10. برامج العمل ھو مجموعة من الأنشطة التفصیلیة الواجب القیام بھا لتحقیق ً الھدف .
11. . كلما اتجھنا الى المستویات الإداریة العلیا قلت عملیات الاتصال .

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. الإدارة بالأھداف ھي لیست ھروباً من المنافسة وإنما نقل المنافسة إلى مستوى أعلى .
2.  یأتي التخطیط احیاناً بمعنى التسطیر والتھذیب .
3. كلما اتجھنا إلى المستویات الإداریة السفلى قلت عملیة التوجیة .
4. مدة الخطة الاستراتیجیة للمنظمة الصغیرة 5 سنوات .
5. وظیفة التمویل تتعلق بتدبیر الأموال اللازمة لإقامة المشروع .
6. یمكن استخدام طرق التنبؤ الثلاثة للتنبؤ ببعض الظواھر .
7. الھدف الواقعي یتناسب مع الامكانات وقت التنفیذ .
8. الإدارة تجمع ما بین العلم والفن .
9. یوجد تكامل بین وظائف المنظمة ووظائف الإدارة لتحقیق الأھداف.
10. التنبؤ ھو وضع افتراضات عن المستقبل في ضوء حدث في الحاضر ویحدث في الحاضر .
11. إن صعوبة تقویم أداء العاملین یؤدي إلى صعوبة التخطیط .
12. الإدارة تعمل على اشباع حاجات الأفراد من السلع والخدمات.
13. یرتبط تقدم الدول بالتقدم في الإدارة .
14. المسئولیة ھي الحق المخول لإتخاذ القرارات . 
15. تحدید الأھداف ھي أولى خطوات الإدارة الناجحة.
16. تخطیط التعیین ھو أحد نشاطات تخطیط الموارد البشریة .
17.  یحظى تخطیط القوى العاملة بإھتمام كبیر في منظمات الأعمال
18.  لا یقتصر تخطیط القوى العاملة على التوسع في فروع المؤسسات .
19. تزید الأعباء الرقابیة كلما اتجھنا إلى المستویات الإداریة السفلى .

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. لا تتیح قواعد البیانات المشاركة في استخدام البیانات ولا تعطي امكانية  تعامل العدید من المستخدمین مع نفس قواعد البيانات في نفس الوقت
2. .من شروط تعیین المفتاح الأساسي في قواعد البیانات :یجب ان لا تتغیر قیمتھ ابدا خلال عمل النظام
3. .النموذج یعتبر من مكونات برنامج میكروسوفت اكسس ویعتبر واجھھ یتم من خلالھا عرض او اضافة البياناات من الجداول او الاستعلامات
4. مدیر قواعد البیانات یقوم بتصمیم قواعد البیانات لیتم انشائھا انشائھا وبناتھا بطریقة ذات كفاءة عالیة طبقا لمتطلبات المستخدم
5. یقوم محلل النظم بتحدید متطلبات المستخدم وتطوير هذه المواصفات المطلوبة لتحدید المطلوب من قواعد البیانات.
6. .یمكن أن تكون قیمة المفتاح الأساسي فارغة في قواعد البیانات.
7. الحقل في قواعد البیانات ھو عبارة عن مجموعة من البیانات تمثل كلمة او عدد كامل وھو اللى عنصر في البیانات یمكن أن یعطي معني
8. اذا لم يختار المستخدم في برنامج میكروسوفت أكسس أحد الحقول كمفتاح اساسي یقوم البرنامج بالتنبیھ إلى ذلك عند الخروج من الجدول من وضع التصمیم ویطلب منھ اختیار الحقل او ان یقوم البرنامج باختیار الحقل ویكون الحقل المختار من قبل البرنامج ھو حفل راقیھ تلقاني ،
9. من العوامل التي تساعد على اختراق شبكات الإنترنت استخدام المرفقات الخاصة بالأیمیل
10. السجلات في قواعد البیانات ھي عبارة عن مجموعة من حقول بیانات مرتبطة .
11. برنامج حصان طرواده: ھو برنامج في ظاھرة یبدو انھ سینفذ شيء معین ولكن عند البدء یقوم بعمل اخر مضر بنظم المعلومات.
12. البرامج الدودیة : ھي برامج حاسوبیة مستقلة تقوم بنسخ نفسھا من كمبیوتر الى اخر عبر الشبكة.
13. . الملفات في قواعد البیانات ھي عبارة عن ھي مجموعة سجلات مرتبطة.
14. المستوى المفاھیمي أو المنطقي في قواعد البیئات عملیة فكریة یتم بواسطتھا وصف البنیة المنطقیة لمخطط البیانات المخز البیانات والممثلة للواقع والعلاقات بطریقة منطقیة تناسب استخدامھا.
15. .من الاجراءات المتبعھ حول منع دخول الأشخاص غیر المصرح لھم إلى نظم معلومات الموارد البشریة استخدام التش