الجزء الثاني / الفصل الثامن 

سٔ1 : لماذا وقع خبر حضور ابن خالة الصبى من نفس الصبى موقعاً حسناً ؟

سٕ2 : ما اثر خبر قدوم ابن خالة الصبى فى نفسه ؟ وكيف قضى الصبى مساءه وليلته ؟

سٖ3 : ما الحلم المشترك الذى تعاهد على تحقيقه الصبى وابن خالته ؟ وماذا لو لم يتحقق ؟

سٗ4 : كيف استمع الصبى إلى درس الحديث والفقه ؟ ولماذا اختلفت طريقة استقباله للدرسين ؟

س٘5 : عاد الصبى إلى الغرفة فى الضحى فأنفق وقته هادئاً قلقاً . وضح معللاً .

سٙ6: ما الذى توقعه الصبى عن العشاء فى تلك الليلة ؟ ومتى سيخلو إلى ابن خالته؟

س7 : لماذا تغيرت حياة الصبى بقدوم ابن خالته إلى القاهرة ؟
 

الجزء الثاني / الفصل السابع

سٔ1 : ( ولكن المشكلة بلغت أقصاها ذات ليلة وانتهت إلى الحل بعد ذلك دون أن يقول الصبى لأخيه شيئاً أو أن يقول له
أخوه شيباً )
أ – ما المشكلة التى يقصدها الكاتب هنا ؟
ب – ما الحل الذى انتهت إليه المشكلة ؟
جـ – كيف عبر الصبى عن تأثره بهذه المشكلة ؟

سٕ2 : لماذا كانت الحياة شاقة على الصبى ؟

سٖ3 : ما موقف الصبى مما كان يقَّدم إليه من علم ؟ وما الذى يتمناه عندئذ ؟

سٗ4 : لماذا ثقلت الوحدة على الصبى فى غرفته بعد درس النحو ؟

س٘5 : لماذا كان أمر الصبى يمثل مشقة على أخيه ؟

سٙ6 : ما الظروف التى بلغت فيها مشكلة وحدة الصبى أقصاها ؟

س7 : كيف عّبر الصبى عن إحساسه بالوحدة ؟

س8 : كيف تم التغلب على وحدة الصبى القاسية ؟

الجزء الثاني / الفصل السادس 

سٔ1 : ماذا كان شعور الصبى حين أخبر أنه سيمتحن فى القرآن توطئةلانتسابه إلى الأزهر ؟

سٕ2 : لماذا لم يكن تأثير بيئة الربع التى عاش فيها الصبى أقل أهمية من تأثير بيئته الأزهرية عليه ؟

سٖ3 : متى اتصل الصبى بأول أستاذ له فى الأزهر ؟

سٗ4 : لماذا كان أول أستاذ أزهرى للصبى يعد انتصاره على الحظ غير ملائم لحقه فى الفوز ؟

س٘5 : فيم كان ذكاء الأستاذ الأزهرى للصبى ؟ وفيم كانت سذاجته ؟

سٙ : ما الذى كان ُيعرف به اول أستاذ أزهرى للصبى بين اصدقائه الطلاب والعلماء ؟

س7 : لماذا كان صوت الاستاذ الأزهرى غريباً إذا تحدث ؟ وما أثر ذلك الصوت على من يسمعه ؟

س8 : لماذا ضحك الطلاب والأساتذة من الأستاذ الأزهرى عند ارتدائه "الفرجية" ؟ وما الذى زاد ضحكهم ؟

س9 " لقد كانت مشية الأستاذ الأزهرى فى الشارع تختلف عنها فى الأزهر . وضح ذلك .

سٓٔ10 : كيف عرف الصبى رجلي أستاذه الأزهرى قبل أن يسمع صوته ؟

سٔٔ11:ما نظرة الصبى لأول أستاذ أزهرى للعلوم الأزهرية وطريقة تدريسها؟وبمن تأثر فى ذلك ؟

سٕٔ12 : ما موقف الشيوخ من الأستاذ الأزهرى ؟ ولماذا ؟

سٖٔ13 : ما المصادر التى كان يتعلم منها تلاميذ الأزهر المبتدئين علمى الفقه والنحو ؟ موضحاً ؟

سٗٔ14 : ما رأى الصبى وأخيه وجماعته فى استاذه وطريقته فى التعليم ؟

س٘ٔ15 : لماذا لم يفكر الصبى فى تلاوة القرآن الكريم قبل امتحان الانتساب للأزهر ؟

سٙٔ 16: ما مشاعر الصبى وخواطره عندما دنا من الممتحنين ؟

س17 : ٔأقبل يا أعمى " ما الذى أكد للصبى أن هذه الدعوى موجهه إليه ؟ ولماذا كان غير مصدق أنها له ؟
 

س18 : ٔفيما امتحنت لجنة حفظ القرآن الصبى ؟ وما رأيه فى هذا االمتحان ؟

س19 : ٔلماذا أدار أحد الفراشين سواراً من الخيط حول معصم الصبى ؟

سٕٓ20 : ما شعور الصبى وهو ذاهب إلى الطبيب ؟ ولماذا ؟

سٕٔ21 : ماذا كان فى نفس الصبى تجاه الممتحنين والطبيب بعد عودته إلى غرفته ؟
 

الجز ء الثاني/ الفصل الخامس

سٔ1 : وضح حقيقة وأوهام الشاب الأزهرى الذى كان يسكن الحجرة التى عن شمال الصاعد على سلم الربع .

سٕ2:فيما كان الشاب الأزهرى يشارك أصحابه ؟ وفيما كان لايشاركهم ؟ ولماذا ؟

سٖ3 : ما المطالعات التى كان الشاب الأزهرى يحرص على مشاركة أصحابه فيها ؟ ولماذا ؟

سٗ4 : ما موقف شبان الربع الأزهريين من كتب الأزهر ؟ وبمن تأثروا بهذا الموقف؟

س٘5 : ما موقف شيوخ الأزهر من الكتب التى َنّوه بها الإمام محمد عبده؟ولماذا ؟

سٙ 6: كيف حاول الشيوخ المنافسون للإمام محمد عبده أن يسيروا على طريقه ؟
حاول الشيوخ المنافسون للإمام أن يذهبوا مذهبه فيدلون طلابهم على كتب قيمة أخرى لم تكن تقرأ فى الأزهر .

س7:ما موقف شبان الربع من الكتب التى دلهم عليها الإمام ؟ وما العوامل التى دفعتهم إلى ذلك ؟

س8 : كان طالب الربع الأزهريين محبين للإمام محمد عبده وفخورين بتلمذتهم . ما مظاهر ذلك ؟

س9 : ما اثر اتصال طلاب الربع بالإمام على منزلتهم بين زملائهم ؟ ولماذا حرص زملاؤهم على السعى إليهم ؟

سٓٔ10 : لماذا أحب تلاميذ الإمام التميز بين الطلاب ؟ وما موقف الطلاب الآخرين من ذلك ؟

سٔٔ11 : كيف اتصل الأزهرى الجاهل بطلاب الربع ؟ وما الذى كان يشاركهم ويخالفهم فيه ؟

سٕٔ12 : ما الذى كان طلاب الربع يحمدونه لزميلهم الجاهل ؟ وما موقفهم من جهله ؟

سٖٔ 13: كان لعلاقة الطالب الأزهرى بعلم العروض أثر على زملائه منه . وضح مفصلا وذاكراً أثر ذلك عليه .

سٗٔ14 : ماذا عرض الأزهرى الجاهل على الصبى ؟ ما موقف الصبى من ذلك ؟
أن يقرأ معه بعض الكتب،ولكن الصبى لم يجد عنده فائدة ولم يكن فارغاً للضحك فكان يحتال للتخلص منه.

س٘ٔ15 : ما عوامل رقى تلاميذ الإمام محمد عبده من سكان الربع ؟ وما مظاهر ذلك الرقى ؟

سٙٔ16 : اختلف أثر الرقى على كل من طلاب الربع الأزهريين وزميلهم الجاهل . وضح .

س17 : ٔكيف أمضى الطالب الأزهرى حياته بعد انقطاع صلته باصحابه ؟ وكيف استقبل اصحابه نبأ موته ؟

س18 : ٔما موقف الإمام محمد عبده من كتب األزهر ؟ وكيؾ كان يعبر عن ذلك ؟

س19 : ٔلماذا قاطع الشباب صاحبهم ؟ وما اثر ذلك فى حياته ؟
 

سٔ 1:ما الصوتان اللذان كانا يوقظان الصبى كل يوم ؟ وما أثرهما فى نفسه ؟ وما أثر صوت مؤذن الفجر عليه؟

سٕ2 : سمع الصبى يوم الجمعة الصوتين اللذان يوقظانه – يومياً – بطريقتين مختلفتين . وضح ذاكراً أثر ذلك فى نفسه .

سٖ 3: " أفيقوا إلى متى تنامون ؟! " من صاحب هذا القول ؟ ولمن كان يوجهه ؟ وعلام كان يحث ؟
وما الذى كان يستنكره من الفتى الأزهرى وأخيه ؟ وكيف استقبل الأزهرى ذلك ؟

سٗ4 : ما مولد الحاج على ؟ وما الصفات التى اكتسبها من موطن نشؤته ؟ وماذا كان يعمل ؟

س٘ 5: لقد وصف الصبى الحاج على بالقوة رغم كبر سنه ، فما نوع تلك القوة ؟ وما مظاهرها ؟

سٙ6 : ما مصدر إنفاق "الحاج على" ؟
 

س7 : تكلم عن علاقة الحاج على بالطلاب ساكنى الربع ؟ وما أحبه فيهم ؟ وما أثر ذلك على لقائه بهم ؟

س8 : كيف كان الطلاب والحاج على يمضون يوم الجمعة ؟

س9 : وصف الصبى الحاج على يتناقض الشخصية ، ما مظاهر ذلك ؟ وما موقف طلاب الربع من ذلك ؟

سٓٔ10 : بم امتاز طلاب الربع عن زملائهم وأقرانهم فى رأى الصبى ؟ وبم وصف هذا الامتياز ؟

سٔٔ 11: ما أثر سلوك كل من الحاج على طلاب الربع و على الصبى ؟ وعلام عاهد الصبى نفسه ؟

سٕ12 : ما سلوك طلاب الربع والحاج على يوم الجمعة ؟ وما الذى كان يذكره الصبى ؟

سٖٔ13 : كيف كان الحاج على وأصدقائه الطلاب يدبرون أمر عشائهم .

سٗٔ14 : ما اثر طعام عشاء الحاج على واصدقائه على طلاب الربع وعماله المحرومين منه ؟

س٘ٔ15 : كان طعام عشاء الربع والحاج على فرصة للضحك . وضح ذلك .

سٙٔ16 : لماذا كان تدبير الحاج على والطلاب طعام العشاء يقبض نفس الصبى ويملؤه خجلاً ؟

س17 : ٔكيف كان الصبى يذكر الضحك على طعام العشاء بعد أن يخلو إلى نفسه ؟
 

س18 : ٔإلام انتهت علاقة الحاج على بطلاب الربع ؟ وما اثر موته عليهم ؟ وما آخر كلماته ؟

س19 : ٔكيف كان الصبى يرى الحاج على فى حياته وبعد مماته ؟
 

الجزء الثاني/ الفصل الثالث

سٔ1 : ما سبب عذاب الصبى بعد عودته من الأزهر ؟

سٕ 2: لماذا آثر الصبى الوحدة فى غرفته بالرغم من رغبته فى مجالسة الجماعة ؟

سٖ 3: لماذا كان الصبى يعانى من الوحدة المتصلة فى حجرته ؟

سٗ4 : تعددت مصادر المعرفة التى كان الصبى يسعى إليها منذ صغره . وضح ذلك .

س٘5: أين كان أخو الصبى وأصدقاؤه يقضون يومهم ؟ وكيف كانوا يقضونه ؟ وما أثر ذلك على الصبى ؟ ولماذا ؟

سٙ6 : ماذا كان يفعل اخو الصبى واصدقاؤه بعد قضاء حاجتهم إلى الراحة ؟ وما أثر ذلك فى نفس الصبى ؟
 

س7 : لماذا لم يطلب الصبى من أخيه مجالسة اصدقابه ؟ وما الذى قرره ؟ولماذا ؟

س8: كانت اصوات أخى الصبى واصدقائه تنتهى إلى الصبى فما اثرها عليه ؟

س9 : لماذا لم يقف الصبى أمام باب حجرته المفتوح ليسمع حديث أخيه واصحابه ؟

سٓٔ 10: لماذا كان أخو الصبى ياتى إلى الحجرة أحياناً وهو يجالس اصحابه ؟

سٔٔ 11: ما ذكريات الصبى فى منزلة بالريف التى كان يحن إليها ؟ ولماذ كان يذكرها بحسرة لاذعة ؟

سٕٔ12 : عقد الصبى موازنة بين مؤذن جامع بيبرس ، وبين مؤذن بلده وضح ذلك ذاكراً اسباب ميله لمؤذن بلده .

سٖٔ13 : ما اثر طول السكون على الصبى ؟

سٗٔ 14: مم تألف عشاء الصبى ؟ وبم وصفه ؟

س٘ٔ15 : كان موقف الصبى من الطعام وهو مع أخيه مختلف عن موقفه وهو وحده . وضح وعلل .

سٙٔ 16: ما اثر مغيب الشمس على نفس الصبى ؟ وكيف كان يعرف أن الليل قد اقبل ؟

س17 : ٔما رأى الصبى فى ظن المبصرين بعدم حاجة المكفوفين إلى إضاءة المصابيح ؟ ولماذا ؟

س18 : ٔابدع الكاتب فى تصوير الظلمة وأثرها فى نفسه . وضح

س19 : ٔماذا يعنى أن الحجرة التى يسكنها الصبى من حجرات الأوقاف ؟ وماذا كان تأثيرها عليه ؟

سٕٓ20 : لماذا لم يخبر الصبى أخاه بأمر الأصوات والحركات التى يسمعها فى الحجرة ؟

سٕٔ 21: ما اثر صوت مؤذن العشاء فى نفس الصبى ؟ ولماذا ؟
 

الجزء الثانى / الفصل الثاني

سٔ1 : ما شعور الصبى وهو فى غرفته ولماذا ؟

سٕ2 : لماذا لم يكن الصبى يشعر بالغربة فى بيته الريفى ؟

سٖ3 : لماذا لم يحب الصبى طوره الثانى فى طريقه بين البيت والأزهر ؟

سٗ4 : قارن الصبى بين أطوار حياته الثلاثة فى القاهرة فما أحبها إليه ؟ ولماذا ؟

س٘5 : ما اثر نسيم الفجر فى الأزهر على الصبى ؟

سٙ6 : متى كانت أم الصبى ُتقبله ؟ وما اثر قبالتها فى نفسه ؟ وما وجه الشبه بين نسيم الفجر فى الأزهر وقبلات أم الصبى
له ؟

س7 : ما شعور الصبى وهو يستقبل يومه فى الأزهر ؟

س8 : ما الخواطر التى ثارت فى نفسى الصبى حول العلم ؟ وما أثرها عليه ؟

س9 : ما شعور الصبى وهو يهم بدخول الأزهر ؟ وما دلالة ذلك ؟

سٓٔ10 : ما اللحظة التى كان الصبى يحب الأزهر فيها ؟ موضحاً ملامح الأزهر فى تلك اللحظة ؟

سٔٔ11 : كان الصبى يوازن بين اصوات الشيوخ فى درسى الفجر والظهر. وضح ملامح الموازنة .

سٕٔ12 : من دّرس الفقه للصبى فى الأزهر ؟ وما اسم الكتاب الذى كان يدرسه ؟ ومن مؤلفه ؟

سٗٔ13:أصول الفقه – الشيخ راضى – كتاب التحرير – الكمال بن الهمام. ما وقع هذه الكلمات على نفس الصبى ؟ وما الذى
استنتجه من ذلك ؟

س٘ٔ14 : لماذا كان إجلال الصبى لمادة أصول الفقه يزداد من يوم لآخر ؟

سٙٔ15 : ماذا كان شعور الصبى حين يسمع درس الفقه من اخيه ورفاقه ؟

س16 : ٔما شعور الصبى كلما فشل فى فهم شىء من علم اصول الفقه ؟

س17 : ٔما اثر جملة " والحق هدم الحق " على الصبى حين سمعها .

س18 : ٔمتى أحس الصبى أنه بدأ يشرب من بحر العلم ؟

سٕٓ 19: لماذا وصف الصبى دروسه الأولى باليسيرة ؟ وبم أغرته حقيقة تلك الدروس ؟

سٕٔ20 : ما مدى فهم الصبى لدروس الحديث ؟ وما الذى كان ينكره فيها ؟ وما الذى تمناه ؟

سٕٕ20 : بماذا كان شيخ الحديث فى الأزهر يذكر الصبى ؟

سٖٕ 21: برع الكاتب فى رسم حياة الدرس داخل الأزهر . وضح

سٕٗ 22: ما دلالة صيغة (الله أعلم ) ولماذا كان الشيوخ يضطرون إلى النطق بها ؟

سٕ٘23 : كيف كان الصبى ينتقل من درس لآخر ؟

سٕٙ24 : ما الدرس الذى كان يتلقاه الأزهرى فى الحسين ؟ ومتى كان ينتهى ؟ ولماذا ؟

س25 : ٕإن العلم بحر لا ساحل له " علام يدل هذا التعبير فى نفس الصبى ؟
 

الجزء الثاني/ الفصل الأول

سٔ1 : كيف قضى الصبي أول أسبوعين له فى القاهرة ؟

سٕ 2: لماذا كان الصبي يستحى أن يسأل أخاه عن الصوت الذى كان يسمعه فى الربع ؟

سٗ4 : متى كانت الروابح تنبعث فى طريق الصبى ؟

س٘5 : عالم يدل تشبيه الصبى لتلك الأصوات بالسحاب المتراكم ؟

سٙ 6: ما الأصوات التى يسمعها الصبي وهو فى طريقه إلى منزله ؟ وما الصورة التى رسمها لهذه الأصوات ؟

س7 : كيف كانت حالة الصبى وهو يمضى فى طريقه إلى مسكنه ؟

س8 : كيغ كان الصبى يعرف أنه اقترب من سلم مسكنه ؟

س9 : بم وصف الصبى سلم مسكنه ؟ ولماذا يظن مستخدمه أنه من الطين ؟

سٓٔ10 : لماذا كان الصبى مغرماً بإحصاء درج أى سلم يستخدمه ؟ ولماذا ؟

سٔٔ 11: من الذى كان يسكن الطابق األول فى منزل الصبى ؟

سٕٔ12 : لماذا كان الصبى يشعر بالراحة فى الطابق الثانى من منزله ؟

سٖٔ13 : ما تفسير الصبى لصوت الببغاء الذى يسمعه فى بيته ؟ وما دافعه لذلك التفسير ؟

سٗٔ14 : ما جنسية الرجلين المتجاورين للصبى فى مسكنه ؟ وبم اتصف كل منهما ؟

س٘ٔ 15: كم غرفة احتواها بيت الصبى ؟ وما استخدام كل منهما ؟
 

سٙٔ16 : وازن الصبى بين مجلسه ومجلس أخيه الأزهرى . وضح تلك الموازنة ذاكراً دلالتها .
 

سٔ1 : لماذا أشفق الكاتب من مصارحة أبنته بحقيقة ما كان من طفولته وصباه ؟ ومتى وعدها بالحديث عن طفولته ؟

سٕ2 : ويل للأزهريين من خبز الأزهر .. ماذا قصد الكاتب بهذه العبارة ؟

سٖ 3: لماذا كان الكاتب ينظم الأكاذيب لوالديه إذا سؤاله عن مأكله ومعاشه فى الأزهر ؟

سٗ 4: ما نظرة الأطفال فى مثل عمر ابنة ( طه حسين ) إلى والديهم ؟

س٘ 5: ما رأى ابنة طه حسين الطفلة فى أبيها ؟

سٙ6 : ما رأى طه حسين فى رغبة ابنته أن تحيا حياته وهو فى الثامنة ؟

س7 : كيف كان شعور الابنة وابوها يقص عليها قصة " أوديب ملكاً " ؟ وما تعليل الأب لذلك الشعور ؟
 

س8 : ما عمر الصبى حين التحق بالأزهر ؟

س9 : لماذا كانت العين تقتحم الصبى ، وتبتسم إليه فى آن واحد ؟

سٓٔ 10: كيف كان يعيش الصبى فترة تعلمه فى الأزهر ؟ وما الذى كان يحكيه لوالديه عن ذلك ؟ معللاً.

سٔٔ11 : إلام انتهى الحال بالصبى كما حكى لابنته ؟
ا
سٖٔ 12: من صاحب الفضل على طه حسين وابنته ؟ وكيف ؟ وعلام تعاهد هو وابنته ؟
 

اللغويات :
ساذجة : ................

اقارنهم :....................

تقتحمه : ......................

لثماً : ......................

رثة: .......................

الباليتين : ..................
ينفق :.......................

يستؤثر :.......................

ضؽينة : .....................

يشرببون :...................

يؽمس :.....................

سٔ1 : ما الذى كان يحزن الصبى وهو يستعد للسفر إلى الأزهر ؟

سٕ2 : بم بشر الأب ابنه الصبى ؟ وكيف استقبل الصبى تلك البشرى ؟ معللا .

سٖ3 : ما الذى تمناه الأب للصبى ولأخيه الأزهرى ؟

سٗ4 : لماذاغضب الأخ الأكبر من أخيه الصبى قبيل سفره ؟ وما نصيحته ؟

س٘5 : بم علل الأب حزن الصبى وهو مسافر إلى الأزهر ؟

سٙ : ما سبب حزن الصبى وهو مسافر إلى الأزهر ؟ ولم تكلف الابتسام ؟

س7 : ما حال الصبى بعد أدابه أول صالة جمعة له بالأزهر ؟
 

س8 : ما العلوم التى اقترحها الأزهرى على الصبى ليدرسها فى الأزهر ؟ وماذا كان رأى الصبى ؟

س9 : ما الذى طلب الصبى دراسته فى السنة الأولى بالأزهر ؟ وعالم اتفق الصبى وأخوه فى ذلك ؟

سٓٔ10 : ما أول درس حضره الصبى فى القاهرة ؟ وما موضوع الدرس ؟

            ولماذا لم يكن اسم قائل الدرس غريباً على سمع الصبى ؟

سٔٔ11 : كيف كان يذكر أبو الصبى اسم شيخ الفقه ؟ ولماذا ؟

سٕٔ12 : ما رأى أم الصبى فى زوجة شيخ الفقه ؟

سٖٔ 13: عم كان الأب يسؤل ابنه الأزهرى كلما عاد من القاهرة ؟ وبم كان يجيبه ؟

سٗٔ14 : ما علاقة الفتى الأزهرى بشيخ الفقه ؟ وما أثر تلك العلاقة على أبى الفتى ؟
 

اللغويات :

آثر :.......................... 

 ينهره : .....................

تكلف : ........................ 

التمست : ....................

هوجاء : .....................
جلفة :.........................