شعراء المهجر 

س1: ما المراد بأدب المهاجر؟ ومتى بدأت الهجرة؟ وما أسبابها.

س2: ما الديانة الغالبة على شعراء المهاجر ؟ وما دوافع هجرتهم ؟

س3: ظهر نشاط مدرسة المهاجر في رابطتين، فما اسم كل منهما؟ وما الفرق بينهما وسببه؟

س4: كيف أثروا في أدب المشرق ؟

س6:- بم آمن شعراء أدب المهاجر ؟ وإلام نزعوا ؟

س7:- حفل شعر المهاجر بالتأمل في حقائق الكون والحياة مما كان له أثر في خيالهم . ما هذا الأثر ؟ وضح بمثال .

س8: ما معنى النزعة الروحية ؟

س9: علل: ا-  ظهور النزعة الروحية في أدب شعراء المهجر.

س10:- أكمل . ا-  اهتم شعر المهاجر في معظمه بـ ………..، وتتعاون ……….. في تكوين الصور ………..

ب- مال شعراء المهاجر إلى اللغة ……….. والكلمة ……….. وسلاسة ……….. واتخذوا من ……….. وسيلة إلى التحليل النفسي لـ ……….. و ………..

س11:- بعض شعراء المهاجر اتجه إلى الشعر المنثور أمثال …………. و ………….
س12: ما خصائص أدب المهاجر من حيث المضمون والموضوعات ؟

س13: علل: ظهور النزعة الروحية في أدب شعراء المهجر.

س 14: التفاؤل من سمات أدب المهاجر مع أن فيه كثيراً من شكوى الحياة.. فكيف تبرر ذلك؟

س15: ما خصائص أدب المهاجر من حيث الشكل والأداء والفن الشعري ؟

س16: فيم تختلف مدرسة المهاجر عن بقية مدارس الشعر الرومانسي ؟

س17 ما أسباب بعد شعراء المهجر عن أصول اللغة العربية ؟

س18 ما مظاهر التصرف في الأوزان والقوافي عند شعراء المهجر ؟

مدرسة أبوللو

رائد المدرسة: الدكتور أحمد زكي أبو شادي
س1: متى ظهرت مدرسة أبوللو ؟ ولمَ سميت بهذا الاسم ؟

س2: من رواد المدرسة ؟

س3: ما عوامل ظهور مدرسة أبوللو ؟

س4 ما علاقة مدرسة أبوللو بالإحيائيين والديوانيين ؟

س5: ما العوامل المؤثرة في شعرهم ؟

س6: ما أهم الخصائص الفنية لمدرسة أبوللو من حيث المضمون ؟

س7: ما أهم الخصائص الفنية لمدرسة أبوللو من حيث الشكل ؟

8: هل تري تناقضاً في حب الطبيعة و الولع بهـا و بجمالهـا و في نفس الوقت الإحساس بالتشـاؤم عند شعراء مدرسة أبوللو … علل.

س9: يعتبر النقاد أن الإيمان بذاتية التجربة الشعرية، واستعمال اللغة استعمالا جديدا من أهم سمات مدرسة أبوللو، فما المقصود بذاتية التجربة الشعرية؟

س10:- ما مفهوم كل من (التجسيم – التشخيص – التجسيد ) عند شعراء أبوللو .

س11:- ما الموضوعات المتنوعة التي كتب فيها شعراء مدرسة أبوللو  ؟

س12:  شعراء أبوللو تأثروا بالثقافة ………….، فقد قضى رائدها أحمد زكي أبو شادي عشر سنوات في ………… لدراسة الطب

س13:  ابتعد شعراء أبوللو عن الشعر ………..  ما عدا ………………….

س14:- ما المقصود بالاستعمال الجديد للغة في دلالات الألفاظ والمجازات ؟

س15:في قصائد شعراء أبوللو ما يدل على تأثرهم القوي بالثقافات الأجنبية . أين تجد ذلك ؟

س16:- كيف تناولوا الطبيعة في شعرهم ؟

س17: اعقد موازنة بين مدرسة مطران والديوان وأبوللو .. مبينا مواضع الاتفاق والاختلاف بينها.

س18: اذكر بعض أعلام أبوللو من شعراء مصر والوطن العربي .

س: متى توقف شكري عن قول الشعر ؟

س: متى فضّل المازني كتابة القصة والمقال

س: ما مفهوم الشعر عندهم ؟

س19: ابتعد هؤلاء الشعراء عن شعر …………، والموضوعات ………….. و ………….. لكن العقاد عاد وكتب فيها في أخريات حياته معللاً ذلك بأن …………………….

س20: لماذا اتجه رواد هذه المدرسة إلى التجديد ؟

س21:- ماذا حدث عندما تصادمت آمالهم الجميلة مع الواقع الأليم الذي لا يستطيعون تغييره ؟

س22: من أهم تلامذة العقاد الذين واصلوا اتجاه الديوان ؟

س23: إلى أي مدى تختلف لغة الشعر عند مدرسة الديوان عنها عند الشعراء في المدارس السابقة ؟ دلل بأمثلة شعرية .

س24: لشعراء الديوان رأي في شعر المناسبات .. وضحه معللا لإبداع العقاد شعرا في المدح والرثاء . ” قراءة حرة ”

س9: ما مفهوم الشعر عند جماعة الديوان ؟ ولماذا يميل شعرهم إلى الجفاف ؟

س10:- علل . ا- غلبة الذهنية على شعر جماعة الديوان .

س11: ماذا قال العقاد عن موقف جماعة الديوان من الثفافة الشرقية والغربية ؟ وما نتيجة ذلك ؟

س12:- كيف اختلفت لغة الشعر عند الديوان عنها في المدراس السابقة ؟

س13:- ما الطريقة التي استخدمها شعراء الديوان للتعبير عن أشعارهم ؟

س14 : ما المآخذ التى أخذها الديوانيون على الكلاسيكيين ؟

س15: وضح التجديدات التي أدخلوها على الشعر العربي ؟

س16: جمع هؤلاء الشعراء بين ……….. و……….. واتخذوا من …………. أبا روحياً لهم .

س17: وضح أهمية العنوان للقصيدة وللديوان عند جماعة الديوان مع التمثيل .

س18: لقد فشل رواد مدرسة الديوان في صداقتهم . وضح سبب الفشل ؟ و نتائجه ؟

س1: مم تكونت مدرسة الديوان ؟ و لم سميت مدرسة الديوان بهذا الاسم ؟

س2 ما العوامل التي جمعت بين الشعراء الثلاثة ؟

س3: لماذا اتجه رواد هذه المدرسة إلى التجديد ؟ما  ظروف النشأة لمدرسة الديوان؟

س4:- هل استطاع شعراء الديوان تجاوز الأزمة التي فرضها الاستعمار عليهم وعلى بلادهم . وضح

س 5: أكمل . اتجه شعراء الديوان إلى ……. وجنحوا إلى ………….

س6:- إلام تطلع شباب الديوان ؟ وما استهدفوا ؟

س7:- ما مفهوم القصيدة عند شعراء الديوان؟

س8 : لجماعة الديوان خصائص فنية ميزتها عن غيرها من المدارس … فما هي ؟

س1/ علام يقوم الاتجاه الوجداني ؟

س2/ تحدث عن نشأة الاتجاه الوجداني وتطوره في الشعر العربي .

س3/ متى بدأ التيار الوجداني في التراجع؟ ولماذا؟

س4/ أين ومتى  أعلن مطران خصائص مذهبه الشعري؟ وماذا قال عنه؟

س5/  ما سمات الشعر عند مطران كما فهمت من مقدمة ديوانه ؟

س6 / ان لمطران مآخذ ى من سبقه من الشعراء . وضح ذلك مبديا رأيك .

س10:- ما مفهوم الكلاسيكية الجديدة ؟

س11:- علل . طغيان الجانب البياني لدى شعراء الإحياء .

س12: كان لأحمد محرم دور بارز في تطويع الشعر العربي . وضح .

س 13:- هل تخلى تلاميذ البارودي عن القديم في شعرهم ؟

س 14: ما مظاهر التقليد والمحاكاة عند تلامذة البارودي ؟

س15: لماذا طغى شعر المناسبات على تلامذة البارودي ؟

س 16:ما المآخذ (العيوب) التى تؤخذ على شعراء الكلاسيكية.؟

س1: الأسباب التي دفعت تلاميذ البارودي إلى التجديد وما مظاهر التجديد لديهم .

س 2: كيف أتيح لتلاميذ الباروددي الانفتاح على الثقافة الغربية ؟

س3: ما موقف  تلاميذ البارودي من الاحتلال البريطاني ؟

س4: بين موقف تلاميذ البارودي من أحداث عصرهم.

س 5: [خطا تلاميذ البارودي بالشعر خطوة فاقت ما صنعه أستاذهم ] فما الطريق الذي سلكه تلاميذ البارودي ؟ و ما سمات التجديد عندهم ؟

ما سمات التجديد عند تلاميذ البارودي؟

س6:- ما الاتجاهان اللذان سار فيهما تلاميذ البارودي ؟ ولماذا ساروا فيهما ؟

س 7: علل: سلس أسلوب تلاميذ البارودي ؟

س8: لقد تهيأ لشوقي من الظروف ما لم يتهيأ لغيره من تلامذة البارودي .. ناقش ذلك مبينًا دوره في تطوير المدرسة الكلاسيكية الجديدة، مع التمثيل .

س9: كيف أصبح أحمد شوقي رائداً لهذا الجيل ؟

س10:- ما مفهوم الكلاسيكية الجديدة ؟

سٔ1 : ما وقع اسم الشيخ الشنقيطى من نفس الصبى ؟ وما الذى زاد هذا الوقع عليه ؟

سٕ 2: ما رأى الطلاب الكبار فى الشيخ الشنقيطى علماً وسلوكاً ؟

سٖ3 : ماذا تعرف عن علاقة الشيخ الشنقيطى وقضية صرف "عمر" وعلماء الأزهر؟ وإلام انتهت تلك القضية ؟

سٗ4 : كيف تعّرف الصبى على المعلقات ومقامات الحريرى ؟

س٘5 : ما مضمون كتاب نهج البلاغة ؟ ومن الذى شرح مضمونه ؟

سٙ6 : لماذا لم ينس الصبى قصيدة ابى فراس الحمدانى "أراك عصى الدمع " ؟

س7 : ما الذى عده الصبى غريباً فى تلك القصيدة ؟ وما تبينه بالنسبة لما عده ؼريباً بعد ذلك ؟

س8 : أين كان يلقى الشيخ سيد المرصفى درس الأدب ؟ وما موضوع درسه ؟

س9 : كيف كان أخو الصبى يقرأ ويتفهم شرح التبريزى لديوان الحماسة ؟ وما رأى الصبى قى ذلك ؟

سٓٔ 10: ما اسباب إعراض أخى الصبى وأصحابه عن درس الشيخ سيد المرصفى بعد إقبالهم عليه ؟

سٔٔ11 : ما رأى الشيخ سيد المرصفى فى أخى الصبى واصحابه ؟ وماذا كان رأيهم فيه ؟

سٕٔ 12: لماذا كان اخو الصبى واصحابه حريصين على أن يحضروا درس الشيخ سيد المرصفى رغم رأيهم فيه ؟

سٖٔ13:كيف تعّرف الصبى على المرصفى ؟ ولماذا أحب الشيخ المرصفى" الصبى"؟وما مظاهر ذلك الحب ؟

سٗٔ14 : اذكر الأسباب الحقيقية التى جعلت الفتى يؤثر درس الشيخ المرصفى .

س٘ٔ15 : فيم انحصر حديث الشيخ سيد المرصفى خالؾ درسه فى الأدب ؟ وبم اتسم هذا الحديث فى رأى الصبى ؟

سٙٔ16:ما منهج الشيخ سيد المرصفى عند تفسير ديوان الحماسة ـو كتاب الكامل ؟ وإلام كان ينتهى هذا المنهج ؟

س17 : ٔما موقف تلاميذ الشيخ سيد المرصفى من الثبات حول استاذهم ؟ وما موقف الأزهريين منهم ؟ معللاً .

س18 : ٔكان الشيخ المرصفى استاذاً وأديباً . فكيف كان يتصرف فى مجلسه العلمى مع خاصته ؟

س19 : ٔفيم كان الشيخ المرصفى مثلاً أعلى لتلاميذه ؟ موضحاً .

سٕٓ 20: كيف كان يعيش الشيخ المرصفى ؟ وما أثر ما كان يسمعه تلاميذه عن الشيوخ الآخرين فى نفوسهم ؟

سٕٔ21 : ما الذى أنكره تلاميذ الشيخ المرصفى عليه ؟ وكيف استقبل ذلك ؟

سٕٕ22:ما مظاهر اندفاع تلاميذ الشيخ المرصفى إلى تحدى البيئة الأزهرية ؟ وما موقف باقى الطلاب منهم ؟

سٖٕ 23: ما الاتهامات التى وجهت للصبى وزميليه فى المجلس الذى عقده لهم شيخ الأزهر حسونة ؟

سٕٗ 24: لماذا قرر الصبى وزميلاه الذهاب إلى منزل الشيخ بخيت ؟ ولماذا كانت النتيجة ؟ موضحاً ؟

سٕ٘ 25: ما موقف الشيخ بخيت من تدريس كتاب "الكامل" للمبرد ؟ ولماذا ؟

سٕٙ26 : كيف كان الشيخ المرصفى يعبث بالشيخ حسونة شيخ الجامع الأزهر ؟ وماذا كانت حقيقة الشيخ حسونة فى نظر الصبى ؟
س27 : ٕما الموقف الذى قال فيه الشيخ المرصفى هذه الجملة "لا عاوزين ناكل عيش " ؟ وما أثرها على نفس الصبى ؟
س28 : ٕكيف واجه الصبى وزميلاه عقوبة شيخ الأزهر لهم ؟ وعلام انتهت تلك المحنة ؟
س 29:ما مضمون المقال الذى كتبه الفتى ونوى نشره فى جريدة "الجريدة" ؟ وماذا كان هدفه منه ؟ وما رأى حسن بك صبرى فى هذا المقال ؟
سٖٓ 30: ما الذى تمناه الصبى وظفر به وهو يتصل بمدير "الجريدة " ؟ وما الذى اتاحه ذلك له ؟
 

الجزء الثانى // الفصل العاشر

سٔ1 : كيف كانت تجرى أمور أسرة الصبى عندما وصل هو وصاحبه إلى الدار ؟

سٕ2 : بم كان الصبى يمّنى نفسه قبل الوصول إلى داره ؟ وهل تحقق ما تمناه ؟ موضحاً

سٖ3 : ما الذى استقر فى نفس الصبى بعد عودته من القاهرة ؟ ولماذا ؟

سٗ4 : ما اثر عدم عناية أهل القرية بالصبى عليه ؟ وكيف قرر مواجهة ذلك ؟

س٘5 : كيف لفت الصبى أسرته وأهل قريته إليه وغير رأيهم فيه ؟

سٙ6 : ما رأى الصبى فى قراءة أبيه "دلائل الخيرات " ؟ وما أثر ذلك الرأى على والده ؟

س7 : ما الأسئلة التى كان يطرحها الأب على الفتى الأزهرى وأخيه ؟ وكيف كان يجيب كل منهما ؟
كان الأب الشيخ يطرح على أخيه أسئلة مثل : ماذا يقرأ من الكتب ؟ وعلى من يختلف من الأساتذة ؟

س8 : ما الحديث الذى كان يقصه أبو الصبى على اصحابه ؟

س9 : ما شعور الأب تجاه أحاديث الصبى عن أخيه الأزهرى ؟ وماذا كان يفعل الصبى نتيجة لذلك ؟

سٓٔ10 : أصبح نقد الصبى لأبيه فى قراءته الدلائل والأوراد موضوعاً للهو الأسرة. وضح ذاكراً أثر ذلك النقد على الأب.

سٔٔ11 : لقد تجاوز حديث الصبى حدود داره إلى خارجها . وضح ذاكراً موضع نقده لأهل  قريته ورأيهم فيه .

سٕٔ12 : كيف كان الحوار بين الصبى وأهل قريته فى مجلس أبيه ؟

سٖٔ13 :ما موقف الأب مما كان يجهر به الصبى فى حواراته مع أهل القرية ؟ ولماذا ؟
 

سٗٔ 14: ماذا كان موقف أهل القرية من الشيخ محمد عبده ولماذا ؟

س٘ٔ 15: لقد كان لانتقام الصبى لنفسه من إهمال الجميع أثر على مكانته فى قريته وأسرته . وضح ذلك .

سٙٔ16 : "انقطع ذلك النذير الذى سمعه الصبى فى أول الإجازة " وما ذلك النذير ؟ وما آية انقطاع ذلك النذير ؟