الجزء الثاني / الفصل السادس 

سٔ1 : ماذا كان شعور الصبى حين أخبر أنه سيمتحن فى القرآن توطئة لانتسابه إلى الأزهر ؟
لقد كان الصبى ينتظر هذا اليوم وحين أخبر خفق قلبه خوفاً وشعر بالاضطراب لأنه كان مفاجبة له ولم يكن قد تهيأ
للامتحان ولم يراجع القرآن .

سٕ 2: لماذا لم يكن تأثير بيئة الربع التى عاش فيها الصبى أقل أهمية من تأثير بيئته الأزهرية عليه ؟
لأن هذه البيئة اكتسب فيها الكثير من العلم بالحياة وشئونها والأحياء وأخلاقهم وهو يماثل ما تعلّمه فى بيبئه الأزهرية
من العلم بالفقه والنحو والمنطق والتوحيد .

سٖ3 : متى اتصل الصبى بأول أستاذ له فى الأزهر ؟
اتصل الصبى بأول استاذ له فى الأزهر بعد يومين أو ثلاثة أيام من استقراره بالربع ، وكان مشهوراً بالذكاء معروفاً
بالتفوق

سٗ4 : لماذا كان أول أستاذ أزهرى للصبى يعد انتصاره على الحظ غير ملائم لحقه فى الفوز ؟
لأن هذا الأستاذ حصل على الدرجة الثانية ولم يحصل على الدرجة الأولى واعتبر ذلك ظلماً .

س٘5 : فيم كان ذكاء الأستاذ الأزهرى للصبى ؟ وفيم كانت سذاجته ؟
كان ذكاؤه مقصوراً على العلم فقط أما الحياة العملية فكان إلى السذاجة أدنى من أى شىء آخر .

سٙ6 : ما الذى كان ُيعرف به اول أستاذ أزهرى للصبى بين اصدقائه الطلاب والعلماء ؟
كان يعرف بأنه محب لبعض لذاته المادية متهالكاً عليها وكان أيضاً كثير الأكل متهالكاً على اللحم لا يستطيع الانصراف
عنه يوماً واحداً وكان ذلك يكلفه عناء كثيراً .

س7 : لماذا كان صوت الاستاذ الأزهرى غريباً إذا تحدث ؟ وما أثر ذلك الصوت على من يسمعه ؟

كان صوت الأستاذ الأزهرى غريباً فقد كان متهدجا متكسراً يقطع الحروف  تقطيعاً ، وأثره على من يسمعه الإغراق يفرق
فى الضحك .

س8 : لماذا ضحك الطلاب والأساتذة من الأستاذ الأزهرى عند ارتدائه "الفرجية" ؟ وما الذى زاد ضحكهم ؟
ضحك الطلاب من ارتداء ذلك الأستاذ "الفرجية" لمسارعته إلى ارتدائها قبل أن تعرف له فى العلم سابقة ، والذى زاد
ضحكهم أنه كان يلبسها ويمشى حافياً فى نعليه (لا يرتدى جورباً )

س9 " لقد كانت مشية الأستاذ الأزهرى فى الشارع تختلف عنها فى الأزهر . وضح ذلك .
فى الشارع كان يسير متباطباً مصطنعاً وقار العلماء ، أما فى الأزهر فكان يمشى مهرولاً .

سٓٔ : كيف عرف الصبى رجلي أستاذه الأزهرى قبل أن يسمع صوته ؟
عرف الصبى رجلي أستاذه عندما عثر بالصبى وكاد يسقط فمسّت  رجلاه العاريتان يد الصبى وكادت تقطعهما من
خشونتهما .

سٔٔ11:ما نظرة الصبى لأول أستاذ أزهرى للعلوم الأزهرية وطريقة تدريسها؟وبمن تأثر فى ذلك ؟
كان ذلك الأستاذ بارعاً فى العلوم الأزهرية ولكنه ساخط على طريقة تعليمها سخطاً شديداً متأثراً بتعاليم الأستاذ الإمام .

سٕٔ12 : ما موقف الشيوخ من الأستاذ الأزهرى ؟ ولماذا ؟
كان الشيوخ ينظرون إليه شزراً ويلحظونه فى شىء من الريبة والإشفاق ، والسبب أنه لم يكن مجدداً خالصاً ولا محافظاً
خالصاً .

سٖٔ13 : ما المصادر التى كان يتعلم منها تلاميذ الأزهر المبتدئين علمى الفقه والنحو ؟ موضحاً ؟
المصادر هى كتاب (مراقى الفلاح على نور الإيضاح ) فى الفقه وكتاب ( شرح الكفراوى ) فى النحو ولم يستعن
الأستاذ بها كؽيره من الشيوخ بل هيأهم للنحو تهيئة حسنة وعّرفهم الكلمة والكلام والاسم والفعل والحرف.

سٗٔ14 : ما رأى الصبى وأخيه وجماعته فى استاذه وطريقته فى التعليم ؟
عندما أعاد الصبى على أخيه وجماعته ما سمع من أستاذه رضيت الجماعة عن منهجه وأقرت طريقته فى التعليم .

س٘ٔ15 : لماذا لم يفكر الصبى فى تلاوة القرآن الكريم قبل امتحان الانتساب للأزهر ؟
لأنه لم يخبر أنه سيمتحن فى حفظ القرآن من قبل ولم يفكر فى تلاوته منذ وصل القاهرة .

سٙٔ 16: ما مشاعر الصبى وخواطره عندما دنا من الممتحنين ؟
امتلأ قلبه حسرة وألماً وثارت فى نفسه خواطر لاذعة لم ينسها قط .

س17 : ٔأقبل يا أعمى " ما الذى أكد للصبى أن هذه الدعوى موجهه إليه ؟ ولماذا كان غير مصدق أنها له ؟
الذى أكد له ذلك أن أخاه أخذ بذراعه فأنهضه فى غير رفق ، وكان غير مصدق لأن أهله يترفقون به ويتجنبون ذكر آفته .

س18 : ٔفيما امتحنت لجنة حفظ القرآن الصبى ؟ وما رأيه فى هذا الامتحان ؟
فى أول سورة الكهف واول صورة العنكبوت ، وسر دهشته أن هذا الامتحان لا يصور شيئاً ولا يدل على حفظ .

س19 : ٔلماذا أدار أحد الفراشين سواراً من الخيط حول معصم الصبى ؟
لأن هذا السوار يجعله يمر أمام الطبيب فيمتحن صحته ويقدر سنه لأن هذا السوار يدل على أنه مرشح للانتساب للأزهر
وقد جاز المرحلة الأولى من مراحله .

سٕٓ20 : ما شعور الصبى وهو ذاهب إلى الطبيب ؟ ولماذا ؟
لم يبتهج الصبى وهو ذاهب إلى الطبيب لأن الصبى كان منشغلاً بقول الممتحن "أقبل يا أعمى"

سٕٔ21 : ماذا كان فى نفس الصبى تجاه الممتحنين والطبيب بعد عودته إلى غرفته ؟
كان فى نفسه شك مؤلم لذيذ فى أمانة الممتحنين وفى صدق الطبيب .