س// عرف المقال ؟

ما تعريف الرواية ؟

ما عناصر القصة ؟

هل الرواية مقيدة بنوع ما من اللغة ؟

تى اتخذت القصة اسم الرواية ؟ ومن خصها بهذا الاسم ؟ ومتى شاع هذا الاسم علماً عليها؟

ما المقصود بمحاكاة الواقع ؟

ما التغير الذي أصاب اللغة ؟

ما حجم الرواية ؟

متى ظهرت الرواية في أدبنا العربي ؟ وما االرواية الرائدة فيه ؟

هل  حظي هذا الفن “الرواية ” بقبول الكتاب ؟ دلل على ذلك .

بم تتميز القصة القصيرة عن الرواية؟

ما مدى تأثير طبيعة البناء الفني للقصة القصيرة والرواية؟

ما الغاية الفنية للقصة القصيرة؟ وفيم تتمثل؟

س1: ما مفهوم القصة القصيرة؟

س2: تتميز القصة القصيرة بالمرونة . وضح ذلك .

س3: ما العنصر الحاسم بين الراوية والقصة القصيرة؟

س4:هل يمكن لكاتب الرواية أن يحذف بعض المشاهد أو المقاطع الحوارية دون اختلال بناء العمل الروائي أو تأثره ؟

س5: يعد الكاتب الأمريكي ” إدجار ألن بو ” من أبرز كتاب القصة القصيرة .وضح رأيه في بناء القصة القصيرة 

س6: ما الغاية الفنية التي تهدف إليها القصة القصيرة ؟ ومتي عرف الأدب العربي هذا الشكل الفني ؟

س7: هل يمكن أن نعتبر القصة القصيرة اختصارًا للقصة الطويلة ؟

س8: ما أهم الأعمال الرائدة في مجال القصة القصيرة ؟

س9: مَنْ أهم كتاب القصة القصيرة في مصر؟

[ المدرسة الجديدة – الشعر الحر – الشعر المنطلق – شعر التفعيلة ]
س1: ما سبب تسمية المدرسة بهذا الاسم ؟

س2: ما خصائص(سمات) هذه المدرسة من حيث المضمون و الموضوع ؟

س 3: الشعر عند شعراء المدرسة الجديدة التصاق بالواقع والتعبير عنه بوجوهه المتناقضة وضح ذلك .

س 4: ما الذي يشيع في شعر شعراء المدرسة الجديدة ؟

س  5: هل تقتصر التجربة الشعرية على الخيال والعاطفة فحسب ؟ وضح مستشهداً.

س6: ما خصائص هذه المدرسة من حيث التجديد في الشكل و البناء الشعري ؟

س7:- ” من سمات المدرسة الواقعية  في البناء الشعري للقصيدة الاهتمام بالصورة الخيالية مع توظيف الرمز والأسطورة . مما كان له أثر في تجاربهم الشعرية ”  إلى أي مدى توافق على هذا الرأي . استشهد بأمثلة .

س8: ما الذي عابوه على الرومانسيين ؟

س 9: ماذا يقصد بشعر التفعيلة ؟ وما الفرق بينه وبين الشعر التقليدي من حيث القدرة على التعبير عن أحاسيس الشاعر وأفكاره ؟

س10: أسرف بعض شعراء المدرسة الجديدة في استخدام اللغة . وضح ذلك مبينًا دوافعهم إلى الإسراف، ثم اذكر موقف النقاد من هذا الاتجاه .

س 11: ما رسالة الشعر عند الواقعيين ؟

س12:- علل . ا- إسراف بعض شعراء الواقعية في استخدام الكلمات العامية والأجنبية .

س 13: ما الذي حاول شعراء المدرسة الجديدة أن يبعدوا عنه في شعرهم ؟

س 14: هناك سمتان تميزان اللغة التصويرية في  الشعر الجديد . ما هما ؟

س 15: ما وأهم أساس من أسس هذه المدرسة هو ما يتصل بموسيقى الشعر؟

س 16: ما مفهوم الوحدة العضوية عند شعراء الندرسة الجديدة ؟

شعراء المهجر 

س1: ما المراد بأدب المهاجر؟ ومتى بدأت الهجرة؟ وما أسبابها.

س2: ما الديانة الغالبة على شعراء المهاجر ؟ وما دوافع هجرتهم ؟

س3: ظهر نشاط مدرسة المهاجر في رابطتين، فما اسم كل منهما؟ وما الفرق بينهما وسببه؟

س4: كيف أثروا في أدب المشرق ؟

س6:- بم آمن شعراء أدب المهاجر ؟ وإلام نزعوا ؟

س7:- حفل شعر المهاجر بالتأمل في حقائق الكون والحياة مما كان له أثر في خيالهم . ما هذا الأثر ؟ وضح بمثال .

س8: ما معنى النزعة الروحية ؟

س9: علل: ا-  ظهور النزعة الروحية في أدب شعراء المهجر.

س10:- أكمل . ا-  اهتم شعر المهاجر في معظمه بـ ………..، وتتعاون ……….. في تكوين الصور ………..

ب- مال شعراء المهاجر إلى اللغة ……….. والكلمة ……….. وسلاسة ……….. واتخذوا من ……….. وسيلة إلى التحليل النفسي لـ ……….. و ………..

س11:- بعض شعراء المهاجر اتجه إلى الشعر المنثور أمثال …………. و ………….
س12: ما خصائص أدب المهاجر من حيث المضمون والموضوعات ؟

س13: علل: ظهور النزعة الروحية في أدب شعراء المهجر.

س 14: التفاؤل من سمات أدب المهاجر مع أن فيه كثيراً من شكوى الحياة.. فكيف تبرر ذلك؟

س15: ما خصائص أدب المهاجر من حيث الشكل والأداء والفن الشعري ؟

س16: فيم تختلف مدرسة المهاجر عن بقية مدارس الشعر الرومانسي ؟

س17 ما أسباب بعد شعراء المهجر عن أصول اللغة العربية ؟

س18 ما مظاهر التصرف في الأوزان والقوافي عند شعراء المهجر ؟

مدرسة أبوللو

رائد المدرسة: الدكتور أحمد زكي أبو شادي
س1: متى ظهرت مدرسة أبوللو ؟ ولمَ سميت بهذا الاسم ؟

س2: من رواد المدرسة ؟

س3: ما عوامل ظهور مدرسة أبوللو ؟

س4 ما علاقة مدرسة أبوللو بالإحيائيين والديوانيين ؟

س5: ما العوامل المؤثرة في شعرهم ؟

س6: ما أهم الخصائص الفنية لمدرسة أبوللو من حيث المضمون ؟

س7: ما أهم الخصائص الفنية لمدرسة أبوللو من حيث الشكل ؟

8: هل تري تناقضاً في حب الطبيعة و الولع بهـا و بجمالهـا و في نفس الوقت الإحساس بالتشـاؤم عند شعراء مدرسة أبوللو … علل.

س9: يعتبر النقاد أن الإيمان بذاتية التجربة الشعرية، واستعمال اللغة استعمالا جديدا من أهم سمات مدرسة أبوللو، فما المقصود بذاتية التجربة الشعرية؟

س10:- ما مفهوم كل من (التجسيم – التشخيص – التجسيد ) عند شعراء أبوللو .

س11:- ما الموضوعات المتنوعة التي كتب فيها شعراء مدرسة أبوللو  ؟

س12:  شعراء أبوللو تأثروا بالثقافة ………….، فقد قضى رائدها أحمد زكي أبو شادي عشر سنوات في ………… لدراسة الطب

س13:  ابتعد شعراء أبوللو عن الشعر ………..  ما عدا ………………….

س14:- ما المقصود بالاستعمال الجديد للغة في دلالات الألفاظ والمجازات ؟

س15:في قصائد شعراء أبوللو ما يدل على تأثرهم القوي بالثقافات الأجنبية . أين تجد ذلك ؟

س16:- كيف تناولوا الطبيعة في شعرهم ؟

س17: اعقد موازنة بين مدرسة مطران والديوان وأبوللو .. مبينا مواضع الاتفاق والاختلاف بينها.

س18: اذكر بعض أعلام أبوللو من شعراء مصر والوطن العربي .

س: متى توقف شكري عن قول الشعر ؟

س: متى فضّل المازني كتابة القصة والمقال

س: ما مفهوم الشعر عندهم ؟

س19: ابتعد هؤلاء الشعراء عن شعر …………، والموضوعات ………….. و ………….. لكن العقاد عاد وكتب فيها في أخريات حياته معللاً ذلك بأن …………………….

س20: لماذا اتجه رواد هذه المدرسة إلى التجديد ؟

س21:- ماذا حدث عندما تصادمت آمالهم الجميلة مع الواقع الأليم الذي لا يستطيعون تغييره ؟

س22: من أهم تلامذة العقاد الذين واصلوا اتجاه الديوان ؟

س23: إلى أي مدى تختلف لغة الشعر عند مدرسة الديوان عنها عند الشعراء في المدارس السابقة ؟ دلل بأمثلة شعرية .

س24: لشعراء الديوان رأي في شعر المناسبات .. وضحه معللا لإبداع العقاد شعرا في المدح والرثاء . ” قراءة حرة ”

س9: ما مفهوم الشعر عند جماعة الديوان ؟ ولماذا يميل شعرهم إلى الجفاف ؟

س10:- علل . ا- غلبة الذهنية على شعر جماعة الديوان .

س11: ماذا قال العقاد عن موقف جماعة الديوان من الثفافة الشرقية والغربية ؟ وما نتيجة ذلك ؟

س12:- كيف اختلفت لغة الشعر عند الديوان عنها في المدراس السابقة ؟

س13:- ما الطريقة التي استخدمها شعراء الديوان للتعبير عن أشعارهم ؟

س14 : ما المآخذ التى أخذها الديوانيون على الكلاسيكيين ؟

س15: وضح التجديدات التي أدخلوها على الشعر العربي ؟

س16: جمع هؤلاء الشعراء بين ……….. و……….. واتخذوا من …………. أبا روحياً لهم .

س17: وضح أهمية العنوان للقصيدة وللديوان عند جماعة الديوان مع التمثيل .

س18: لقد فشل رواد مدرسة الديوان في صداقتهم . وضح سبب الفشل ؟ و نتائجه ؟

س1: مم تكونت مدرسة الديوان ؟ و لم سميت مدرسة الديوان بهذا الاسم ؟

س2 ما العوامل التي جمعت بين الشعراء الثلاثة ؟

س3: لماذا اتجه رواد هذه المدرسة إلى التجديد ؟ما  ظروف النشأة لمدرسة الديوان؟

س4:- هل استطاع شعراء الديوان تجاوز الأزمة التي فرضها الاستعمار عليهم وعلى بلادهم . وضح

س 5: أكمل . اتجه شعراء الديوان إلى ……. وجنحوا إلى ………….

س6:- إلام تطلع شباب الديوان ؟ وما استهدفوا ؟

س7:- ما مفهوم القصيدة عند شعراء الديوان؟

س8 : لجماعة الديوان خصائص فنية ميزتها عن غيرها من المدارس … فما هي ؟

س1/ علام يقوم الاتجاه الوجداني ؟

س2/ تحدث عن نشأة الاتجاه الوجداني وتطوره في الشعر العربي .

س3/ متى بدأ التيار الوجداني في التراجع؟ ولماذا؟

س4/ أين ومتى  أعلن مطران خصائص مذهبه الشعري؟ وماذا قال عنه؟

س5/  ما سمات الشعر عند مطران كما فهمت من مقدمة ديوانه ؟

س6 / ان لمطران مآخذ ى من سبقه من الشعراء . وضح ذلك مبديا رأيك .

س10:- ما مفهوم الكلاسيكية الجديدة ؟

س11:- علل . طغيان الجانب البياني لدى شعراء الإحياء .

س12: كان لأحمد محرم دور بارز في تطويع الشعر العربي . وضح .

س 13:- هل تخلى تلاميذ البارودي عن القديم في شعرهم ؟

س 14: ما مظاهر التقليد والمحاكاة عند تلامذة البارودي ؟

س15: لماذا طغى شعر المناسبات على تلامذة البارودي ؟

س 16:ما المآخذ (العيوب) التى تؤخذ على شعراء الكلاسيكية.؟

س1: الأسباب التي دفعت تلاميذ البارودي إلى التجديد وما مظاهر التجديد لديهم .

س 2: كيف أتيح لتلاميذ الباروددي الانفتاح على الثقافة الغربية ؟

س3: ما موقف  تلاميذ البارودي من الاحتلال البريطاني ؟

س4: بين موقف تلاميذ البارودي من أحداث عصرهم.

س 5: [خطا تلاميذ البارودي بالشعر خطوة فاقت ما صنعه أستاذهم ] فما الطريق الذي سلكه تلاميذ البارودي ؟ و ما سمات التجديد عندهم ؟

ما سمات التجديد عند تلاميذ البارودي؟

س6:- ما الاتجاهان اللذان سار فيهما تلاميذ البارودي ؟ ولماذا ساروا فيهما ؟

س 7: علل: سلس أسلوب تلاميذ البارودي ؟

س8: لقد تهيأ لشوقي من الظروف ما لم يتهيأ لغيره من تلامذة البارودي .. ناقش ذلك مبينًا دوره في تطوير المدرسة الكلاسيكية الجديدة، مع التمثيل .

س9: كيف أصبح أحمد شوقي رائداً لهذا الجيل ؟

س10:- ما مفهوم الكلاسيكية الجديدة ؟