' وقد تبدو الموضوعات التي تتمثل بها هذه الأفكار ،في ظاهر الأمر ،أنها موضوعات تفترق فيما بينها افتراق الشرق من الغرب والشمال من الجنوب ،وحقيقة الأمر ......'

(أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :

1- مرادف 'تبدو' :( ترتفع - تظهر- تطير) .

2- مضاد 'ظاهر' : ( واضح - باطن - غائب ) .

3- مفرد 'الموضوعات ':(الموضع - الموضعة - الموضوع) .

(ب) من وجهة نظر الكاتب هل تختلف موضوعات الحياة أم تتشابه ؟ ولماذا؟

(جـ) أكمل 'الشرق' ،'الغرب' بينهما ...........................،ويفيد:........................

' وقد تبدو الموضوعات التي تتمثل بها هذه الأفكار ،في ظاهر الأمر ،أنها موضوعات تفترق فيما بينها افتراق الشرق من الغرب والشمال من الجنوب ،وحقيقة الأمر ......'

(أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :

1- مرادف 'تبدو' :( ترتفع - تظهر- تطير) .

2- مضاد 'ظاهر' : ( واضح - باطن - غائب ) .

3- مفرد 'الموضوعات ':(الموضع - الموضعة - الموضوع) .

(ب) من وجهة نظر الكاتب هل تختلف موضوعات الحياة أم تتشابه ؟ ولماذا؟

(جـ) أكمل 'الشرق' ،'الغرب' بينهما ...........................،ويفيد:........................

'لقد جمعت اللغة العربية إلى كونها لغة الدين والعبادة ، أنها غدت لغة العلم والأدب والسياسة والحضارة ،على اختلاف ملامحها ،سواء أكانت فارسية أم يونانية أم هندية ، وجمعت بينها في تلاحم رائع ....' .

(أ) أكمل ما يأتي :

1- مرادف 'جمعت' :.........................

2- مضاد 'تلاحم' :............................

3- مفرد 'ملامح' :............................

4- جمع 'الدين ' : ...........................

(ب) للغة العربية فضل على الحضارات الأخرى . ناقش ذلك .

(جـ) ما الذي يشهد على تأثير اللغة العربية في الحضارات الأخرى ؟

(د) اشرح معنى كون اللغة العربية لغة الدين والعبادة .

الـعــــلـــــم نـــــــــور بـــــيــن أيــــــ ــــــدي الــــمــــرء فـــــي كــــل الــمـطـالب

والــــجــــهـــل أشـــــبـــه بـــالــــظـلا م يـــحــفــــه مـــن كــــــل جـــــــانـــــــب

الـعــــلـــــم يــعـفــي المـــرء فـــي الـــ أعـمــــــــال مـــــن ثــــقــــــل المــتـــاعــب

(أ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي:

1- مرادف'يحفه' : (يحوطه - يلقيه - يرميه ) .

2- مضاد ' ثقل' : (ضعف - قلة - خفة ).

3- مفرد 'المتاعب' :(المتعب - المتعبة -كلاهما صواب) .

4- جمع 'المرء': (الرجال- المروءات - المرايا).

(ب) الأبيات السابقة تبين الفرق بين العلم والجهل ،وضح ذلك.

(جــ) ما الجمال في كل من .....؟

1- 'العلم نور' .

2- 'الجهل أشبه بالظلام'.

(د) وضح العلاقة بين البيتين :الأول والثاني .

(هـ) أي التعبيرين أجمل :'العلم نور بين أيدي المرء ' أم 'العلم نور في عقل المرء '؟ ولماذا؟

قال الشاعر:

فــــي الـعـــلــــم تـخـفـــــيـــف لــمــا يــعــرو الــحــيـاة مـــــن الـــنـــوائـــب

فــــي الـعـــلــــم توســـــيــع لأبــــــ ــــــواب الـتـجــــارة والـــمـــكــاســـــب

فــــي الـعـــلــــم إصـــلاح المفــــــا ســـد والـــعــقـــــــائــد والـمـــــذاهـــــب

(أ) هات من الأبيات :

1- مرادف : 'يصيب ' . 2- مضاد : ' تضييق '.

3- مفرد : 'العلوم'. 4- جمع :'المذهب' .

(ب) ما فوائد العلم كما فهمت من الأبيات ؟

(جــ) ماذا يريد الشاعر من قوله ....؟

(1) 'في العلم توسيع لأبواب التجارة والمكاسب '.

(2) 'يعرو الحياة من النوائب '.

(د) ما الجمال في تكرار قوله :'في العلم'؟

قال الشاعر:

فــــي الـعـــلــــم تـخـفـــــيـــف لــمــا يــعــرو الــحــيـاة مـــــن الـــنـــوائـــب

فــــي الـعـــلــــم توســـــيــع لأبــــــ ــــــواب الـتـجــــارة والـــمـــكــاســـــب

فــــي الـعـــلــــم إصـــلاح المفــــــا ســـد والـــعــقـــــــائــد والـمـــــذاهـــــب

(أ) هات من الأبيات :

1- مرادف : 'يصيب ' . 2- مضاد : ' تضييق '.

3- مفرد : 'العلوم'. 4- جمع :'المذهب' .

(ب) ما فوائد العلم كما فهمت من الأبيات ؟

(جــ) ماذا يريد الشاعر من قوله ....؟

(1) 'في العلم توسيع لأبواب التجارة والمكاسب '.

(2) 'يعرو الحياة من النوائب '.

(د) ما الجمال في تكرار قوله :'في العلم'؟

اذا كان ع = \frac{16-}{ت3\cdot-\ 1\ }فُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُاكتب ع على الصورة المثلثية ثم أوجد الجذور التكعيبية للعدد ع
فى الصورة الأسية .
ب)فى إ ابج إذا كان : ج حتا ا + ا حتا ج = ب
، بُ حتا ا + ا حتا ب = ج
، جُ حتا ب + ب حتا ج = ا
فاستخدم طريقة كرامر لإثبات أن حتا ا =ُ \frac{ب2+ج}{2بج}

مابجد هرم رباعى قائم قاعدته ابجد مربع طول ضلعه 48 سم تقاطع قطراه فى ن .
فإذا كانت ه منتصف اب! ، من =ُ 24 سم .
( i ) أثبت أن المستوى ماج ‘ المستوى ابجد .
( ii ) أثبت أن اب! ‘ المستوى منه .
( iii ) أوجد قياس ( آ م - اب - د )

( i ) اذا كان ^م+2 ل ₂ = 182 . ^ن-ر ق ₃= 84 فاوجد قيمة كل من م . ن

( ii ) اذا كان الحدان الأوسطان فى مفكوك ( \frac{3س}{8}+\frac{2}{س} ) متساويان فأوجد قيمة س

ب) بدون فك المحدد أثبت أن : س 1 1

1 1 س = (س - 1 )²

س 1 س

اختر الاجابة الصحيحة من بين الاجابات الصحيحة :

1) القيمة العددية : هـ ^{ط ت} - هـ ^{- ط ت} = .....................

( - 2 أ . صفر أ . 1 أ . 2 )

ب) 1 1 1

1 س+1 1 =......................

1 1 ص+1

( صفر أ . س + ص أ. س ص أ . - س ص )

ج) اُلمستقيمان العموديان على مستوى واحد ........... .

( متوازيان أ، متقاطعان أ، متخالفان أ، متعامدان )

د) فُى الهرم الثلاثى المنتظم الذى طول حرفه ل وارتفاعه ع يكون \frac{2ع}{2ل} =.........

(\frac{3}{2} أ . \frac{2\cdot}{3\cdot} أ. \frac{3\cdot}{2\cdot} أ . \frac{2}{3} )

هـ) إُذا كانت اب! تميل على مستوى بزاوية قياسها 60 وكان طول مسقط اب! فى المستوى 10ُ سم

فإن اب = ........... سم ( 10*ُ 3 أ، 20 أ، 20 *ُ 3 أ، 5)

و) إُُذا كان الارتفاع الجانبى لهرم ثلاثى منتظم 10*3 سم فإن مجموع مساحات أوجهه يساوى ........ سم²

^{( 400*ُ 3 أ، 80 *ُ 3 أ، 120 *ُ 3 أ، 800 *ُ 3)}