اوجد القيم العظمى والصغرى المحلية للمنحنى :

ص = جا س ( 1 + جتا س ) حيث س J\ \left|0\ ,\ \ \frac{ط}{2}\right|

اذا كانت ص = د (س) تمثل منحنى لكثيرة حدود من الدرجة الثالثة وكان د (س) < صفر

عندما س < - \frac{2}{2} . د (س) > صفر عندما س > - \frac{2}{3} ويمر منحنى الدالة بالنقطة

( 1 , 6 ) وتوجد نقطة حرجة عند (-1 , 2 ) اوجد معادلة المنحنى وبين نوع النقط الحرجة

h ) اوجد معادلة المنحنى ص = د (س) اذا علم ان \frac{x2ص}{xس2\ }=\ \frac{2}{س3} وان معادلة المماس

للمنحنى عند النقطة \left(2\ ,\ \frac{5}{2}\right) الواقعة عليه هى 3 س - 4ص + 4 =0

h ) اوجد قيمة التكاملات الاتية :

i) \int_{ }^{ }\left(قا2\ \frac{ط}{4}+\ \frac{1-2جا2س}{ظتا\ 2\ س\ }\right)\timesس\ \ \

ii) \int_{ }^{ }\ \frac{س2\ \ +\ 8\ س}{5\left(س\ +\ 4\right)}\timesس

النحو

اقرا الفقرة التالية بعناية . وافهمها جيدا . ثم اجب عن الاسئلة التى بعدها :

** يختلف الذوق فى تقدير مواطن الجمال من عصر الى عصر . وهذا الامر طبيعى . ذلك ان لكل

عصر مزاجا خاصا ومقاييس وبيئات تختلف عن سواه فما كان يسيغه القدماء ويعتبرونه مفرطا

فى الجمال قد لانجده الان كذلك . او بنفس القدر . او ربما اصبحنا الان نجد الجمال فى

نقضيه تماما . ويصدق هذا على التعابير الادبية فى لغتنا الجميلة . فمنها تعابير شاعت لدى

القدماء . ولكثرة استعمالها ودورانها على الالسنة والاقلام ادركها الابتذال

ا- اعرب ماتحته خط فى الفقرة السابقة

ب- استخرج منها :

1- ضميرا بارزا فى محل رفع . واذكر السبب

2-حرفا ناسخا . وبيننوع خبره

3-مصدرا رباعيا . واذكر فعله مضبوطا

4- بدلا . وبين نوعه

ج-1-يتعامل الغرب مع الاخرين بمقاييس مختلفة . اضبط ماتحته خط . مبينا سبب الضبط

2-الذين يعرفون جمال اللغة يسمو ذوقهم الادبى . ضع ( من ) الشرطية مكان الاسم الموصول

وغير مايلزم

د- صغ من الفعل ( يجد ) اسم فاعل .واسم مفعول . فى جملتين مفيدتين .

ه- لا تغضب فتندم على سلوكك . اضبط الفعل ( تندم ) مبينا السبب

و- فى اى مادة تكشف عن كلمة ( يسيغه ) فى معجمك ؟

من نص * المساء * ( لخليل مطران )

عبث طوافى فى البلاد وعلة فى علة منفاى لاستشفاء

متفرد بصبابتى متفرد بكابتى متفرد بعنائى

شاك الى البحر اضطراب خواطرى فيجيبنى برياحه الهوجاء

ا- فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها بالابيات ضع :

مرادف * صبابة * . ومضاد * الهوجاء * فى جملتين مفيدتين .

ب- مم يشكو الشاعر ؟ وبم اجابه البحر ؟

ج- حدد الصورة البيانية فى : * شاك الى البحر اضطراب خواطرى * . وبين اثرها فى المعنى

د- مامظاهر النزعة الرومانسية فى الابيات السابقة ؟ وكيف ظهرت الطبيعة فيها ؟

من نص * غربة وحنين * ( لاحمد شوقى )

اختلاف النهار والليل ينسى اذكرا لى الصبا وايام انسى

وصفا لى ملاوة من شباب صورت من تصورات ومس

عصفت كالصبا اللعوب ومرت سنة حلوة ولذة خلس

ا- فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها بالابيات ضع :

مردادف * اختلاف * . ومضاد * عصفت * فى جملتين مفيدتين .

ب- ماالذى لم ينسه شوقى فى غربته ؟

ج- يوجد فى ( ينسى . انسى ) محسن بديعى . اذكره . وبين اثره .

د- ماذا يعنى بالمعارضه الشعرية ؟ ولماذا تفوق شوقى فى مطلع قصيدته على البحترى

فى مطلع سينيته ؟

النصوص

من نص * الصغيران * ( لمصطفى صادق الرفاعى )

* ولما وقفا بازائنا . كان هذا الصغير يقلب فى وجوه الناس نظرات يتيمة . ترتد على قلبه الاما

لا رحمة فيها . اذ يشهد وجوها كثيرة ليس لها ذلك الشكل الانسانى المحبوب الذى لا يعرفه الطفل

من كل خلق الله الا فى اثنين : امه وابيه . ولما رايت الطفلين ضممتهما الى . والهيتهما عن كابة

القلب بسرور البطن . فدفنت كل الامهما فى بعض قطع الحلواء

ا- فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها ضع :

مرادف * تردد * ومضاد * ضم * فى جملتين مفيدتين

ب- لما كانت نظرات الطفل ترتد على قلبه الاما ؟ وماذا فعل الكاتب كى يخفف الالم عن الطفل واخته ؟

ج- اكتب مما حفظت من النص ما يدل على المعنى التالى :

فرح الطفلان بلقاء امهما . وقد احتضنتهما . والتحما بها التحاما قويا . ورجعت معهما صغيرة.

د- بين مجالات ادب الرافعى . ماذا يمثل نص * الصغيران * من هذه المجالات ؟

البلاغة : لاحمد شوقى : اقرا الابيات الاتية بعناية . وافهمها جيدا . ثم اجب عن الاسئلة التى بعدها :

الا حبذا صحبة المكتب واحبب بايامه احبب

وياحبذا صبية يمرحون عنان الحياة عليهم صبى

كانهم بسمات الحياة وانفاس ريحانها الطيب

خليون من تبعات الحياة على الام يلقونها والاب

- المكتب : الكتاب . وما يماثله من سنوات التعليم الابتدائى

ا- بم وصف الشاعر الاطفال وحياتهم ؟

ب- 1- وضح علاقة الابيات الثلاثة الاخيرة بالبيت الاول .

2-استخرج من البيت الرابع صورة بيانية وبين تاثير ها في المعني .

تاريخ الادب

لماذا تعد القصة القصيرة اقرب الفنون الادبية الى روح العصر ؟