-ماذا يحدث لو

1-لم ياتى الفتى على طعامة كلة وهو منفرد بنفسة

2-لم يخف الكاتب على ابنتة بعض اطوار صباة

3-وقد استقر اذن فى نفس الصبى انة مازال كما كان قبل رحلتة الى القاهرة قليل الخطر ضئيل الشان

لا يستحق عناية بة ولا سؤلا عنة فاذى ذلك غرورا وكان غرورة شديدا وزادة ذلك امعانا فى الصمت وعكوفا

على نفسة وانصرافا اليها

ا القراءة

المجموعة الاولى من كتاب الايام لطة حسين

2-يذهب صاحبنا الى الكتاب ويعود منة فى غير عمل وهو واثق بانة قد حفظ القران وسيدنا مطمئن الى انة انة حفظ

القران الى انة كان اليوم المشئوم ....... ذاق فية صباحنا لاول مرة مرارة الخزى والذلة والضعة وكرة الحياة

ا-فى ضو ء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلى

1-معنى الضعة قلة ( الثقة – العلم – الحجم – القدر )

2-مضاد حفظ ( قدر – ترك – نسى – اهمل )

3-جمع الحياة ( الحيوات – الاحياء – الحياءات – الحيات )

ب-ما المقصود باليوم المشئوم وبم وصفة الكاتب بهذ الوصف

اكتب قصة لا تزيد عن ثلاثين سطرا تنتهى بهذة العبارة

( كان من الواجب حسن اختيار الصديق )

اكتب فى الموضوع التالى

تلعب التربية الصحيحة دورا مهما فى تعميق القيم الايجابية عند افراد المجتمع

اكتب فى الموضوع التالى

التنمية البشرية انطلاقة نحو مستقبل افضل فى جميع المجالات

اكتب فى الموضوع التالى

اكتب – فيما لايزيد عن تسعة اسطر –رسالة معبرا فيها الحب والتقدير لمخترع صغير بسهم فى تقدم وطنة

دون ذكر الاسم والعنوان

1. ما المقصود بالمتضايفات وروضج مع التمثيل )
2. (إذا كان لا إرادة بغير فعل فكذلك لا فعل بدون تقدير) - ( كل إرادة فعل ، وكل فعل حركة وتغيير) وضـع هذين القولين بأمثلة ؟
3. (ارادة التغيير) ماذا يوضع العقل ؟
4. ما الدلالات التي نفهمها عندما نقول علي الإنسان(انه إنسان حي )؟
5. كيف يرى الفرد العلاقة بين الفرد والمجموع؟
6. يقول الكاتب : ( والامثلة كثيرة جدا علي أن لا تعارض بين الجانبين) ما المراد بالتعارض بين الجانبين و متي لا تقع في التعارض بينهما ؟
7. ذكر الكاتب مثالين (دليلين) يثبتان بان لا تعارض بين حرية الفرد وعمله في جماعة وضحهما ؟
8. كل عبارة يخطها الكاتب إنما يلتزم فيها بمبادى كثيرة - اذكر هذه المبادئ؟
9. عقد الكاتب مشابهة بين الكاتب الأديب والمواطن وضح وجه الشبيه؟
10. يقول الكاتب ( وبقي لنا ان نستنتج النتائج من هذه المقدمات) ما هذه المقدمات ؟ و ما نتائجها ؟
11. متى تطول بنا قائمة التغيير؟
12. تحت أی شئ تندرج التفصیلات الجزئیة التی یراد تغیرها ؟
13. ما الذي يحدث إذا انت غيرت ما لدي القوم من معايير وقيم؟
14. متى لا تكون إرادة التغيير قد نالت من حياتنا قدر أنملة ؟
15. من أولي القيم التي لابد من بثها في النفوس وترسيخها في الذهان (اكمل)؟

) بم تفسر :

1- تخلص محمد على من الزعامه الشعبيه

2- ظهور فكرة الجامعه المصريه بعد انتهاء الحرب العالمية الاولى

3- فشل العدوان الثلاثى على مصر عام 1956

(ب) ' الاستعمار دائما لا يقيم وزنا الا لمصالحه اولا '

فى ضوء العباره وضح :

- العوامل التى دفعت بريطانيا والدول الاوروبيه الى معارضة سياسة محمد على الاقتصادية

(ج) دلل على صحة العبارات الآتية

1- كان لالغاء نظام الاحتكار اثره على القوى الاجتماعيه فى مصر

2- اثار الاستعمار الاوروبى النعرات المحليه فى الوطن العربى بين الحربين العالميتين

ما النتائج التى ترتبت على :

1- مقاومة اهالى الصعيد الحملة الفرنسية

2- خروج الجيش المصرى من السودان عام 1884 فى اعقاب الثورة المهدية

3- تطبيق مبدأ الحشد فى حرب اكتوبر 1973

) مار رأيك فى :

1- الرقابه الثنائية فى عهد توفيق

2- حاشية الملك فاروق