العصور الأدبية : تطور الشعر المعاصر

س1: وضح مظاهرالتقليد والمحاكاة عند تلاميذ البارودى .

اتجه الشعراء بعد الحرب العلمية الثانية إلى الواقع فأرادوا أن يتخلصوا إلى حد كبير من نظام القصيدة الذي كان سائدا عند مدارس (الديوان - أبوللو - المهاجر) بحثوا عن إطار جديد للقصيدة يتواءم مع الواقع الجديد ، ولكي يحدث ذلك التواءم كان عليهم أن يتحرروا من القيود التي فرضت على الشعر منذ القدم أو حتى التي فرضها من سبقهم :

1- وحدة الوزن والقافية . 2- نظام الشطرين في البيت الواحد . 3- عدد التفعيلات المتساوية في كل بيت.

س2: وضح دور الشاعرة نازك الملائكة في شعر المدرسة الواقعية الجديدة .

بدأت ملامح هذا التطور في ( مصر – سوريا – العراق - تونس) وكانت البداية مع نازك الملائكة الشاعرة العراقية التي كتبت في مقدمة ديوانها ( شظايا ورماد ) عن هذا اللون من الشعر وأصبحت رائدة هذا اللون الجديد ثم أكدت ذلك بقصيدة الكوليرا التي تقول فيها :

سكن الليل

أصغ إلى وقع صدى الأنات

في عمق الظلمة تحت الصمت على الأموات

صرخات تعلو تضطرب

حزن يتدفق يلتهب

س3: ما المسميات التى أطلقت على شعر المدرسة الجديد ؟ اذكر بعض شعراء الجيل الأول والثانى من شعرائها .

تعددت تسميات هدا الشعر بين ( الشعر المرسل - الحر – المنطلق - الجديد – الحديث - المغصن - التفعيلة ) بعد انتشار هذا الشعر تعددت تسميته ما بين (الشعر الجديد – الشعر الحر- شعر التفعيلة ) حتى اكتمل الجيل الأول للمدرسة الجديدة .

أجيال هذه المدرسة :- الجيل الأول:

1- من مصر( عبدالرحمن الشرقاي – صلاح عبد الصبور – أحمد عبد المعطي حجازي )

2- من العراق (نازك الملائكة - بدر شاكر السياب - عبد الوهاب البياتي) .

3- من لبنان ( خليل حاوي – علي أحمد سعيد "أدونيس" ).

4- من سوريا ( نزار قباني ).

5- من فلسطين ( فدوى طوقان - كمال ناصر - مَعين بَسيسو ) .

6- من السودان (محمد الفيتوري ).

وهذا يدل على أن هذا الاتجاه انتصر له عدد كبير من الشعراء .

الجيل الثاني:

1- من مصر (محمد إبراهيم أبو سنة - محمد عفيفي مطر- أمل دُنقل - ملك عبدالعزيز

فاروق شوشة - عبده بدوي)

2- من فلسطين ( سميع القاسم - محمود درويش ) .

3- من اليمن ( عبد العزيز المقالح ).

4- من الكويت ( خليفة الوقيان ) .

5- من السعودية ( غازي القُصبي).

س4: وضح الخصائص الفنية لشعر المدرسة الواقعية من حيث المضمون (الموضوع) .

1- الاتجاه إلي الحياة العامة ؛ فهم يصورون هموم الناس ومشكلاتهم وآمالهم وتطلعاتهم .

2- فهم الشعر على أنه الإحساس بالواقع والتعبير عنه .

3- جمعت التجربة الشعرية إلى جانب العاطفة والخيال أمورًا ، مثل : موقف الإنسان من الكون ومن التاريخ وقضايا الوطن والتراث .

س 5: وضح الخصائص التي تيميز بها شعراء الواقعية من حيث البناء الشعري .

1- استخدام اللغة الحية التي يسمعونها في كلام الناس وظهر ذلك في اختيار عناوين للدواوين.

2- الاهتمام بالصورة والرمز والأسطورة.

3- القصيدة وحدة موضوعية تضم ( الأفكار- المعاني- العاطفة – الصور – الموسيقى ) في بناء تام ).

4- تعتمد الموسيقى في الشعر الجديد على وحدة موسيقية تتكرر دون ارتباط بكم محدد لعددها في كل بيت وهى التفعيلة وتتنوع القافية فقد يستخدم الشاعر أكثر من قافية في القصيدة الواحدة .