تألمت فتعلمت فتغيرت
تألمت فتعلمت فتغيرت
س - كانت ولا زالت طبيعة الذكاء موضع تأمل ومناقشة من المتخصصين في علم النفس والوراثة يرجع الاختلاف في فهم طبيعة الذكاء . وضح
س/ تحدث عن تطور مفهوم الذكاء .
الفصل الثاني " عناصر الإنتاج "
س1/ اذكر مفهوم العمل .
س2/ بم تفسر : لا يمكن الفصل بين الأعمال الذهنية واليدوية .
س3/ علاقة الطبيعة بالنشاط الاقتصادي .
س4/ اذكر مفهوم رأس المال .وخصائصه .
الفصل الأول " الاقتصاد والمشكلة الاقتصادية "
س1/ما أهمية الاقتصاد ؟
س2/ اذكر مفهوم الحاجة .
س3/ اذكر خصائص الحاجات .
س4/ ما المقصود المنفعة الحدية ؟
س5/ مياه النيل تعد سلعة إنتاحة واستهلاكية في وقت واحد . وضح ذلك .
س6/ اذكر مفهوم الموارد .
س7/ المعلومات مهمة لآي نظام اقتصادي .وضح ذلك .
الباب الأول 4 أسئلة في الامتحان
س1/ اتفق العلماء حول طبيعة الذكاء ... ( علل صحة أو خطأ)
س2/ تتبع تطور مفهوم الذكاء عند العلماء والفلاسفة .
س3/ رفض جاردنرفكرة أحادية الذكاء وفقا للنظرة التقليدية .
س/ تتسم القوانٌين بخصائص معٌينه .. وضح بمثالٌين؟
س/صنف مصادر القانون :؟
س/ للقانون مصادره التًي ٌيستمد منها احكامه ..وضح بمثالٌين
س/ حلل العلاقة بٌين قواعد القانون ومبادئ الأخلاق وتعالٌيم الدٌين؟
س/ فرق بمثال بٌين أنواع الدساتٌير ؟
س/ مٌيز بٌين الطرق الدٌيمقراطٌيه والغٌير دٌيمقراطٌيه فى نشاه الدساتٌير ؟