" لقد أكدت الأديان الدعوة إلى السلام العادل أركانه والمحبة كل تأكيد ، ولم يخرج عن هذه الدعوة إلا فئات ضل مسعاها ، اتخذت مسارات العنف بديلاً عن الحوار ، أما أولئك الأحرار الذين يضطرون إلى أن يرفعوا السلاح سعياً إلى استعادة حقوقهم السليبة ، فكفاحهم مشروع نهجه ؛ لأنه يواجه العتاة و هم يفرضون قوانينهم الجائرة ، ويمارسون الإرهاب ضد الشعوب اليقظ ضميرها ".

(أ) - أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.

(ب) - استخرج منها ما يلي :

1. - اسم مفعول عاملاً، وأعرب معموله.
2. - مصدر اً مؤولاً ، وحوله إلى صريح .
3. - جملة تقع نعتاً ، وأخرى تقع حالاً ، واذكر الرابط في كل منهما .

(جـ) - اجعل كلمة (القوانين) مجرورة بالكسرة في جملة ، و مجرورة بالفتحة في جملة أخرى .

(د) - بين إعراب الفعل : تستعيدوا في كل مما يلي ، موضحاً سبب الإعراب .

• فتستعيدوا حقوقكم)، تستعيدوا حقوقكم) .

(هـ) - في أي مادة تكشف في المعجم عن كلمة (تتخذ) في المعجم الوجيز .

" إن هذه الهجمة الشرسة من شراذم الصهيونية على فلسطين ستبوء ولا شك بالفشل الأكبر على صخرة الصمود العربي الشامخة راياته؛ حماية لأمة ماضيها عريق ، وإن التاريخ ليعيد نفسه ؛ فإننا قد استطعنا في الماضي أن نحطم الصليبيين والمغول كليهما ؛ بفضل توحد أمتنا التي لن تخبو جذوة إرادتها على مر الأيام ".

• - أعرب ما تحته خط في هذه الفقرة.

(ب) - استخرج منها ما يلي :

1- اسم فاعل عاملاً ، وأعرب معموله .

2- اسم مرة ، ومصدرًا لفعل رباعي .

3- مصدرًا مؤولاً ، واذكر محله الإعرابي .

4 - نعتاً جملة ، واذكر نوعها .

5- ممنوعاً من الصرف مجرورًا بالكسرة ، وآخر مجروراً بالفتحة .

6 - ضميراً بارزاً في محل رفع ، وآخر في محل نصب .

(جـ) - "حطمنا الصليبيين والمغول كليهما". اجعل التوكيد في هذه الجملة مفعولا به ، ثم اذكر علامة إعرابه .

(د) - " طهر العرب أرضهم من المعتدين ": تعجب من الفعل في هذه الجملة بإحدى صيغتي التعجب.

(هـ) - " الصمود العربي شامخ الرايات " ، " الصمود العربي راياته شامخة " . اذكر نوع الخبر في كل من الجملتين .

(و) - " تخبو جذوة إرادتنا - لن نجني إلا الفشل " : اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .

(ز) - في أي مادة تكشف عن (استطعنا) في المعجم الوجيز ؟

(إن مفكري هذه الأمة عليهم واجب مقدس هو أن يحافظوا على الحضارة و الهوية و أن يسهموا بإبداعهم السامي ضماناً لحق الأجيال القادمة في حياة أفضل لا يتخللها العنف ، ولا يعصف بها الدمار و لا يجرفها طوفان المعلومات إلى التشتت و الضياع) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة ما يلي:

- مصدرا مؤولاً، وبين موقعه الإعرابي

- اسم مفعول من غير الثلاثي ، وبين فعله

- اسماً منصوباً بعلامة فرعية ، واذكرها

- مصدراً

- ضميراً في محل رفع ، وآخر في محل نصب

- جملة وقعت نعتاً ، وبين موقعها من الإعراب .

(جـ) - (يبيد طوفان المعلومات فاقدي الهوية). ابن الفعل للمجهول، وغير ما يلزم.

(د) - (ترتقي أمتنا بتكنولوجيا التعليم) . اجعل الفعل في الجملة واجب التوكيد بالنون، مع ضبطه.

(هـ) - (في أي مادة تكشف عن كلمة (السامي) في المعجم الوجيز ؟

(نحن في عالم تتعاظم فيه اعتبارات العولمة، و تتزايد فيه مشاركة القطاع الخاص كثيراً ، وتتطور فيه ضرورات الاتصال و إدارة الأعمال ؛ لذا يجب أن تنهض مناهجنا بمسئولية تمكين أبنائنا من التعامل الذكي و الكفء مع المتطلبات الحقيقية و المتطورة ارتقاء بمجتمعنا ؛ حتى لا تسبقنا الأمم) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- نائباً عن المفعول المطلق ، مع بيان السبب

- ضميراً في محل رفع، وأخر في محل نصب

- مصدراً رباعياً، واذكر فعله .

• اسم فاعل ، وزن فعله .

- مصدراً مؤولاً، وبين موقعه الإعرابي .

• (تزيد مشاركة القطاع الخاص- يعلو شأن إدارة الأعمال ) . اربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة، و غير ما يلزم.

(د) - " مناهج ": ضعها في جملتين من عندك بحيث تكون في الأولى مجرورة بالفتحة، وفي الأخرى مجرورة بالكسرة.

(هـ) - كيف تكشف في معجمك الوجيز عن كلمة "الاتصال" ؟

(العمل الخلاق يبرز طاقات الفرد ، ويَدْعَمُ كيان الأمة وبخاصة الأمم النامية ، وليست الأمم بقادرة على النهوض في الحياة ما لم تقدر العمل وتكافئ العاملين ، وإن ما وصل إليه الدكتور أحمد زويل من العلم لم يكن ليتحقق إلا بالعمل الجاد ، فلا تتوان في عملك ، فإنه لا قيمة لكسلان ، واعلم أن قليلاً تخصصه لشيء مفيد يحقق لك الخير الكثير ) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- اسماً موصولاً ، وعين صلته

- جملة خبر ، وبين محلها الإعرابي

- بدلاً ، واذكر نوعه

- اسم فاعل ، وزن فعله .

(جـ) - وردت " لا " في الفقرة مرتين ، اذكرهما وبين عملها في كل منهما .

- " … سمعت أحمد زويل تُعجبك صراحته " . ضع مكان النقط (إذا ) مرة و (إن ) مرة أخرى مع ضبط فعل الجواب في المرتين .

- " لا يرضى المصريون بالكسل إلا ……… " . ضع مستثنى مناسباً وأعربه .

- " في الثانوية العامة فاز (10) طلاب بالمراكز الأولى ، وكان التفوق لـ (3) من الطالبات " . أعد كتابة العبارة مستبدلاً بالرقمين فيها لفظين عربيين .

(د) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة " تكافئ " ؟

(ينبغي أن نعمل على تكوين إنسان القرن القادم تكويناً يكفل له عدم الاعتماد على الآلة إلا في الأعمال التي تعجز قواه الطبيعية عن أدائها ، وذلك للمحافظة على سلامة هذا النوع البشري دفاعاً عن الإنسان الطبيعي ، ضد الإنسان الآلي ، ذلك أن الطاقة صورة للحضارة ، وإنه لأمر مرعب أن نتصور أن القرن المقبل سوف تكون حضارة الإنسان الآلي ) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- اسم فاعل ، واذكر فعله

- خبراً لفعل ناسخ ، وبين نوعه

- مصدراً مؤولاً ، واذكر موقعه من الإعراب

- نعتاً جملة ، وبين محلها الإعرابي .

(جـ) - (يتحلى إنسان القرن القادم بالقيم الروحية ) . اجعل هذا التعبير في أسلوب تعجب .

(د)- (إن القيم الروحية والعلم ...... أساسان لإنسان القرن القادم ) . ضع " كلا" مكان النقط وغير ما يلزم .

(هـ) - (سوف تكون حضارة الإنسان الآلي ) . اجعل هذه الجملة جواب شرط وغير ما يلزم .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن( قواه ) .

( الشرف الحقيقي هو الذي يناله الإنسان ببذل حياته في خدمة المجتمع البشري جميعه ، فالعلم شريف ، لأنه يجلو صدأ العقل الإنساني ، والمجاهد في سبيل الذود عن وطنه شريف ، لأنه يحمي مواطنيه من غائلة الأعداء ، والمحسن الذي يضع الإحسان في موضعه شريف ، لأنه يأخذ بأيدي الضعفاء ، والحاكم العادل شريف ، لأنه رسول العناية الإلهية إلى المظلومين ، وصاحب الأخلاق الكريمة شريف ؛ لأنه يؤثر بكرم أخلاقه في عشيرته ويلقي عليه القدوة الصالحة بأكثر من درس في الأخلاق والآداب ) .

• - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- ممنوعاً من الصرف ، وبين علامة إعرابه

- توكيداً ، وبين علامة إعرابه

- اسم مفعول .ولم أتى على هذا الوزن ؟

(جـ) - (المحسن يحيي أنفس البائسين - المحسن يحيي البائسين أنفسهم ) أعرب كلمة (أنفس) .

(د) - (الحاكم الشريف) . اجعل هذا مخصوصاً بالمدح في جملة .

(هـ) - (يسعى الإنسان إلي هدفه ، ينال ما يريد ) . ضع أداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم .

(و) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة (حياته) ؟

(لا سعادة للبشرية إلا في ظل سلام تتحقق فيه المبادئ الإنسانية، ونحن - العرب - نؤمن بالسلام ، ونسعى حثيثاً إلي تحقيقه ، وما كنا لنفرط في ترسيخ مبادئ هادفة ، ولا تنال أمتنا حقوقها كاملة في عالم طُمِست فيه الحقيقة ، ويتحكم القوي في مصير الضعيف ، فيا حكام العرب اتحدوا في سبيل مصلحة أمتكم ، فإن تتحدوا يكتب لكم الفوز ، وتعيشوا وأعلامكم مرفوعة في كل ميدان)

• - أعرب ما تحته خط .

(ب)- استخرج من العبارة السابقة ما يلي :

- نعتاً جملة ، وبين محل إعرابها

- مضارعاً منصوباً ، وعين الأداة

- ممنوعاً من الصرف مجروراً بالفتحة ، وبين نوعه . - حالاً ، وبين نوعها .

(جـ) - (إن تتحدوا يكتب لكم الفوز ) . اجعل جواب الشرط مقترناً بالفاء مع بيان السبب .

(د) - (الرجال يدعون إلي السلام ، ويسعون إليه ). اجعل المبتدأ للمؤنث ، وغير ما يلزم .

(هـ) - (سعادة البشرية) اجعلها مخصوصاً بالمدح في جملة .

(و) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة (تتحقق ) ؟

(إن التنمية في عصر الموجة الثالثة ، والانتقال من المجتمع الصناعي إلى المجتمع ما بعد الصناعي ، تأخذ شكلاً غير مسبوق ، يتمثل في التنمية الاعتبارية ، حيث تشكل شبكة الاتصالات بأنواعها السمعية والبصرية والمرئية والمجسمة ، بديلاً عن الاجتماعات والتجمعات والاتصالات التقليدية ) .

(أ) - أعرب ما تحته خط .

(ب) - استخرج من الفقرة :

- اسم مكان ، واذكر فعله

• اسماً موصولاً .

- خبراً لحرف ناسخ ، وبين نوعه

(جـ) - (...... مصر أن تدخل عصر الموجة الثالثة ) . ضع مكان النقط فعلاً للمقاربة وبين حكم اقتران خبره بـ " أن "

(د) - (تأخذ التنمية شكلاً غير مسبوق ) . اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون .

(هـ) - (لا يمكن تقدم البلاد إلا بالتنمية الشاملة ) حول المصدر الصريح " تقدم " إلى مصدر مؤول ، ثم اضبط كلمة " البلاد " بعد التحويل . (و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " الاعتبارية " ؟

( إن تنمية الدخل القومي تعني دقة العمل وجودة الإنتاج ، بحيث تزيد الفائدة التي تعود من العمل ، فموظف الحكومة يستطيع أن يؤدي عملاً أحسن في تلك الساعات التي يقضيها كل يوم في مكتبه ، والعامل في المصنع زيد إنتاجه اليومي دون أن يعمل ساعات إضافية ، فعلى العاملين جميعهم العمل بدقة وإتقان ، وتوفير كل ما يمكن توفيره من النفقات الاستهلاكية ، وزيادة الإنتاج وجودته ، لتنمية الدخل القومي)

(أ) - أعرب ما تحته خط

(ب)- استخرج من الفقرة :

- اسم مفعول غير ثلاثي

- ممنوعاً من الصرف ، وبين سبب منعه

- مصدراً لفعل رباعي

- خبراً لحرف ناسخ ، واذكر نوعه .

(جـ) - اجعل كلمة (الإنتاج ) مصدراً صناعياً في جملة من تعبيرك

(د)- " والعامل في المصنع يستطيع أن يزيد إنتاجه اليومي " .

اجعل المصدر المؤول (أن يزيد ) مصدراً صريحاً ، وأعربه .

(هـ)- (يؤدي الموظف عملاً أحسن - يزداد الدخل القومي ) . اربط بأداة شرط جازمة مناسبة ، وغير ما يلزم .

(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (تنمية ) ؟