القراءة [ وصية إلى ولدي]
مصطفى لطفي المنفلوطي : أديب مصري نابه في الإنشاء والأدب .
- ولد في منفلوط سنة 1876 وتعلم في الأزهر الشريف .
س1 /ما الثروة الحقيقية كما يرى الكاتب ؟
الثروة الحقيقية هي العقل والأدب وهي عنده خير ألف مرة من ثروة الفضة والذهب.
س2 /لماذا لا يأسف الكاتب على ترك ابنه فقيراً من بعده ؟
لأن الكاتب يرى أن الغنى الحقيقي ليس غنى المال ولكن الثروة الحقيقية هي العقل والأدب وهي خير من الذهب والفضة والمال .
س3 /ما الذي رجاه الكاتب لولده ؟
رجا الكاتب أن يترك له ثروة من العقل والأدب .
س4 /ما التنشئة التي أراد الكاتب أن ينشئ ابنه عليها ؟
أراد الكاتب لابنه أن ينشأ معتمدا على نفسه في تحصيل رزقه وتكوين حياته لا على الثروة التي يتركها له أبوه .
س5 /ما ثمرة اعتماد الإنسان على نفسه ؟
من نشأ معتمدا على نفسه نشأ عزوفا عيوفا مترفعا لا يتطلع إلى ما في يد غيره و لا يستعذب طعم الصدقة و الإحسان .
س6/ ما الحياة التي أرادها الكاتب لابنه ؟
*** أراد له أن : -
-
يحيا معركة الحياة يصارع العيش ويغالبه ويزاحم العاملين بمنكبيه .
-
يفكر ويتروى ويجرب ويختبر ويقارب الأمور بأشباهها ونظائرها ويستنتج نتائج الأشياء من مقدماتها .
-
يعثر مرة وينهض أخرى ويخطيء حينا و يصيب أحيانا فمن لا يخطيء لا يصيب ومن لا يعثر لا ينهض .
-
يمر بجميع الطبقات ويخالط جميع الناس .
-
يذوق مرارة العيش ويشاهد بعينيه بؤس البؤساء ويسمع بأذنيه أنات المتألمين وزفرات المتوجعين .
س7 /كيف ينظر الكاتب إلى أخطاء الحياة وعثراتها ؟
أخطاء الحياة وعثراتها مفيدة للإنسان فمنها يتعلم ويصل إلى الصواب فمن لا يخطيء لا يصيب ومن لا يعثر لا ينهض .
س8/ لماذا أراد الكاتب لابنه أن يخالط الفقراء والبؤساء ؟
أراد الكاتب لابنه أن يخالط الفقراء والبؤساء ليشكر الله على نعمته إن كان خيرا منهم ويشاركهم في همومهم وآلامهم إن كان حظه في الحياة مثل حظهم .
س9 /ما الذي يعود على الإنسان من مخالطة الفقراء ؟
تنمو في نفسه عاطفة الرفق والرحمة فيعطف على الفقير عطف الأخ على الأخ ويرحم المسكين رحمة الحميم للحميم .
س10 لماذا يفضل الكاتب الناشئ الفقير على الناشئ الغني ؟
لأنه ينمو وتنمو معه عاطفة الرحمة والرفق بالفقراء والمساكين .
س11/ بم أوصى الكاتب ابنه ؟
*** أوصى الكاتب ابنه بما يلي : -
1- العمل والاجتهاد فهو لم يخلق إلا للعمل .
2- عدم الاعتماد في حياته إلا على نفسه .
3- ألا يحصد غير ما زرعته يده .
4- أن يعلم نفسه إن لم يجد معلما
5- إن ضاقت به المدارس فليدرس في مدرسة الكون ففيها كل علوم الحياة .
6- أن يسير في الأرض ساعيا على رزقه غير معتمد على وظائف الحكومة .
7- ألا يصدق ان الناشئ الغني أحسن حالا من الناشئ الفقير .
س12 /كيف يستفيد الإنسان من الزمن ؟
?ستفيد الإنسان من الزمن بأن يتعلم منه فالزمان خير مؤدب .
س13/ مدرسة الكون خير معلم . وضح
مدرسة الكون خير معلم لأن فيها علوم الحياة بأكملها .
س14/ بم وصف الكاتب من يعتمدون على وظائف الحكومة ؟
وصف الكاتب الذين يعتبرون وظائف الحكومة ومناصبها غنما بانه قعدة عجزة .
س15 /كيف يتعلم الإنسان من الطيور ؟
?يتعلم الإنسان من الطيور أن يسعى في الأرض يفتش عن رزقه كما تفعل الطيور مع أنها لا تملك عقل الإنسان وقوته
س16/ لماذا يجب على الإنسان ألا يبهر بمنظر الأغنياء ؟
لأن الغني ليس أسعد حالا من الفقير وإن دل مظهره على السعادة فلكل نفس همومها وآلامها وهموم الفقر على شدتها أقل هموم الحياة وأهونها .
س17/ كيف يحصل الإنسان على السعادة في الدنيا ؟
*** يصل الإنسان إلى السعادة في الدنيا عن طريق : -
1- التمتع بضمير تقي ونفس هادئة وقلب شريف .
2- أن يعمل بيديه فيرى بعينه ثمرات أعماله تنمو بين يديك وتترعرع فيفرح برؤيتها فرحة الزارع بزرعه .
الاول ثانوى
