' یُحْكىَ أنَّ الأَطْفَالَ كَانُوا یَلْعَبُونَ. رَأَى الأَطْفَالُ الأَمِیرَ قَادِمًا مِنْ بَعِیدٍ. ھَرَبَ الأَطْفالُ إِلاً طِفْلًا وَقَفَ مَكَانَه قالَ لَه الأَمِیرُ' :لِماذَا لَمْ تَھرُبْ مَعَ الأَطْفَالِ؟' قالَ الطِّفلُ' :أیُّھا الأَمِیرُ، لَیسَتِ الطَّریقُ ضَیِّقةً فَأُوَسِّعَھَا لَكَ، وَلَمْ أُخْطِئْ فَأَخَافَ مِنْكَ'. شَكَرَ الأَمِیرُ الطِّفلَ عَلَى شَجَاعَته .'

١ ) ضع علامة ( √) أمام العبارة الصحیحة و علامة (x) أمام العبارة الخطأ:
١- كان الأطفال یشربون ( )
٢- رأى الأطفال الأمیر من بعید ( )
٣- لم یھرب الطفل لأنه شجاع ( )
٤- شكر الأمیر الطفل على شجاعته ( )
٥- ھرب الأطفال من الأمیر لأنھم مؤدبون ( )

*تخیر الإجابة الصحیحة مما بین القوسین :
١- كان الأطفال ....................... ( یلعبون - یشربون – یأكلون )
٢- رأى الأطفال الأمیر قادما من ............ ( قریب – بعید – أعلى )
٣- لیست الطریق .............. ( واسعة- بعیدة – ضیقة )
٤- لم یھرب الطفل لأنه لم ............ ( ینجح- یخطئ – یكذب )
٥- ھذا الطفل ........ ( متھور- مغرور – شجاع )

اقرا ثم اجب :

كانما اختار الله الكفاح الفقر اشح البلاد طبيعة واشد الامم فقرا ليصرعه فى امنع حصونه واوسع

ميادينه فان الفقر اذا انهزم فى قفار الحجاز كانت هزيمته فى ريف مصر وسواد العراق اسرع واسهل

ثم اختار الله رسوله فقيرا ليكون اظهر لقوته كما اختاره اميا ليكون ابلغ لحجته كانت جزيرة العرب

ابان الدعوة العظمى مثلا محزنا لما يجنية الفقر على بنى الانسان من تضربة الغرائز وتمزيق العلائق

معاناة الغزو ومكابدة الحرمان وقتل الاولاد وفحش الربا واكل السحت وتطفيف الكيل وعنت

الكبراء واثرة الاغنياء وفقد الامن وانحطاط المرء الى الدرك الاسفل من حياة البهيم

• فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها هات جمع طبيعة ومضاعد امنع ومعنى تضربه ومفرد العلائق
• 1- اعتمد الكاتب فى الفقرة السابقة على طرح الفكرة ثم التعليل لها وضح ذلك

2- ما الخيال فى قول الكاتب كانما اختار الله كفاح الفقر ............ ليصرعه ؟ وماسر جماله ؟

ج- 1- اكثر الكاتب من استخدام صيغ التفضل وضح السبب

2- تضربة الغرائز وتمزيق العلائق زمعاناة الغزو ........... تعكس هذه الجمل سمة من سمات

اسلوب الزيات . فما هى ؟

د- للتكافل الاجتماعى دوره فى النهوض بالمجتمع ناقش ذلك

اقرا ثم اجب :

عالج الاسلام الفقر علاج من يعلم انه اصل كل داء ومصدر كل شر وقد اوشك هذا العلاج ان

يكون – بعد توحيد الله – ارفع اركان الاسلام شانا واكثر اوامره ذكرا واوفر مقاصده عناية ولو

ذهبت تستقصى مانزل من الايات وورد من الاحاديث فى الصدقات والبر لحسبت ان رسالة

الاسلام لم يبعث بها الله محمدا اخر الدهر الا لينقذ الانسانية من غوائل الفقر وجرائر الجوع

وحسبك ان تعلم ان الصيام فى الكتاب اربع واى الحج بضع عشرة واى الصلاة لا تبلغ

الثلاثين اما اى الزكاة والصدقات فانها تربو على الخمسين

• فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها هات مرادف ( مقاصده) وجمع (داء) ومفرد (غوائل ). ومقابل ( تربو على )
• ا- للكاتب رؤية فى علاج الاسلام للفقر . وضحها باسلوبك مبينا الدليل الذى برهن به على رايه

2- وضح الخيال فى قوله غوائل الفقر مبينا سر جماله ومايوحى به

ج- 1- ارفع اركان الاسلام شانا واكثر اوامره ذكرا واوفر مقاصده عناية لهذه الجمل وقع

موسيقى فما سببه ؟ وماقيمته البلاغيه؟

2- هات اسلوب قصر من السطر الرابع ثم بين قيمته البلاغية

د- علل : يمثل هذا المقال اتجاه المحافظين

( جاء اللیل والأرنب جوعان. خرج الأرنب یبحث عن طعام. سمع الأرنب صوتا . رجع الأرنب حزینا. قال الأرنب: لن أنتظر طعامي بعد الیوم .)

- صل كل كلمة بما یناسبھا:
( ا ) (ب )
- جمع (الأرنب) - عاد
- مضاد (قال ) - الأرانب
- معنى (رجع ) - سكت
----------------------
ت ) ماذا سمع الأرنب ؟ .................................................
ث ) أكمل :

١- جاء اللیل والأرنب .........................
٢- رجع الأرنب ..........................
------------------------
د) استخرج من الفقرة السابقة :

١- كلمة بھا تاء مفتوحة ...................
٢- كلمة بھا مد بالألف ....................

3- كلمة بھا لام قمریة .................

هـ) أكمل شبكة المفردات :

ثانيا المحفوظات من نشید ( وطنى )

ا) أكمل الناقص فى الأبیات
وطنى .............. قلب ...........
.............. الحب والإیمان
أرض الخیر و.................
ھیا ............. یا ................
............... وطنا للإنسان
-------------------------------------------------------
ث ) ھات معنى (ھیا ) ...................*مضاد (الحب) .....................
مضاد (الخیر ).............................. * جمع (أرض ) .................

ج) بم وصف الشاعر أرض الوطن ؟ ............................................

د) حلل الى مقاطع صوتیة : * نَبْنِي ( ............./..........)
* أكمل عائلة الكلمة (زرع / .............../..............)
ه) أكمل : ١ -عنوان ھذا النشید ھو .............. ومؤلف النشید ھو..........

ثالثا الأساليب والتراكيب : رتب كلمات كل سطر وكون جملا مفیدة
- جوعان - اللیل – والأرنب - جاء ………………………….
- طعام – الأرنب – عن – خرج – یبحث ……………………….
- حزینا - رجع - الأرنب …………………………

ب) أكمل ( أنا - نحن )
١- ............... أشترك فى المسابقة .

٢- ................نقرأ القصص.
٣- ............... ضباط مجتھد ون .

٤- ......... صیاد ماھر.

ج) حدد نوع التنوین فى كل كلمة ( شارعٍ - بحراً - ولدٌ - تلمیذٍ )

******************************
رابعا الخط : اكتب بخط جميل :

مصر أجمل وطن
...................................

تدريبات وأنشطة
١- اقرأ وأجب : ا) أكمل الناقص
وطنى .............. قلب ...........
.............. الحب والإیمان
أرض الخیر و.................
ھیا ............. یا ................
............... وطنا للإنسان

---------------------------------------
ت ) ھات معنى (حان ) ...................

*جمع (وطن) .....................
مضاد الخیر ..............................

* جمع ( قلب ) ....................

ج) بم وصف الشاعر أرض الوطن ؟ ............................................

د) حلل الى مقاطع صوتیة :

* الْخَیْر ( ............./.........../.........)
* حَان ( .........../.........)
ه) أكمل :

١ -عنوان ھذا النشید ھو .............. ومؤلف النشید ھو..........
------------------------------------------
و) أكمل ( أنتَ - أنتم - أنتِ ):
١- ............... تلمیذة .

٢- ............... عامل نشیط .
٣- ............... مھندسون .

٤- .............. أصدقاء .
5- ...............رجل مجتھد .

٦- .............. أم عظیمة ومثالیة .

تدريبات وأنشطة
١) أكمل الجمل بكلمات مناسبة :
( الأم - سامحیني - العش - نطیر )
١- قال الجمیع : لا ، لن .....................
٢- الأم قالت : لا تخرجوا من .......................
٣- طارت .................. تبحث عن غذاء
٤- قال الصغیر : .................... یا أمى
-----------------------------------
ب) أكمل الحرف الناقص :

* حاو.... الص...یر أن یط...ر

ج) رتب كلمات كل سطر وكون جملا مفیدة :
١- غذاء – الأم - عن - طارت - تبحث ........................................
٢- یا - قال - أمى - سامحیني – الصغیر ....................................
٣- یطیر - حاول – أن - یطیر ..................................................
٤- لن - الجمیع – نطیر - لا – قال ............................................
------------------------------------------------
د ) حلل الكلمات الى حروف :
الصباح ( ........./............../........../....../......../............)
الجمیع ..............................................................
الأرض .......................................................
-------------------------
ه ) ادمج الأصوات لتكون كلمات :

* طا / ر/ ت ..................... * ال/ عش / ش ....................
* الص / ص / غي / ر ...................... * ال / أر / ض ..............

-------------------------------------------------------------

اقرأ ثم أجب ( فى الصباح... قالت الأم لصغارھا: لا تخرجوا من العش. - طارت الأم تبحث عن غذاء. قال الصغیر : ھیا نطیر
قال الجمیع: لا، لن نطیر. الأم قالت : لا تخرجوا من العش )
-------------------------
١) تخیر الاجابة الصحیحة من بین الأقواس :
أ) مضاد ( الصباح ) ............. ( المساء – النھار – اللیل )
ب ) جمع ( العش ) ............... ( العشش – العشوش-الأعشاش)
ج) معنى ( یقع ) .................. ( یرتفع - یسقط - یصعد )
-------------------
٢) ماذا قالت الأم لصغارھا ؟ .....................................

٣) أكمل :

أ- طارت الأم ............ عن غذاء .
ب- الأم قالت : لا تخرجوا من ......................
جـ- قال الصغیر : ھیا ......................

٤) استخرج من الفقرة السابقة :

- كلمة بھا مد بالألف ...................

– كلمة بھا مد بالواو ............
- كلمة بھا لام شمسیة ..............

– كلمة بھا لام قمریة ...............
- اسم .........................

- حرف جر ....................

٥) حلل الى مقاطع صوتیة :
- الصَّبَاح ( .........../......./............/..........)
- الْجَمِیع ( ........../......./............/.........)
-------------------------------------
٦) أكمل عائلة الكلمة :
*( طارت / .........................../ .........................)
* قال /.........................../ ......................... )
-----------------------------------
٧) أكمل شبكة المفردات

٨) حول كالمثال :

* أنا فلاح * أنتَ فلاح * أنتِ فلاحة * أنتم فلاحون * نحن فلاحون
* .......طبیب * أنتَ ......... * .....طبیبة *......أطباء * نحن .............
* أنا ......... * ......... فنان * أنتِ ........ * أنتم ........ * .......... فنانون
---------------------

٩) اكتب الحرف الممدود فى كل كلمة :
* حاول ( ...........) * الصغیر (.........) * خروج ( .............)
* الفلاح ( ............) * عصور ( .........) * كثیر ( ................)
--------------------
١٠ ) أكمل باسم اشارة مناسب :

١- .......... طائر صغیر

٢-.......... عاملة

تدريبات وأنشطة

أ) صل كل مفرد بجمعه المناسب :
- الأرنب *الكسالى
- الطعام * أصوات
- غذاء - * الأرانب
- الكسلان * الأطعمة

ب ) أكمل الجمل بكلمات مناسبة :
( غذاء - حزینا - الأرنب - الطعام )
١- جاء اللیل و ............... جوعان .
٢- فى الصباح خرجت الأرانب تبحث عن ................
٣- قال الأرنب : سأنتظر حتى یأتى ........................
٤- رجع الأرنب ........................
-----------------------------------------
ج ) حدد نوع اللام فى كل كلمة : (شمسیة - قمریة )
*الكسلان (..............) * الذیل (...........)

* الضابط ( ..........) * الغذاء ( ...........)

* الكلب (........) *النور(............)

خ ) رتب كلمات كل سطر وكون جملا مفیدة :
١- غذاء – الأرانب – عن – تبحث – خرجت ...................................
٢- الیوم - بعد - أنتظر - طعامى - لن ......................................
٣- جوعان - جاء – والأرنب – اللیل ............................................
-------------------------------------------------
س) حلل الى مقاطع صوتیة :
* تَبْحَثُ ( ........./......./.......)

* غِذَاء ( ........./........./......)
* الطَّعَام ( ........../...../......./......)

* جَوْعَان ( ......./........./.....)
****************************************
ش) أكمل عائلة الكلمة:

* ( تبحث /.............../................)
* سمع /...................../.................)
--------------------------------------------------
ص ) أكمل ( ھذه - ھؤلاء - ھذا ):
١- .................. أرنب كسلان.

٢ - .............. بقرة.
٣- .................. عمال.

٤- ............. تاجر أمین.

ق) حول كالمثال :

أنتَ تلمیذ ******* أنتِ تلمیذة
أنتَ معلم ****** ................
أنتَ فلاح ***** ..................
............ **** أنتِ مھندسة

الاختبار الأول على الوحدة الثانية

أولا القراءة : من موضوع ( بسمة والأسد ) اقرأ ثم أجب
( بسمة فى حدیقة الحیوان. بسمة تنظر إلى الأسد. الأسد یزأر ویزأر. بسمة تسأل المعلم. لماذا یزأر الأسد؟ )
١- صل كل كلمة بما یناسبھا:
( ا ) (ب )
- جمع (الأسد ) - تجیب
- مضاد (تسأل ) - تشاھد
- معنى (تنظر ) - الأسود
----------------------
ب ) أین كانت بسمة ؟

.................................................................................
ج) أكمل :

١- الأسد .................. ویزأر
------------------------
د) استخرج من الفقرة السابقة :

١- كلمة بھا تاء مربوطة ...................
٢- كلمة بھا مد بالألف .......................

٣- كلمة بھا لام قمریة ............

هـ) أكمل شبكة المفردات:

ثانيا المحفوظات من نشید ( یا جملي ) ا) أكمل الناقص فى الأبیات:
ھیا ............. یا جملى
بعد انتھاء ..................
صبرت ............. الیوم
........... وكل وابتسم

ب) ھات معنى (صبرت ) ................... * جمع الیوم.........................
* مضاد (بعد ) .......................... * معنى اشرب ......................
ج) ما الحیوان المقصود فى النشید ؟

.................................................................................................

د) ضع علامة (/) أو( ×)أمام الجمل التالیة كل بما یناسبھا :
١- یطلب الشاعر من الجمل أن یعمل ولا یسترح ( ..............)
٢- الجمل یستریح من العمل قبل انتھاء الیوم ( ................)
٣- الجمل یتمیز بالصبر طول الیوم ( ..............)
-----------------------------------------------------------------
ثالثا الأساليب والتراكيب : اقرأ ورتب الجمل لتكون حكایة مفیدة:
- یحصد الفلاح القمح وھو سعید بالمحصول
- یحرث الفلاح الأرض ویعدھا لزراعة القمح
- یبذر الفلاح البذور وھو نشیط .
- ینمو الزرع والفلاح یعتنى به.
ب) أكمل ( أنا - نحن ):
١- ............... أحب مصر .

٢- ................نكتب الواجب.
٣- ............... فلاحون مجتھد ون .

٤- ......... صیاد ماھر.

*********************************
-حدد نوع التنوین فى كل كلمة ( شارعٍ - بحراً - ولدٌ - تلمیذٍ - رجلٌ)
--------------------------------------------------
رابعا الخط : اكتب بخط جميل :

يارب احفظ مصر
...................................

6) أكمل بالضمیر المناسب ( ھو - أنتِ- ھى - أنتَ )
١- .................. یشارك فى المسابقة
٢- ................. مھندس نشیط
٣- ................ تعاون أمھا
٤- ............. فلاحة مجدة

*****************************

7) ادمج الأصوات لتكون كلمات مفیدة :
- ال / ع/ م /ل (.......................)

* اب / ت/ سم ( .................)

*****************************
٨) ھات كلمات على نفس الوزن : العمل /................./................
٩) أكمل كالمثال :

الیوم --------- - الأیام
العمل --------- - .............
الطفل ------- - ...................

) حلل الى مقاطع صوتیة :
* جَمَلِي ( ......../........./.......)

*اسْتَرِحْ ( ........./...../...........)
*الْیَوْم ( ......../........./......)

*طُول ( ................/......)

) أكمل عائلة الكلمة ( صبرت / ............../............./............)
- -----------------------------------
* حدد نوع المد فى الكلمات التالیة :
*انتھاء (........) * طول ( .........) * فیل ( ...........)
* طاووس (......./ ......) *فریق (...........) * شروق ( ............)