Knowledge is power ,
sharing knowledge is powerful
الاختبار الأول على الوحدة الثانية
أولا القراءة : من موضوع ( بسمة والأسد ) اقرأ ثم أجب
( بسمة فى حدیقة الحیوان. بسمة تنظر إلى الأسد. الأسد یزأر ویزأر. بسمة تسأل المعلم. لماذا یزأر الأسد؟ )
١- صل كل كلمة بما یناسبھا:
( ا ) (ب )
- جمع (الأسد ) - تجیب
- مضاد (تسأل ) - تشاھد
- معنى (تنظر ) - الأسود
----------------------
ب ) أین كانت بسمة ؟
.................................................................................
ج) أكمل :
١- الأسد .................. ویزأر
------------------------
د) استخرج من الفقرة السابقة :
١- كلمة بھا تاء مربوطة ...................
٢- كلمة بھا مد بالألف .......................
٣- كلمة بھا لام قمریة ............
هـ) أكمل شبكة المفردات:
ثانيا المحفوظات من نشید ( یا جملي ) ا) أكمل الناقص فى الأبیات:
ھیا ............. یا جملى
بعد انتھاء ..................
صبرت ............. الیوم
........... وكل وابتسم
ب) ھات معنى (صبرت ) ................... * جمع الیوم.........................
* مضاد (بعد ) .......................... * معنى اشرب ......................
ج) ما الحیوان المقصود فى النشید ؟
.................................................................................................
د) ضع علامة (/) أو( ×)أمام الجمل التالیة كل بما یناسبھا :
١- یطلب الشاعر من الجمل أن یعمل ولا یسترح ( ..............)
٢- الجمل یستریح من العمل قبل انتھاء الیوم ( ................)
٣- الجمل یتمیز بالصبر طول الیوم ( ..............)
-----------------------------------------------------------------
ثالثا الأساليب والتراكيب : اقرأ ورتب الجمل لتكون حكایة مفیدة:
- یحصد الفلاح القمح وھو سعید بالمحصول
- یحرث الفلاح الأرض ویعدھا لزراعة القمح
- یبذر الفلاح البذور وھو نشیط .
- ینمو الزرع والفلاح یعتنى به.
ب) أكمل ( أنا - نحن ):
١- ............... أحب مصر .
٢- ................نكتب الواجب.
٣- ............... فلاحون مجتھد ون .
٤- ......... صیاد ماھر.
*********************************
-حدد نوع التنوین فى كل كلمة ( شارعٍ - بحراً - ولدٌ - تلمیذٍ - رجلٌ)
--------------------------------------------------
رابعا الخط : اكتب بخط جميل :
يارب احفظ مصر
...................................