من مقال لأحمد أمين : [ (فنقطة البدء في حياة الشاب أن يعرف موضع نبوغه ومواضع ضعفه ) واختيار العمل الأرقى الذي يناسبه وإنما يميت هذا النبوغ أن الشابلا  يستكشفه فيختار ما ليس لم بأهل فتكون النتيجة المحتومة الفشل تلو الفشل و كم بين العاطلين والبائسين من لو اتجه وجهة صالحة لأصبح نابغة علمه أو فنه ولكن كم من الناس يموتون عطشا في الصحراء والماء
على مقربة منهم لم يهتدوا إليم] .

(أ) أعرب ما تحته خط . -
(ب) استخرج من الفقرة : -
1- مصدرا مؤولاً ، ثم حوله إلى صريح في جملته .
2- اسم فاعل ، واذكر فعله.

3-جملة حالية ، وبين نوعها .
4- كم ، وبين نوعها .
(جـ) اضبط ما بين القوسين ضبطا تاما . 
(د) ثن كلمة ( الأرقى ) في جملة من إنشائك . 
(ه) كيف تكشف عن كلمة ( اختيار ) ؟

[ استطاع علماء العرب والمسلمين في مراحل زمنية متتابعة أن يضيفوا إلي الطب الكثير باكشافهم بعض الأمراض التى لم يسبقهم إلي معرفتها أحد ، وقد اهتم هؤلاء العلماء أيضا بالجانب الانساني في الطب ، علاج الفقراء مجانا ، ومنحهم المال  والثياب بعد الشفاء ، كما ظهرت براعتهم الفائقة في كشف أنواع الأدوية ، مما جعل لهم مكانة مرموقة في تاريخ العلمبجامعات أوربا والعالم ] .

( أ ) أعرب ما فوق الخط . 
(ب) استخرج من العبارة : 
- اسم فاعل لفعل ثلاثي .
- مصدراً لفعل خماسي .
- مصدراً مؤولاً ، وبين موقعه الإعرابي .
(ج) " عالجني الطبيب " . ابن الفعل للمجهول ، وغير ما يلزم .
(د) " اهتم المسلمون بالعلم " حول هذه الجملة إلي أسلوب تعجب .
(ه) ضع كلمة " مراحل " في جملة من تعبيرك بحيث تكون مجرورة بالفتحة . 
(و) في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " الفائقة " ؟

( قد تجلس مع إنسان متعلم فتحس أنه مظلم من الداخل ، ثم تجلس إلي إنسان فطري أمي فتحس أن بداخله نوراً يشع على الحياة ، فمن أين يأتي هذا النور الداخلي ؟ إن المعرفة المادية تكفى غلا الصنع مصابيح الطرقات وإضاءتها ، أما النور الداخلي فلا يستمد إلا من المعرفة الروحية الخالصة المتمثلة في الاتصال  الدائم بالله ).
( أ )أعرب ما فوق الخط . 
(ب) استخرج من العبارة : 
 - خبراً جملة لناسخ.
- ممنوعا من الصرف.
- بدلا.
- مصدراً لفعل خماسي.

(جـ) " من يكافح سيشعر بلذة النجاح في الحياة " . صوب الخطأ في الجملة السابقة . 
(د) اجعل " المعرفة الروحية " مخصوصا بالمدح في جملة .
(ه)صُغ اسم المفعول من " أضاء" في جملة . 
(و) في أي مادة تكشف في معجمك عن " الدائم " ؟

[الصحبة السعيدة فن ، والمعاشرة الحلوة موهبة واقتدار ، ليس لكل  واحد حظ منهما ، ويخطئ من يظن أنه يمكن  أن يحقن السعادة الحقة بقراءة كتاب أو تطبيق منهج فالسعادة توجد في كتاب السعادة الحقة بقرءاة كتاب أو تطبيق منهج فالسعادة لا توجد في كتاب وإنما هى منحة الطبائع النقية ، والفطر السليمة والبصائر النيرة وهى ثمرة أخلاق ، وليست ثمرة علم] .
 

(أ) أعرب ما تحته خط . -
(ب)استخرج من العبارة : -
مصدراً لفعل خماسي اسما موصولاً - -
ضميراً في محل نصب خبراً لناسخ وبين نوعه . - -
(جـ) ضع " البصائر " في جملة بحيث تكون مجرورة بالفتحة ، وغير ما يلزم . -
(د) (لا يمكن أن تتحقق السعادة بقراءة كتاب). اجعل المصدر المؤول صريحا ، وأعربه . -
(ه) في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " الحقة " ؟

قال حافظ إبراهيم في حفل جمعية الطفل في مايو:

           أيها الطفل لا تخف عنت الدهــــ                  ــر ولا تخش عاديات الليالي 

           قيض الله للضعيف نـفوســا                      تعشق البر من ذوات الحجال 

          فاصنعوا البر منعمين وجودوا                   أيها القادرون فبل السؤال 

(أ) - في البيت الأول صورة بيانية . عينها واشرحها .

(ب) - ما علاقة البيت الثاني بالبيت الأول ؟

(جـ) - ما نوع الأسلوب في البيت الثالث ؟ وما الغرض البلاغي منه ؟

يقول أحمد شوقي :

             ولم أر مثل جمع المال داء                   ولا مثل البخيل به ُمصـابا

            فلا تقتلك شـهوته و زنها                     كما تزن الطعام أو الشرابا

            وخذ لبنيك و الأيام ذخـرا                        وأعط الله حصته احتسـابا .

(أ)- ما نوع الأسلوب في البيت الثاني ؟ وما الغرض البلاغي منه ؟

(ب) - استخرج من البيت الأول صورة جمالية ووضحها .

(جـ) - عين في البيت الثالث محسناً بديعيا ، وبين سر جماله .

تدريبات بلاغة مجاب عنها 

قال حافظ إبراهيم في عمر بن الخطاب:

                  يا رافعا راية الشورى وحارسها                            جزاك ربك خــيرا عن محبيها

                  لم يلهك النزع عن تأييد دولتها                            و للمنية آلام تعــــــانيها

                   رأي الجماعة لا تشقى البلاد به                        رغم الخلاف ورأي الفرد يشقيها

(أ) - ما الغرض من النداء في قوله :" يا رافعاً راية الشورى " ؟

(ب) - ما نوع الأسلوب في قوله :" جزاك ربك خيراً " ؟ وما الغرض منه ؟

(جـ)- استخرج من الأبيات مع التوضيح صورة جميلة ، و محسناً بديعيا .

س6: ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في األبيات ؟

س7: للعاطفة المسيطرة على الشاعر أثرها في اختيار األلفاظ ؟

س8: من أين تنبع الموسيقى ؟ أو اعتمد الشاعر على الموسيقى إلظهار فكرته . وضح مصدر الموسيقى .

ثوابت البلاغة

س1: ما نوع الأسلوب في الأبيات ؟ و ما غرضه البلاغي ؟ 

س2: س: هات من الأبيات لونا بيانيا ومحسنا بديعيا ، وفصلهما .

س3: ما الفكرة العامة التي يناقشها الشاعر في الأبيات ؟

س4: لماذا آثر الشاعر األسلوب الخبري في الأبيات ؟ 

س5: لماذا لجأ الشاعر إلى الأسلوب الإنشائي ؟

الحملة الفرنسية 

س23/ بالأدلة التاريخية /عمل نابليون على توطيد سلطة فرنسا فى مصر .؟
وضح / سياسة نابليون عند وصول الحملة الى مصر ..؟

س24- بم تفسر / لم يكن المماليك مستعدون لمواجهة الحملة الفرنسية.؟
بم تفسر/ فوجىءالمماليك بنزول الحملة شواطىء الاسكندرية ..؟

س25- أيد بالأدلة التاريخية/ تعددت صور مقاومة الحملة الفرنسية فى مصر..؟

س26- ماالنتائج المترتبة علي / موقعة أبي قير البحرية .؟
بم تفسر/تعتبرمعركة ابو قيرالبحريةبداية نهاية الحملةالفرنسية.؟

س27-بم تفسر/ رغبة نابليون فى القضاء على مقاومة الصعيد .؟

س28-بم تفسر/ فشلت القوات الفرنسية فى اخضاع اهل الصعيد ..؟
بم تفسر/ استمرار مقاومة الصعيد( 10 شهور) فترة اطول من الوجه البحرى ..؟
 

س29-ما النتائج المترتبة على / مقاومة أهل الصعيد للحملة الفرنسية ..؟

س30- ماذا يحدث اذا / قبل مراد بك حكم الصعيد تحت الاشراف الفرنسي ايام نابليون .؟

س31-ما النتائج المترتبة على / وجود قوات من المماليك فى الصعيد عام 1798 م؟