المثنى وما يلحق به

حين نقول :

يجتهد الطالب والطالبة فى دراستهما .

فإننا عند التثنية نقول :                     1. يجتهد الطالبان والطالبتان فى دراستهم .

ويمكننا أن نقول :                           2. نشجع الطالبين والطالبتين فى دراستهم .

أو أن نقول :                           3. يجتهد كل من الطالبين والطالبتين فى دراستهم .

وبملاحظة كل اسم مثنى فى الجمل السابقة نجد ما يلى :

فى الجملة رقم  1 جاء المثنى مرفوعا ، ولهذا وجدنا ( ان) زيادة على مفرده .

فى الجملة رقم    2 جاء المثنى منصوبا ، ولهذا وجدنا ( ين) زيادة على مفرده .

فى الجملة رقم   3جاء المثنى مجرورا ، ولهذا وجدنا ( ين) زيادة على مفرده.

ومن هنا نستطيع أن نقول :

الملحق بالمثنى

والآن تابع معى الأمثلة التالية :

استطاع اثنان من الطلاب واثنتان من الطالبات أن يقرآ اثنى عشر ديوانا ، واثنتى عشرة رواية فى اثنتين وعشرين ساعة متواصلة ، وقد نجح الطالبان كلاهما فى الحصول على مركزين اثنين من المراكز العشرة الأولى لمستعيرى الكتب من المكتبة المدرسية ، أما كلتا الطالبتين فقد حصلتا على الجائزتين الأولى والثانية كلتيهما من كلتا المكتبتين المدرسيتين .

بالنظر إلى الكلمات التى تحتها خط تلاحظ ما يلى :

أ) دلت كلها على مثنى ( تذكيرا أو تأنيثا )

ب) كلها لا مفرد لها من لفظها ؛

فأنت لا تستطيع أن تقول : ( اثن ) مفرد ( اثنان أو اثنين ) ،

ولا تستطيع أن تقول : ( اثنة ) مفرد ( اثنتان أو اثنتين ) .

وهذا يعنى ( طبقا لقاعدة المثنى ) أنها ليست من المثنى ، مع أنها تدل على المثنى ، وتعرب إعرابها ؛ فترفع بالألف ، وتنصب وتجر بالياء .

ولهذا فالألفاظ ( اثنان ، اثنتان ، اثنى ، اثنتى ، اثنتين ، اثنين ، اثنا عشر ، اثنى عشر، اثنتا عشرة ، اثنتى عشرة ) من الملحقات بالمثنى .

وأنت لا تستطيع أن تقول : (كِل) مثنى (كلا) ، ولا تستطيع أن تقول : (كِلت) مثنى (كلتا) ، وهذا يعنى (طبقا لقاعدة المثنى) أنها ليست من المثنى ، مع أنها تدل على المثنى ، وتعرب إعرابها ؛ فترفع بالألف ، وتنصب وتجر بالياء :

أ ) حين كانت مضافة إلى ضمير :

( كلاهما ، كلانا ، كلاكما ، كلتاهما ، كلتانا ، كلتاكما فى حالة الرفع .

كليهما ، كلينا ، كليكما ، كلتيهما ، كلتينا ، كلتيكما فى حالة النصب

كليهما ، كلينا ، كليكما ، كلتيهما ، كلتينا ، كلتيكما فى حالة الجر).

ب) أما حين كانت مضافة إلى اسم ظاهر ( كلا الطالبين ، كلتا المكتبتين ) فكانتا تعربان إعراب الأسماء المقصورة ؛

• أن علامة رفعهما الضمة المقدرة ، وعلامة نصبهما الفتحة المقدرة ، وعلامة جرهما الكسرة المقدرة . أما موقع هذه الأسماء ، فإنها تعرب حسب موقعها الإعرابى من الجملة .

مما سبق تستطيع أن تقول :

الملحقات بالمثنى ألفاظ تعرب إعراب المثنى :

فترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء وهى :

أ ) اثنان ، اثنين ، اثنتان ، اثنتين ،

ب ) اثنا عشر ، اثنتا عشرة ، اثنى عشر ، اثنتى عشرة .

جـ ) ( كلا ، كلتا ) إذا أضيفتا إلى ضمير ( كما سبق فى الشرح )

أما إذا أضيفتا إلى أسماء ظاهرة ( كل الأسماء غير الضمائر ) ، فإنها تعرب ( بحركات مقدرة ) إعراب الأسماء المقصورة .

نماذج للإعراب

أعرب الكلمات التى خط فى الفقرة التى فى الفقرة التالية و قارن الاعراب بما يليها :

استطاع اثنان من الطلاب واثنتان من الطالبات أن يقرآ اثنى عشر ديوانا ، واثنتى عشرة رواية فى اثنتين وعشرين ساعة متواصلة ، وقد نجح الطالبان كلاهما فى الحصول على مركزين اثنين من المراكز العشرة الأولى لمستعيرى الكتب من المكتبة المدرسية ، أما كلتا الطالبتين فقد حصلتا على الجائزتين الأولى والثانية كلتيهما من كلتا المكتبتين المدرسيتين .