طحنت رضا القمح بالرجى وأعطت منه مصطفى فى المستشفى.
إذا نظرت إلى الأسماء التى تحتها خط فيما سبق وجدت أنها تتفق فى أنها : أسماء معربة آخرها ألف لازمة مفتوح ما قبلها , وتعرب بحركات تقديرية .
نموذج إعرابى
رضا : فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة المقدرة على الألف .
الرحى : اسم مجرور بالباء وعلامة الجر الكسرة المقدرة .
مصطفى : مفعول به منصوب وعلامة النصب الفتحة المقدرة .
المستشفى : اسم مجرور بـ فى وعلامة الجر الكسرة المقدرة .
تثنيته
المثنى بنوعيه : طحنت رضَوان القمح بالرحَيين وأعطتا منه مصطفَيين فى المستشفَيين .
إذا تأملت ما حدث عند التثنية وجدت ما يلى :
أ ) الألف الثالثة ( رضا – عصا – هدى – رحى ) ترد إلى أصلها,
فإذا كانت مرسومة ألفا ( رضا – عصا ) فأصلها الواو ,
وإذا كانت مرسومة ياء ( هدى – رحى ) فأصلها اليــاء .
ثم نضع علامة التثنية ( ان رفعا – ين نصبا وجرا )
الألف الأكثر من ثالثة : ( مصطفى – مستشفى – دنيا )
وإليك العبارة بعد التثنية مرة ثانية ، وحاول أن تطبق ما ذكرناه فى السطور السابقة :
طحنت رضَوان القمح بالرحَيين وأعطتا منه مصطفَيين فى المستشفَيين .
جمعه جمعا سالما
أولا : جمع المؤنث السالم
لاحظ العبارة التالية ، وحاول أن تستنتج منها قاعدة جمع المقصور جمع مؤنث سالما : طحنت رضَوات القمح بالرحَيات وأعطين منه مصطفَين فى المستشفَيات
إذا لم تكن قد توصلت إلى القاعدة فإننى سأساعدك من أجل التوصل إليها ، أولا : تأمل ما حدث عند الجمع تجد ما يلى :
أ) الألف الثالثة ( رضا – عصا – هدى – رحى ) ترد إلى أصلها, و يمكن معرفة أصلها بالنظر إلى رسمها ؛فإذا كانت مرسومة ألفا (رضا – عصا) فأصلها الواو ,وإذا كانت مرسومة ياء (هدى – رحى ) فأصلها اليــاء .ثم نضع علامة جمع المؤنث السالم (ات) .
طحنت رضَوات القمح بالرحَيات وأعطين منه مصطفَين فى المستشفَيات .
لعلك الآن اكتشفت أن طريقة جمع المقصور جمع مؤنث سالما هى نفسها طريقة تثنيته ، والفرق هو أننا نضع هنا ( ات ) علامة جمع المؤنث السالم
ثانيا : جمع المذكر السالم
راجع العبارة الموجودة فى جمع المؤنث السالم ، تكتشف أن ( مصطفى) قد جمعت جمع مذكر سالما فماذا حدث لها ؟
طحنت رضَوات القمح بالرحَيات وأعطين منه مصطفَين فى المستشفَيات . ونستطيع الآن أن نجمع ما سبق فيما يلى : عند تثنية المقصور : ترد ألفه الثالثة واوا إذا كانت مكتوبة ألفا ( رضا ــ عصا ) ترد ألفه الثالثة ياء إذا كانت مكتوبة ياء ( هدى ــ رحى ) تقلب ألفه ياء إذا كانت أكثر من ثالثة . وفى كل الأحوال نضع ان رفعا ، ين نصبا وجرا .
|
التدريبات
كل إنسان فى هذه الدنيا قادر ـ إلى حد ما ـ على صنع حياته ، سعيدة أم شقية ، فقيرة أم غنية ، عابسة أم باسمة . إن كثيرا من الشباب يعتقدون أن هناك من مُنِحوا أعلى درجات التفوق من غير جهد ، وعلى أن يأتوا بالعجائب من غير مشقة ، وعلى قلب التراب ذهبا بعصا سحرية ، وهذه أفكار معوقة عن العمل ، وعن النجاح ، ولكن من نجح إنما نجح ؛ لأنه بعد أن بدأ حياته أحس أن فى يده مصباحا من نفسه يضئ له الطريق ، وكلما سار خطوة استحثه مصباحه على متابعة الخُطا من غير خوف يضعف من حماسته ، ومتى بدا له أنه سائر على هدى ، استمر فى طريقه حتى يبلغ مدى غايته .
أ ) اضبط ما فوق الخط ، مع ذكر سبب الضبط .
ب ) عين : اسما مقصورا ألفه ثالثة أصلها واو ، وثنه فى جملة .
اسما مقصورا ألفه ثالثة أصلها ياء ، واجمعه فى جملة .
اسما مقصورا ألفه أكثر من ثالثة ، وثنه واجمعه فى جملتين تامتين .
اسم فاعل من فعل غير ثلاثى .
فعلين أحدهما مبدوء بهمزة وصل ، والآخر مبدوء بهمزة قطع .
جـ ) كيف تكشف فى معجمك ، وقاموسك عن : سعيدة ـ يضئ ـ حماسته .
س2 :- استطاع مرتضى أن يؤدب أخته هدى بالعصا .
ثن واجمع كل اسم مقصور فى العبارة السابقة جمعا سالما مناسبا ، واذكر ما حدث من تغيير فى كل حالة .