سحر من التبيان أم هذا شهاب                             نــور عــلى نــور تمثل في كتاب

هــذا كــــلام اللـه جـــل جلاله                                  فيه الهدى لا شك فيه ولا ارتياب

قـــرآن رب العــالمين أتـى بـه                              جــبريل يفــتح للهـــداية كـل باب

قد خاطب الله النبي المصطفى                         وحيــا به وخطابه فـصل الخطاب

أ – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• صورتين مختلفتين وبين نوع كل منهما
• أسلوبا إنشائيا وبين نوعه وغرضه البلاغي
• أسلوب توكيد وبين أداته
• أسلوب قصر وبين وسيلتهما وغرضهما البلاغي

ب – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر وكيف عبر عنها

********************************

إن كنت في ضيق فلا تك في حرج                               واصبر فـإن الصبر مفتاح الفـرج

لا تجــزعــن من الشــدائد واقتحـم                                        ليس القعيد على الحياة كمن ولج

واجعــل مـن الإيمان درعــا واقــيا                                    واربـأ بنفــسك أن تـئن وتخـتلـج

أ – ما الأسلوب السائد في الأبيات ؟ وما السبب ؟

ب- اشرح الأبيات بأسلوبك

ج – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• صورة بيانية وبين نوعها وسر جمالها
• أسلوب قصر وبين وسيلته
• محسنا بديعيا وبين قيمته البلاغية

********************************

فـقـل لرسول الله يا خـير مــرسل                         أبثــك مـا تـــدري مــن الحسـرات

شعوبك في شـرق البلاد وغربها                             كأصحــاب كهـف في عميق ثبات

بأيمـــانهم نـــوران ذكــر وسنـة                                 فـما بالهـم فـي أحلــك الظــلمــات

وذلك مـاضي عهدهــم وفخارهم                                فــما ضرهــم لـو يـعـملـون لأتـي

أ – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• محسنا بديعيا وبين قيمته البلاغية
• أسلوبين إنشائيين مختلفين وبين غرضهما البلاغي
• صورة بيانية وبين سر جمالها

ب – اختلطت عاطفة الشاعر بألفاظه وأفكاره . وضح ذلك

فــمــن يغــتـر بالدنــيا فــــإنـي                             لبســـت بهــا فــأبـلـيـت الثـيابـــا

جنيت بروضــها وردا وشــوكا                             وذقــت بـكـأسـهــا شهــدا وصابا

فلــم أر غــير حكــم الله حــكما                         ولــم أر دون بـــاب اللـــه بـابـــا

ولا عـــظمــت فـي الأشيـاء إلا                            صــحيح العـلم والأدب الــلبـــابـا

أ – استخرج من الأبيات ما يلي

• أسلوب توكيد وبين أداته
• محسنا بديعيا وبين قيمته البلاغية
• أسلوب قصر وبين وسيلته
• صورة بيانية وبين نوعها

ب- ما الأسلوب السائد في الأبيات ؟ ولم آثره الشاعر؟

يا فتية النـيل السعـيد خذوا المدى واستأنـفـوا نفـس الجـهـاد مديدا

وتنكبوا العـدوان واجتـنـبوا الأذى                                 وقفـوا بمـصر الموقف المحمودا

فابـنوا على أسس الزمان وروحه                              ركــن الحضارة باذخــا وشديــدا

وجـه الكنانة ليـس يغـضــب ربكم                             أن تجعـــلوه كــوجهـه معـــبـودا

أ – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• أسلوبين إنشائيين مختلفين وبين نوع كل منهما وغرضه البلاغي
• صورة بيانية وبين نوعها

ب- في البيت الأول موسيقى بين مصدرها

ج – في البيت الأخير مبالغة بين رأيك فيها

د – ما الأسلوب السائد في الأبيات ؟ ولم آثره الشاعر ؟

********************************

العـــصر يـــراكم والأمـــم                                والكــرنك يلحــظ والهـــرم

أبنــــي الأوطـــان ألا همم                              كـــبــناء الأول يــبنـيـنـــــا

سعـــيا أبدا سعــيا سعـــيا                                 لأثــــيـــل المجـــد وللعــليا

ولنجعــل مصر هي الدنيا                                ولنجعــل مصـر هي الدنيا

أ – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• أسلوب توكيد وبين أداته
• أسلوبا خبريا وبين غرضه البلاغي
• أسلوب قصر وبين وسيلته
• صورة بيانية وبين نوعها وسر جمالها

ب- " أبني الأوطان" " سعيا" " ألا همم " ما نوع الأسلوب في تلك التعبيرات؟

ج – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر ؟

قـــم للمعــــلم وفـــه التــبجــيلا                                كـاد المعـــلم أن يـكون رســولا

أعلمت أشرف أو أجل من الذي                                يبــني وينشـــئ أنفســـا وعقولا

سبحــــانــــك الله خيــــر معــلم                                   عــلمت بالقــلم القــرون الأولــى

أخرجـت هـذا العقل من ظلماته                               وهـــديـته النـور المــبيـن سبـيلا

أ – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• أسلوبين إنشائيين مختلفين وبين نوع كل منهما .
• صورة بيانية وبين نوعها .
• أسلوب قصر وبين وسيلته .
• محسنا بديعيا واذكر قيمته الفنية

ب- كيف بين الشاعر فضل المعلم ؟

ج – ما علاقة الشطر الثاني من البيت الأول بما قبله ؟

نحن اليواقيت خاض النار جوهرنا                       ولـم يهــن بيــد التشتــيت غــالــيـنا

ولا يحـــول لنـــا صبـــغ ولا خــلق                       إذا تلـون كالحـــربـــاء شـــانــينــــا

لم تنزل الشمس ميدانا ولا صعدت                    في ملكها الضخم عرشا مثل وادينا

أ – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• صورتين بيانيتين مختلفتين وبين نوع وقيمة كل منهما
• أسلوب قصر وبين وسيلته
• محسنا بديعيا وبين نوعه وقيمته البلاغية

ب- لعاطفة الشاعر أثر كبير في ألفاظه وأفكاره وضح

ج – ما الغرض من الأسلوب الخبري في البيت الأول ؟

شــردوا أخيـارها بحرا وبرا                                  واقــتلوا أحـرارها حـرا فحـرا

إنمــا الصــالح يبقــى صالحا                               آخــر الدهـر ويـبقى الشر شرا

كسِّـروا الأقـلام هل تكسيرها                            يمنـع الأيدي أن تنقـش صخرا

قطعـوا الأيدي هـل تقـطيعـها                         يمنع الأعـين أن تنظـر شــذرا

أ – استخرج من الأبيات ما يلي : -

• أسلوب قصر وبين وسيلته
• محسنا بديعيا وبين قيمته البلاغية
• أسلوبين إنشائيين مختلفين وبين قيمة كل منهما
• صورة بيانية وبين غرضها البلاغي

ب - يفوح في الأبيات رائحة التحدي . وضح ذلك