القراءة // حرية الذين لا يعلمون

س1/ ماذا تعرف عن : زكي نجيب محود ؟.

**  أديب الفلاسفة وفيلسوف الأدباء .     ** - الموضوع من كتابه : قيم من التراث . بتصرف .

س2 /كيف يمكن تحديد القضايا التي تشغل بال شعب معين ؟

** يمكن تحديد القضايا التي تشغل بال شعب معين من خلال مراجعة ما كتبة الكتاب من هذ الشعب لنرى أي الأفكار تتردد أكثر .

س3// ما أهم القضايا التي تشغل المجتمعات العربية منذ أواخر القرن الماضي ؟

** أكثر ما يشغل المجتمع العربي كما يظهر من كتابات الكتاب العرب هي قضية الحرية 

س4 // ما الدليل على انشغال العرب بقضية الحرية ؟

** يدل على ذلك كثرة ترددها على أقلام الكتاب وألسنة الخطباء والمتحدثين .

س5//  تطورت فكرة الحرية عند العرب واتسعت . وضح ذلك 

1- في البداية كلمة الحرية كانت تعني حق المصرين  في الشورى في أمور بلادهم .

2- ثم جاء المستعمر الأجنبي فأصبح معنى الحرية التخلص من المستعمر فتفجرت ثورة 1919 .

3- ثم ظهرت أنوع جديدة من الحرية مثل ( حرية الاقتصاد الوطني – حرية المرأة – حرية الفنان والأديب ) وظلت هذه التيارات تنمو وتزداد.

4- ظهرت تورة 1952 ففتحت أبوابا واسعة للحريات الاجتماعية كتحرر الفلاح من تسلط صاحب الأرض , وتحرر العامل من تحكم صاحب العمل .

س6 //ما الخطر الذي نواجهه في البحث عن الحرية ؟

** هذا الخطر أن أهدافنا من الحريات تنحصر في الجانب السلبي , أي أن الحرية تهدف إلى التخلص من القيود التي تكبلنا ( تخلصنا من الاستعمار – تخلص المرأة من طغيان الرجل – تحرر الفلاح من استبداد مالك الأرض .. ) لكننا لا نلتفت إلى الجانب الإيجابي بعد التخلص من القيود أي جانب العمل والانطلاق نحو التقدم .

** هذان الجانبان هما : -

1-الجانب السلبي : هو التخلص من القيود والأغلال وهو جانب مهم ولكن ليس كافيا .

2-الجانب الإيجابي : وهو جانب الانطلاق والعمل بعد التخلص من القيود .

**يمكن تحقيق الجانب الإيجابي للحرية بامتلاك الإنسان القدرة على العمل ولن تتوفر هذه القدرة في أي ميدان إلا بمعرفة طبيعة هذا الميدان .

**الذي يكتفي بالجانب السلبي مثل الطفل الذي أعطي ورقة وقلم بعد عناء شديد فأخذ يخط ما شاء أو (يشخبط) ما شاء , أما من ينطلق في الجانب الإيجابي للحرية كالفنان الذي أعطي لوحة وألوانا وفرشاة ليرسم ما شاء فأبدع ورسم أجمل اللوحات .

** حرية الذين يعلمون لا تتوقف عند الجانب السلبي بل تنطلق بعده إلى الجانب الإيجابي أما الذين لا يعلمون فلا ينظرون إلى الحرية إلا من جانبها السلبي

**  الأسلوب العلمي المتأدب . وتتلخص سماته في الآتي :

1) يعالج جميع القضايا العلمية والإنسانية .

2) يعرض الأفكار العلمية بأسلوب سهل مفهوم .

3) يخفف من استخدام المصطلحات العلمية , ويبسط عرضها .

4) يحتوي على بعض الصور الخيالية لتوضيح الفكرة وشرحها بصورة واضحة .

5) دقة استخدام الألفاظ والأساليب .

6) تظهر فيه بعض مظاهر شخصية الكاتب دون طغيان على الحقائق العلمية .

7) يهدف إلى الإفهام والإقناع مع بعض التشويق والإثارة .

1. استعمال لغة واضحة وبسيطة غنية بالإيحاءات . 2) الوصف واستخدام مفردات البيئة والطبيعة من حولك .
3. التعبير عن هموم مجتمعك وأبناء جيلك . 4) توظيف الثقافة العامة والتوظيف المناسب لمحتوى القصة .
5. التساؤل المعبر الذي يدعو إلى التأمل . 6) تجربة كتابة أكثر من محور من محاور السرد القصصي .

7) كن مرهف الحس شفافا تتألم أكثر مما يتألم الآخرون للأحداث والوقائع رؤية وسماعا من حولك .