٢- ولا يهتمون بالوحدة العضوية. فاتجه هؤلاء الرواد إلى الرومانسية لتحقيق ما فات شعراء الكلاسيكية في رأيهم، وتمثل هذا الجهد في 5 مدرسة مطران الفرنسي وأصحاب الديوان وأبوللو والمهجر المتاثرين بالإنجليز

1- علل. تراجع الاتجاه الوجداني امام الاتجاه الواقعي ؟

1. بسبب عدم ملائمة هذا الاتجاه اللواقع وخصوصا بعد الحرب العالمية

٢- قوة الاتجاه الواقعي الجديد لا

7- اذكر دور مطران في تجديد القصيدة العربية

1) القصيدة صارت تعبيرا عن تجربة ذاتية صادقة مؤثرة في الغير

٢) الاهتمام بالوحدة العضوية بدلأ من وحدة البيت قديما. والاعتماد على الخيال والتصوير في توضيح الفكرة

3) الاهتمام بحيوية الألقاظ وفصاحتها مع سهولتها والبعد عن الغرابة والحرس على وحدة الوزن والقافية

8- علل - يعد مطران رائد الرومانسية في الوطن العربي ؟

* لأنه أول من دعا لهذا الاتجاه وذلك عند استقراره بمصر ١٨٩٢ فبدأ مطران في نشر مقالاته وأشعاره وشرح مبادئه

9. ما أهم أراء مطران التي دعا إليها؟ النظر إلى القصيدة كوحدة واحدة لا كأبيات متفرقة

٢ 1- كيف كان مطران خطوة انتقالية بين الكلاسيكية والرومانسية ؟

جـ) اخذ من الكلاسيكية : وحدة الوزن والقافية وجودة الصياغة اللفظية

اخذ من الرومانسية : الوحدة العضوية. والاعتماد على الخيال والألفاظ السهلة والتجربة الذاتية

١3 : ما التطوير الذى احدثه مطران فى القصيدة الرومانسية ؟

القصيدة تجربة شعورية ذاتية - الوحدة العضوية للخيال دوره فى التصوير اللغة حية نابضة = وحدة الوزن والقافية -14:ماخصانصں شعر مطران ?

جـ : قوة العاطفة - صدق التجربة - تحليل العواطف الإنسانية – الإحساس بالغربية - الاتصال بالطبيعة

۱۵: ما اسمات الشعر عقد مطران کما فهمت من مقدمة دیوانه •

ج : الـ أنه شعر عصرى وفخره أنه عصـر ، وله على سابق الشعر مزية زمانه – ليس ناظمه بعيدة لا تحمله ضـرورات الوزن والقافية علـى غير قصـــده يقال فيه المعنى الصحيح باللفظ الصحيح لا ينظر قائله الجمال البيت المفرد بل ينظر لجمال البيت ذاته وفى موضعه والى جمال القصيدة في تركيبها وفى ترتيبها وفى تناسق معانيها.

16- علل - مطران رائد التجديد في الشعر العربي

ج/ا- لأنه أكد في دعوته أهمية النظر إلى القصيدة في جملتها لا في أبياتها منفردة وذلك في ترتيبها وتناسق معانيها ٢-أنه أول من دعا إلى غلبة العاطفة واختيار الألفاظ السهلة والتخلص من القديم

ما صفات الصيغة الشعرية عند شعراء الاتجاه الوجدانى؟

• هذه الصيفه يمتزج فيها التراث بالعصرية

٢- تكتسب الالفاظ معاني ودلالات حديثه

٢- الصورة الشعرية تقوم على مفهوم فني ينتفع بالنظريات الجديده

4- الصيغة الشعرية تنطلق من الوجدان

مدرسة الديوان

۳. ما الظروف التی ادات الی نشانة مدرسة الدیوانه

ا- الهروب من عالم الواقع المؤلم إلى الأحلام والأوهام ٢- الأزمة التى فرضها الاستعمار على الشباب العرب من جهل وفوضى. ومحاولته تحطيم الشخصية الإسلامية وامال الشباب ٢- اللجوء للطبيعة يبثونها آمالهم الشائعة 1- التاثر بمذهب خليل مطران والرومانسية الإنجليزية

٧- التعبير عن الذات والبحث عن القيم والمثل العلپا

۷. ما اهم عیوب الکلاسیکیة کمابیراها اصحاب الدیوان ؟

عدم مراعاة الوحدة العضوية وتعدد الأغراض وتفكك القصيدة والاهتمام بقشور الأشياء وظواهرها واهتمامهم بشعر المناسبات والمجاملات والنظر للخلف والتأثر بالقدماء وعدم وضوح شخصياتهم فى شعرهم والمبالغة فى المعانى والصور والتكلف فى المحسنات وطغيان الجانب البيانى على الفكرة والمضمون

8 علل لم ينتج شعراء الديوان من هذه المأخذ ؟

لأن الكلاسيكية فى بعض جوانبها تمثل التراث وعلى سبيل المثال نظم العقاد وكتب فى المدح والرثاء، وكثرت الصور المتاثرة بالقديم فى شعرهم ولكنه علل ذلك بالصدق والعفوية وعدم التكلف 'وهذا دليل على أنه لا يستطيع الجديد أن يتخلص من القديم

9- ما اوجه التشابه بين شعراء مدرسة الديوان ومذهبسبب خليل مطران ؟

• الاتجاه إلى الذات الإنسانية ٢- التحليق فى سماء الخيال

١٢- ما مفهوم الشعر عند الديوانيين * هو تعبير عن النفس الإنسانية وما يتصل بها من تأملات

١٢. ما أهم خصائص مدرسة الديوانه

ا- التطلع إلى القيم والمثل العلا