'فمنذ القرن الثاني الهجري بدأ العرب نهضة علمية في الفلك والهندسة والطب والفيزياء والكيمياء ، وغيرها مما سبقوا به العالم ،فمن المعروف أن أول محاولة للطيران قام بها الشاعر ، الفلكي ،الموسيقي عباس بن فرناس ،وعندما حاول اختراع ماكينة طيران .'

أ- هات ما يلي :

1- معنى : ' الفلك ' . 2- مضاد : ' المعروف ' . 3- جمع : ' القرن' .

ب- دلل باختصار على مقولة: 'العرب صنعوا الحضارة '.

جـ- كيف تثبت سبق العرب في مجال الطيران ؟

د- علام يدل وصف عباس بن فرناسب :'الشاعر الفلكي الموسيقي' ؟

قال الشاعر :

وأحفظ ذلك الوادى تراث أبي واجدادي

وأسلمه لأولادي عزيزا ،سائدا، حرا

أ- هات من البيتن السابقين :

1_ مرادف : ' أصون ' . 2- مضاد : 'ذ ليلا' .

3 - مفرد : 'أحرارا' . 4- جمع : ' جدي' .

ب- الفلاح المصري يتصف بالإخلاص والأمانة . وضح ذلك من خلال فهمك للبيتين .

جـ- ما العلاقة بين : 'تراث أبي وأجدادي ' . ' وأسلمه لأولادي' ؟

د- 'عزيزا - سائدا - حرا' ما رأيك في ترتيب هذه الكلمات ؟

قال الشاعر :

ومن حقلي لكم قصب وقطني يجلب اليسرا

ومن غنمي لكم عهن ومن بقري لكم سمن

وفي طيري ،ولامن منافع جمة أخرى

أ- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

1- معنى (العهن) : ( الصوف - الكتان - الحرير )

2- مضاد ( اليسر) : ( الغنى - الشقاء - العسر )

3- مفرد ( منافع) : ( نافع - منفعة - نفعة )

4- جمع (جمة) : ( جماجم - جمام - مناجم )

ب- كيف يجلب القطن اليسر ؟ وكيف نستفيد من زراعة القصب ؟

جـ- ما الجمال في قول الشاعر : ' قطني يجلب اليسرا ' ؟

د- ماذا أفادت الإضافة إلى ياء المتكلم في : ' حلقي ، قطني ، غنمي، طيري' ؟

قال الشاعر :

ســأنــــمـــيـــهــا زراعـــــــات بـــــمـــاشـــــــــيــــة وآلات

وأكـــــثــــــــــر مـــــــن نـــقابات وأنــــــهــــــض نـــهـــضـــة كبرى

أ - هات : 1- مرادف : ' أنميها' . 2- مضاد : ' كبرى' .

3- مفرد : ' نقابات'. 4- جمع : ' ماشية '.

ب- علل :

1- استعانة الفلاح بالآلات الحديثة .

2- تكوين الفلاح النقابات .

جـ - ماقيمة العطف في قوله : ' بماشية وآلات ' ؟

د- ما الجمال في قول الشاعر : ' أنهض نهضة كبرى ' ؟

' الخلق هو الدمعة التي تترقرق في عيون الرحيم كلما وقعت عينه على منظر من مناظر البؤس .الخلق ..هو الصرخة التي يصرخها الشجاع في وجه من يجترئ على إهانة وطنه ، أو العبث بكرامة قومه ' .

أ- هات من الفقرة ما يلي :

1- مرادف : ' تتحرك' . 2- مضاد : 'احترام ' .

3- مفرد : ' الشجعان' .

ب- ورد بالفقرة مظهران للخلق ، اذكرهما.

جـ- بم شبه الكاتب الخلق في الفقرة ؟ وما رأيك في ذلك ؟

د- أي التعبيرين أجمل :

'الخلق هو الدمعة التي تترقرق ' أم ' الخلق هو اليد التي تساعد ' ؟ ولماذا؟

'لاينفع المرء أن يكون زاجره عن الشر خوفه من عذاب النار أو خوفه من القانون ، وإنما ينفعه أن يكون ضميره قائده الذي يهتدي به ، ومناره الذي يستنير بنوره في طريق حياته.'

أ- هات في جمل من تعبيرك :

1- مرادف :'قائده' . 2- مضاد : ' يهتدي' . 3- جمع : ' ضمير ' .

ب- ما الفكرة التي يناقشها الكاتب ؟

جـ- ما الجمال في قول الكاتب : ' يكون ضميره قائده ... ومناره' ؟

'وجملة القول: فإن الخلق هو أداء الواجب لذاته ، بقطع النظر عما يترتب عليه من النتائج ، فمن أراد أن يعلم الناس ماكرم الأخلاق فليحي ضمائرهم ، وليثبت في نفوسهم الشعور بالرغبة في الفضيلة والنفور من الرذيلة . ....' .

أ- ما معنى ( مكارم - النفور- الرذيلة ) .

ب- ما معنى قوله :' بقطع النظر عما يترتب عليه من النتائج '؟

جـ - كيف انتهى المنفلوطي إلى تحديد الخلق ؟

د- ما الجمال في : ' الرغبة في الفضيلة ،والنفور من الرذيلة '؟

' وتسوق إليك هذه القصة ، علها تبين لك قيمة الوقت : قام أستاذ جامعي في قسم إدارة الأعمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإرداته' .

أ- أكمل ما يأتي :

1- معنى 'تسوق ' :.......................... 2- مضاد ' تبين' :.........................

3- مفرد 'الأعمال' : ......................... 4- جمع ' قيمة ' : .......................

ب- ما الهدف من القصة التي وردت في هذا الدرس ؟

جـ - ماذا يحدث لو لم يجر الأستاذ الجامعي هذه التجربة أمام تلاميذه ؟

' أجابة الأستاذ : صدقت ...ولكن ليس ذلك هو السبب الرئيس ...فهذا المثال يعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولا ، ما كان بإمكاننا وضعها أبدا ، ثم قال : قد يتساءل البعض : وما الصخور الكبيرة ؟ '

أ- هات : 1- مرادف 'بإمكاننا' . 2- مضاد : ' أجابة' .

3- مفرد : ' الصخور' . 4- جمع : ' الأستاذ' .

ب- ما السبب الذي ذكره الطالب ؟

جـ - ما المثال الي يتحدث عنه الأستاذ ؟

د- تحدث الدرس عن الصخور الكبيرة ،فماذا يعني بها ؟

اقرأ ثم أجب :

' ثم سحب كيسا مليئا بالحصيات الصغيرة من تحت المائدة ، وقام بوضع هذه الحصيات في الدلو ، حتى امتلأت الفراغات الموجودة بين الصخور الكبيرة .'

أ - هات ما يلي :

1- مرادف ' سحب ' . 2- مضاد' مليئا'.

3- مفرد 'الحصيات ' . 4- جمع ' الدلو ' .

ب- ما السؤال الذي سأله الأستاذ لطلابه بعد وضع الحصيات ؟ وبم أجاب أحد الطلاب ؟

جـ- ما الفكرة من التجربة التي أجراها الأستاذ أمام طلابه من وجهة نظره ؟

د- ماذا يحدث إذا عرف الإنسان يستخدم وقته ؟