• اعرب ماتحته خط

1. هؤلاء : الهاء للتنبيه واولاء : اسم اشارة مبنى على الكسر فى محل جر اسم مجرور
2. مثله : خبر تكون منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهرة . وهو مضاف والهاء ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه
3. عملا تمييز ملحوظ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

• استخرج من القطعة :

1. نجحوا نجاحا عظيما : نعت جملة فعلية فى محل نصب
2. مرة : نائب عن المفعول المطلق لانه يدل على عدد مرات حدوث الفعل او غاية مضاف مصدر الفعل
3. هدى : اسم مقصور . والمثنى : هديان . والجملة متروكة للطالب
4. ا- تصل : مضارع منصوب بعد ان وعلامة نصبه الفتحة

• لاتكن : مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون

5. الاولى : اسم تفضيل ويلزم المطابقة لانه معرف بال
6. حينا : ظرف زمان منصوب وعلامة نصبة الفتحة
7. ا- فكر او استعد : فعل امر مبنى على السكون لانه صحيح الاخر . ويبنى على ما يجزم به مضارعه

• نجحت : فعل ماضى مبنى على السكون لاتصاله بضمير من ضمائر الرفع المتحركة وهو تاء الفاعل

8. الاولى : ممنوع من الصرف وسبب منعه انه صفة مختومة بالف التانيث المقصورة
9. ما : ما : اسم مبنى . نوعه : اسم موصول مبنى على السكون فى محل جر اسم مجرور

• هؤلاء : اسم مبنى . ونوعه : اسم اشارة مبنى على الكسر فى محل جر مضاف اليه

10. حققوا : واو الجماعة ضمير مبنى فى محل رفع فاعل

• ازددت : تاء الفاعل ضمير مبنى فى محل رفع فاعل

• اى انسان ينجح مرة يزد ذلك من نشاطه

• متى تنجح مرة يزد ذلك من نشاطك

د- المتفوقات هن الاوليات على زميلاتهن .

هـ- 1- المفردة المؤنثة : انك سترين ناسا نجحوا نجاحا عظيما ونالو ماتمنوه . فاختارى واحدا اعجبك

1. المثنى المذكر : انكما ستريان ناسا نجحوا نجاحا عظيما ونالو ماتمنوه . فاختارى ا واحدا اعجبك
2. جمع المؤنث :انكن سترين ناسا نجحوا نجاحا عظيما ونالو ماتمنوه . فاختارا واحدا اعجبكن

و- المفردة المؤنثة افتحى عينيك وفكرىواستعيدى مافكرت فيه حتى تستنقييدى من

دورس الحياة.

.المثنى المذكر افتحا اعينكما وفكرا واستعيدا ما فكرتما فية حتى تستفيدا من دروس الحياة

جمع المذكر افتحوا عيونكم وفكروا واستعيدوا ما فكرتم فية حتى تستفيدوا من دروس الحياة

جمع الوؤنث افتحن عيونكن وفكرن واستعدن ما فكرتن فية حتى تستفدن من دروس الحياة

اقرا ثم اجب :

اصنع حياتك

من الناس من يمضون فى الحياة على غير هدى : يسعون حينا ويؤثرون الراحلة حينا ومثل

هؤلاء يتركون فرص النجاح للحظ يلعب بها

فلا تكن من هؤلاء استفتح عينيك على ماحولك وفكر واستعد ما فكرت فيه مرة بعد مرة حتى

تستفيد من دروس الحياة التى تمر بها

انك سترى ناسا نجحو نجاحا عظيما ونالو ماتمنوه وحققوا اهدافهم غاية التحقيق فاختر واحدا

اعجبك او حاول ان تكون مثله حاول ذلك عن طريق العمل والصبر والمثابرة وقهر العقبات

حاول ذلك منذ حياتك الاولى واشعر نفسك الثقة والقدرة على الانتصار فاذا نجحت مرة زاد ذلك

من نشاطك وحماستك فازددت عملا وازددت نجاحا وكنت جديرا ان تصل الى هدفك

• اعرب ماتحته خط
• استخرج من القطعة :

1. نعثا جملة وبين محلها الاعرابى
2. نائبا عن المفعول المطلق مع بيان السبب
3. اسما مقصورا واجعله مثنى فى جملة من تعبيرك
4. ا- مضارعا منصوبا ب- مضارعا مجزوما مبينا علامة الاعراب
5. اسم تفضيل وبين مطابقته مع ذكر السبب
6. ظرفا وبين نوعه واعرابه
7. فعلين مبنيين مختلفى النوع وبين علامة بنائهما مع ذكر السبب
8. ممنوعا من الصرف مع بيان سبب المنع
9. اسما مبنيا وبين نوعه ثم اعربه
10. ضميرا فى محل رفع . واخر فى محل جر

ج- اذا نجحت مرة زاد ذلك من نشاطك

• استبدل اذا باداة شرط جازمة وغير مايلزم

د- اجمع كلمة الاولى جمع مؤنث فى جملة من تعبيرك

هـ- انك سترى ناسا نجحوا نجاحا عظيما . ونالو ماتمنوه . . فاختر واحدا اعجبك

• اجعل الخطاب فى العبارة السابقة :
• 1- للمفردة المؤنثة
• 2- والمثنى المذكر
• 3- وجع المؤنث

و- افتح عينيك وفكر واستعد مافكرت فيه حتى تستفيد من دروس الحياة

• خاطب بالعبارة السابقة غير الواحد واكتبها صحيحة

التدريب الاول

اقرا ثم اجب :

مجازفة سائقى السيارات

السيارات كثيرة بالمدنوالقرى . ولها منافع وفيها مضار. والسبب فى كثرة كوارثها جراة

السائقين وتهاونهم . وقد كتبت الصحف فى ذلك كثيرا فنا احد سمع ولا مجازف ثاب الى رشده

ففى كل يوم حادثه . وبكل مكان كارثة .. والواجب ان توضع قوانين شديدة تردع المخالفين .ففى

الصرامة حزم . وفى الحيطة سلامة

• علل :

1. رفع منافع وحادثة
2. نصب كثيرا

• استخرج من القطعة :

1. خبرا مقدما مع بيان السبب . وبين حكم تقديمه
2. ممنوعا من الصرف . مبينا سبب منعه
3. فعلا مبينا للمجهول . وحدد نائب الفاعل
4. اسمى فاعلين احداهما من فعل ثلاثى والاخر من فعل غير ثلاثى . واكتب

فعليهما

5. اسم لاالنافية للجنس مبينا نوعه واعرابه
6. مصدرا مؤولا . وبين موقعه من الاعراب
7. نعثا جملة . مبينا نوعها. وموقعها الاعرابى
8. مصدرا لفعل خماسى . هات فعله

ج- عنيت الدولة بالريف عناية كبرى

• ضع مكان المصدر نائبا عنه فى باب المفعول المطلق وغير مايلزم

د- كثير من الدولة الراقية تهتم بتحقيق الرقابة الذاتية للمرور

• عبر عن معنى الجملة السابقة باسلوب كم الخبرية . وعين تمييزها . واعربه

ه- يسمو – تجلى – اراد

• اسند الفعل الاول الى ياء المخاطبة والثانى الى واو الجماعة والثالث الى نون النسوة فى جمل تامة

من عندك

و- بين نوع لا فى الجمل الاتية ثم اعرب ما بعدها :

1. لاتقصر فى اداء واجبك
2. المؤمن لا يرضى بالذل
3. قابلت محمدا لا محمودا
4. لا مقصر محترم
5. لا مجدا فى عمله مذموم

• بدا العلماء يعطون بلا حدود ضع عسى مكان بدا وغير مايلزم
• كلا الرجلين مخلصان – الرجلان كلاهما مخلصان

• وضح الفرق بين كلا فى المثالين السابقين واعرب كلا منهما

اقرا ثم اجب :

وللعقاد نفس طلعة ولوع بالمعرفة الانسانية على اختلاف الوانها يهطع اليها من مظانها وهو

من اولئك العصاميين الذين ربو انفسهم وشقوا طريقهم فى الحياة بسلاح الفطرة والموهبة

الاصلية التى يزيدها الصقل والموهبة والطموح تالقا ومضاء وقد قرا العقاد امهات الكتب جميعا

فى العربية وهو يؤثر من كتابها ابن المقفع وصاحب الاغانى ومن الشعراء بالطبع ابن الرومى

واثر فنون المعرفة عند العقاد بالترتيب هى الشعر عربيا واجنبيا ومايتعلق به من نقد ودراسة

والبحث فيما وراء الطبيعة والعلوم وهو يجيد من اللغات – غير العربية – الانجليزية اجادة

تامة ..............

• هات معنى طلعة . ومقابل يهطع . ومفرد مظانها . وجمع الاصيلة
• 1- عرضت الفقرة السابقة لطبية العقاد التى اوصلته الى ما وصل اليه وضح ذلك

2- وضح نوع الخيال فى والموهبة التى يزيدها الصقل مضاء مبينا ما يوحى به

ج- 1- للكلمات الاتية دلالات فى مواضعها يهطع – شقوا طريقهم - جميعا وضح

2- بم تميز اسلوب العقاد

• علل : تحقق التكوين الفنى لهذا ال

اقرا ثم اجب

ومع هذا ما ان فاتح حافظ عوض العقاد فى الاشراف على صفحة الادب بصحيفة المؤيد حتى سارع الى القبول على انة لم يلبث ان استقال لسمة من سمات الكرامة فى نظرة وتقديرة

وكانت استقالته رابحة فقد خلا بعدها للقراءة والتاليف وحياة العقاد سلسلة طويلة من

الكفاح ..الكفاحبكل الوانه...الكفاح الادبى والسياسى والمادى ايضا فقد صارع الرجل الزم

والاحداث والسلطات فى عهود شتى حتى استطاع ان يزحزح كل القوى والمعرقلة وينفذ الى مكانه الطبيعى فى الحياة كان يقضى الليل يقرا على ذبالة مصباح ويقضى النهار على وجبة واحدة من الخبز والجبن او من الخبز والفول .....

• هات معنى سمة . ومضاد رابحة . ومفرد شتى . وجمع الجبن
• 1- كان العقاد غيورا على كرامته وحياته سلسلة من الكفاح وضح ذلك من خلال تناول

الفقرة السابقة باسلوبك

2- وضح الخيال فى صارع الرجل الزمن مبينا مايوحى به

• 1- فى السطر الثالث اطناب وضحه وبين قيمته البلاغية

2- بين قيمة وصف القوى بـ المعرقلة

• تميزت لغة هذا المقال بعدة سمات وضحها

اقرا ثم اجب

ان فضل اسوان علية – مدينة اثرية ومدنية ومشتى عالميا – فضل لا يجحد وما هو بغافل عنة يقول العقاد اسوان فى مذكراتة كانت البلدة التى نشات فيها بلدتى اسوان

باقصى الصعيد يكاد الناشئ فى مثل سنى ان ياوى الى صومعة من صوامع الفكر يقلب فيها

وجوة النظر فى كل ما يسمع او يبصر من الشؤن العامة بغير تضليل اوتهويل فلا تصل الينا

حتى تنكشف على جلاء وفى ذلك الحين ايضا كان العقاد ينظم الشعر ويخصة والعاطفة

ومن ثم لم يؤثر عنة فى باب المقال غير القليل من موضوعات النقد الاجتماعى او موضوعات المقابلة الوصفية او العاطفية

• هات مرادف يجحد وجمع بلدة ومفرد الئون ومضاد اقصى
• 1- لادب العقاد فى تلك السن لوتة ناقش ذلك فى ضوء الفقرة السابقة

2- وضح الخيال ونوعة وسر جمالة فى صوامع الفكر

• 1- فى السطر الاول اطناب استخرج مبينا قيمتة البلاغية

2- وضح قيمة وصف فضل ب لا يجحد والقيمة البلاغية للباء فى بغافل

• علل تجلى ابداع العقاد فى تاليف عيقرياتة

اقرا ثم اجب

وفى اسوان – حيث نشا العقاد – يلتقى الماضى السحيق بالحاضر ففى اسوان - خاصة فى هذة الشتاء – تلتقى احداث صور الحضارة الحديثة باثار الماضى العريق ولا فى المتاحف

وحدها بل فى البيوت فالحياة هى الحياة والوسائل كان كل شئ ثابت فى مكانة ولم يتحرك

الا الزمن وفى ملتقى الحياتين نشا العقاد فتح عينة على الفتاة الباريسية والليدى الانجليزية

ثم المراة تالاسوانية المحجبة حتى ليعجز المرء ان يعرف امة فى الطريق وهو وان لم

يعط هذا النقيض اهمية فى طفولتة الا انة قد لمسة الان وملا علية احساسة فقد منحة بسطة

فى الافق كما اعطاة قابلية الاحساس بسعة الحياة وطبعة على الاستعداد للتقابل

وعدمالاحساس بالتنافر

1-هات مرادف السحيق

ومفرد المتاحف ومقابل يعجز وجمع الافق

ب-1- كيف كان لالتقاء الماضى السحيق بالحاضر فى اسوان اثرة على العقاد

2-وضح الخيال وسر جمالة فى يلتقى الماضى بالحاضر

ج-1- هات من السطر الثانى اسلوبى قصر مختلفين مبين قيمتها البلاغية

2-طبعة على الاستعداد للتقابل وعدم الاحساس بالتنافر

وضح سر الموسيقا النابعة من الجملتين السابقتين

د-برهن على ان هذا المقال يمثل مدرسة المجددين

اقرا ثم اجب

النسور الطليقة فى الافق

ترفع هاماتها وتحلق

تعلو وتخفق بالزهو

لا تتذكر خضر السهول

بخيراتها ......... تتعقب ورد الذار

.......فى الفضاء السحيق

وحلم الكمال

• فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها ضع الزهو ومضاد السحيق فى جملتين مفيدتين
• وضح اسلوبك الفكرة التى تدور حولها هذة السيطرة الشعرية

ج-العيون التى تتصدرها وضح الصورة الجمالية فى هذا التعبير وبين قيمتها

ما المدرسة التى ينتمى اليها النص وما اهم سماتها الفنية

لمحات من حياة العقاد

اقرا ثم اجب

فى المضيق العميق .......... الارانب

قابعة فى انتظار

المصير المدجج بالموت

تاكل اعشابها بالفرار

.............. الى الجحر

• فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الاجابة الصحيحة مما بين الاقواس :

1. الارانب يقصد بها ( الخائفون –الخاملون –الطائعون –الهاربون )
2. قابعة تعبير يوحى ب ( الانتظار والترقب -الاستعداد والتحفز – الامن والاستقرار –

الضعف والخمول )

3. مضاد ترجف (تفرح –تامل – ترتفع تستقر )

• ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى هذة السطور الشعرية وما اثرها فى ختيار الفاظة

ج-المصير المدجج بالموت وضح الصورة الخالية فى هذا التعبير وبين ما توحى بة

د-1- عين مصادر الموسيقى فى هذة السطور الشعرية

لم اثر الشاعر الاسلوب

اقرا ثم اجب

تتعالى تحلق مثل

الشموس

التى افلتت من مدارتها

يصبح الافق ملكا لها

• فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها ضع مرادف افلتت ومضاد الكبرياء فى جملتين مفيدتين
• ما الفكرة الاساسية التى تدور حولها هذة السطور الشعرية
• استخرج من امامك صورتين مختلفتين ووضحها وبين سر جمال كل منهما
• الطامحون ينطلقون فى الافق لا يهابون الاخطار والموت ولا يخشون الاعداء رغم

كثرتهم اكتب مما حفظت من النص ما يعبر عن هذا المعنى