اقرا ثم اجب

• فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الاجابة الصحيحة مما بين القوسين

1. كلمة ترصد توحى ب ( الحيرة –القوة – الدقة – العظمة )
2. الارانب تقفز تعبير يدل على (الدعة والخمول - الفرح والسعادة – الخوف والقلق

-الهدوء والاستقرار )

3-مرادف الغدران ( البحار – الاشجار –الجبال –الانهار )

3. النص من الشعر ( السياسى –الاجتماعى – القومى – الانسانى )

ب-يناى الشاعر فى هذة السطور الشعرية عن اسلوب التقرير ويعتمد على الرمز واللغة الموحية

للتعبير عن فكرتة – وضح ذلك

ج-استخرج من هذة السور الشعرية صورة خيالية ومحسنا بديعيا وبين سر جمال كل منها

• علل لما ياتى

1. اختيار الشاعر للافعال المضارعة
2. وصف الشاعر النسور بالطليقة والفضاء بالرمادى

اقرا ثم اجب

اية نفسى انت لحن فى قد رن صداة

وقعتك يد خلاق خفى لا اراة

انت ريح ونسيم انت موج انت بحر

انت برق انت رعد انت ليل انت فجر

انت فيض من الة

ا-فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين

1-اية اسم فعل امر لطلب ( الكف عن الحديث –الاستزادة من الحديث – تحسين الحديث – التاكد من الحديث )

2-جمع نسيم (نسم –انسام – نسمات –انسم )

3-مضاد فيض (غيض –شح –جدب –فقر )

• 1-يجمع الشاعر فى هذا المقطع الخيوط التى نثرها فى المقاطع السابقة وضح ذلك

من خلال الاسطر السابقة وضح الخيال

اقرا ثم اجب

ان رايت الشمس فى حضن المياة الزاخرة

ترمق الارض وما فيها بعين ساحرة

تهجع الشمس وقلبى يشتهى لو تهجعين

وتنام الارض لكن انت يقظى ترقبين

مضجع الشمس البعيد

هل من الشمس هبطت

• فى ضوء فمهك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين

1-مرادف ترمق (تغمر –تنظر –تحرث – تحرس )

مقابل تهجع الشمس ( تلمع –تتحرك – تشرق –تبتسم )

مذكر يقظى ( يقظ –يقظان –يقظ –متيقظ )

ب-1- تعلق الشاعر بصورة مغيب الشمس فلم وماذا تمنى وضح

2-فى كل من الشمي فى حضن المياة الزاخرة والشمس ..ترمق الارض

صور خيالية وضحها وبين نوعها وسر جمالها وما توحى بة

ج-هات من السطر الرابع محسنا بديعيا ثم بين قيمتة البلاغية ثم بين قيمة استخدام الافعال المضار عة

د-فسر لهذة القصيدة فى سياقها التاريخى اهمية كبرى

اقرا ثم اجب

ان رايت الريح تذرى الثلج عن روس الجبال

اوسمعت الريح تعوى فى الدجى بين التلال

تسكن وتبقى باشتياق صاغية

واناديك ولكن انت عنى قاصية

فى محيط لا اراة

هل من الريح ولدت

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين

1-معنى تذرى ( تبدد –تنشر –تذيب –تخلط )

2-مفرد الدجى ( الداجى –الدجية – الدجو –الدجى )

1. مضاد قاصية ( ظالمة –نادمة –دانية – شامتة )

• 1- وظف الشاعر الطبيعة ليخدم فكرتة وضح ذلك من خلال الابيات السابقة

2-وضح الخيال فى الريح تعوى مبينا نوعة وسر جمالة وما يوحى بة

ج-ايهما اجمل تسكن الريح ام تصمت الريح ولماذا

د-يرتكز البناء اللغوى فى مقاطع القصيدة على نمط ثابت وضح ذلك من خلال المقطع السابق

اقرا ثم اجب

ان سمعت الرعد يدوى بين طيات الغمام

او رايت البرق يفرى سيفة جيش الظلام

ترصدى البرق الى ان تخطفى منة لظاة

ويكف الرعد لكن تاركا فيك صداة

هل من البرق انفصلت صداة

ام الرعد انحدرت

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين

1. مفرد طيات ( طى –طية –طوية –طوى )
2. معنى يفرى (يبدد –يمزق –يفكك –يطحن )
3. مقابل انحدرت ( خرجت –سكنت –صعدت –تسلقت )

ب-1- انتقل الشاعر فى حديثة للنفس الى مشهد جديد وضح ذلك مبينا كيف تناول الطبيعة

فى الابيات

2- وضح الخيال فى جيش الظلام مبينا نوعة وقيمتة البلاغية

2-وضح دلالة استخدام كل من يدوى – لكن فى موضعيهما

د-فسر تحمل هذة القصيدة ملامح التجديد فى المضمون عند شعراء المهاجر

ان رايت البحر يطغى الموج فيه ويثور

او سمعت البحر يبكى عند اقدام الصخور

ترقبى الموج الى ان يحبس الموج هديره

وثناجى البحر حتى يسمع البحر زفيره

راجعا منك اليه

هل من الامواج جئت ؟

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

1. مقابل يطغى : ( يتراجع – يسكن – يقل – يغور )
2. مفرد اقدام : ( قديم – قدم – قدام – قادم )
3. زفيره الزفير : ( دخول الهواء الرئتين – خرووج الهواء من الرئتين – كتم الهواء فى الرئتين – تنظيم الهواء فى الرئتين )

• 1- بم حدث الشاعر نفسه ؟ وضح من خلال الابيات السابقة مبينا العاطفة المسيطرة عليه

2- وضح الخيال ونوعه فى البحر يبكى مبينا سر جماله ومايوحى به

• ماالقيمة البلاغية للاستفهام فى البيت الاخير ؟ وماعلاقته بموضوع القصيدة ؟
• علل : مع مايبدو من التزام الشاعر بوزن واحد فان هذا الالتزام لم يكن تاما

اقرا ثم اجب :

وتظل عيوننا معلقة بذلك الالمبنى شبه المختفى فجاة تضاء نوافذه النحيلة والمتباعدة عبر الفروع

والاغصان حينئذ نهلل جميعا فى غناء موقع الكنيسة نورت .... الكنيسة نورت ومع ذلك النور

المحمر فى النوافذ والغناء يطلق المدفع الرابض عند انحناءة النهر طلقة قوية لها صدى حينئذ

نميل باجسادنا الى هناك ونرى دخانها الكثيف الابيض وهو يغادر مخباة ويروح يسرح كثيفا على

سطح الماء والصديق ادوار الخراط اتصل يقول كل سنة وانت طيب وانا سالته عن اسم تلك

الكنيسة التى كان يمكن رؤيتها من امبابة زمان وهو يقول ان الزمالك – حيث يقيم – لايوجد

بها الا كنيسة العذراء بالمرعشلى قلت : لم اعد اراها . قال ان المبانى حجبتها

• هات مرادف موقع . وجمع صدى . مقابل نميل . ومفرد المبانى
• 1- رسم الكاتب فى الفقرة السابقة صورة حية نابضة بالحركة لوقت الافطار فى رمضان

انقلها لنا باسلوبك

2- وضح نوع الخيال فى وتظل عيوننا معلقة مبينا مايوحى به

ج-1- فى قول الكاتب ان المبانى حجبتها تلميح وضحه

2- ايهما اجمل ومع ذلك النور ....... يطلق االمدفع ام يطلق المدفع ..... مع ذلك النور ؟ ولماذا ؟

• تتسم مفردات الكاتب باقترابها من لغة الواقع وضح ذلك

اقرا ثم اجب :

من اكثر صور تلك الايام التصاقا بذاكرتى وذاكرة ابناء جيلى من اهالى المنطقة انتظارنا مدفع

الافطار على شاطئ النهر كنا نتجمع عشرات الاولاد على الحافة وكان الشاطئ الممتد ينتهى

بانحناءة تحت كوبرى امبابة الكبير وداخل هذه الانحناءة كان مدفع رمضان الرابض لايبين منه

شئ لذلك لم نكن ننظر الى هناك بل كانت عيوننا مصوبة فى ترقب عبر النهر الى مبنى شبه

مختف وراء الاشجار هناك فى حى الزمالك ويكون النهر طافحا والماء مثقلا بطميه

الفوار وتكون الدنيا صيفا والبلح الاحمر طلع

• هات مقابل نتجمع. وجمع الحافة . ومعنى الرابض . ومذكر الدنيا
• 1- لماذا كان الكاتب واصحابه يتجمعون عند شاطئ النهر ؟ صف المشهد الذى عرضه الكاتب باسلوبك

2- مانوع الخيال وسر جماله فى : والماء مثقلا بطميه ؟

• 1- هات من السطر الثالث اسلوب قصر مبينا قيمته البلاغيه

2- لجملة البلح الاحمر طلع قيمة فنية بعد جملة وتكون الدنيا صيفا وضحها

• التركيز فى الوصف والايجاز فى العبارة يتسق مع ماتهدف اليه القصة ناقش ذلك من

خلال قصة الكنيسة نورت

اقرا ثم اجب :

زمان كان النهر مكشوفا للعيان وزمان كان اهالى امبابة يقضون سهراتهم طوال شهر رمضان

على طول شاطئه الممتد يغادرون الحوارى وهم يحملون الحصر والاوانى الاولاد يلعبون وهم

يتسامرون ويشربون الشاى ويجمعون حوائجهم ساعة السحور ويعودون كانت عائلة العم

منصور المسيحى تجاورنا سواء تجاورنا سواء فى البيت او فى قعدة الشاطئ وكانو يساهمون فى القروش

القليلة التى يجمعها الاولاد من اجل تزيين الحارة ولايفطرون الا مع الاذان وكنا نتبادل الواح

الصاج التى نرص عليها الكعك والبسكويت والغريبة ونتبادل حملها الى الفرن القريب ونظل حتى

الصباح حيث يعود كل منا بالواحه ونتبادل الزيادة يوم العيد

• هات مفرد الحصر ومعنى يتسامرون وجمع عائلة ومضاد قعدة
• 1-وضح باسلوبك كيف كان اهالى امبابة يقضون سهراتهم فى رمضان ؟

2- وضح نوع الخيال وسر جماله فى عبارة كان النهر مكشوفا للعيان

• 1- الكاتب يستخدم التلميح لعرض فكرة الترابط بين ابناء الوطن من اين تفهم ذلك ؟

2- لعبت كلمة زمان دورا اراده الكاتب وضحه

• بم تميزت هذه القصة من حيث الشخصيات والتعبير ؟
• من المحرك الاساسى للاحداث فى القصة ؟

اقرا ثم اجب

وبكل شيئ فوق ارضك تحت ظل سماك

بالناس بالاجال ياوطنى

بتردد الانفاس بالزمن

بزغارد الاعراس بالكفن

مهما تمادى الليل نحصده

وبكل غضبتنا نبدده

ونرد فجرك من يد المحن

متالقا كالشمس فوق الكون ياوطنى

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

1. مفرد الاجال : ( الاجل – الجيل – الجولان – الاجل )
2. مقابل تردد : ( تراجع – هدوء – كتم – سكت )
3. معنى تمادى ( ظلم – اتى – طال – بعد )

• 1- انثر الابيات باسلوبك مبينا علاقتها بما قبلها من الابيات

2- وضح الخيال فى فجرك مبينا سر جماله ومايوحى به

• ايهما اجمل مهما تمادى الليل نحصده ام مهما تمادى الليل نسحقه ؟ ولماذا؟
• بين ماتوحى به الكلمات الاتية فى موضعها : بالاجال – متالقا
• علل : برزت فى النص سمات مدرسة ابوللو