تاريخ الأدب : أجب عما يلى :
( أ ) علل :
1 -هروب شعراء جماعة الديوان من عالم الواقع إلى الأحلام والأوهام .
2 -اتجهت القصة القصيرة بعد الحرب العالمية الثانية إلى الواقعية .
( ب ) 1 ـ ' آمن شعراء المهجر بأن الشعر يقوم بدور إنسانى فى الحياة . ' وضح ذلك الدور .
2 ـ مهما كان موضوع المقال ، فإن ذاتية الكاتب تظهر فيه . بم تفسر ذلك ؟

' وقد قال بعض الفقهاء أيضا ... إنه يتعين على ولي الأمر أن يدبّر الصناعات اللازمة للمسلمين والتى يسبب فقدان أى منها حرجا للمسلمين ، فإذا لم يفعل ذلك يكون آثما لأنه يوقع المسلمين فى الحرج . '
( أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمات فى سـياقـهـا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -معنى ' يدبر' : (يحسن ــ يُنِّوع ــ يُوفرــ يُصنِّع )
2 -مضاد ' الحرج ' : ( السعادة ــ الأمن ــ الاستقرار ــ السعة)
3 -جمع ' ولي ' : ( ولايا ــ أولياء ــ ألوية ــ أولية )
( ب ) 1ـ ما الذى يتعين على ولي األمر ؟
2ـ وضح مفهوم العلم الصحيح فى الإسلام .
( جـ ) 1ـ علل : ' الطب والحساب وأصول الصناعات من فروض الكفايات . '
2ـ ' اتفق مفهوم البحث العلمى المعاصر مع مفهوم العلم فى الإسلام . ' وضح رأيك

' غدا كبح جماح النمو السكانى أهم مهام اليوجينيا ، شجعته نُخبة تستخدم قوة المال فى دفع الدول الفقيرة إلى أن تطلب إبادة جزء من شعبها . '
( أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمات فى سـياقـهـا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -معنى ' جماح ' : ( انهمار ــ إقبال ــ اندفاع ــ اهتمام )
2 -مضاد ' النمو ' : ( الهدم ــ التخلف ــ الجهل ــ النقص )
3 -جمع ' قوة ' : ( أقواء ــ أقوات ــ قُوى ــ أقوياء )
( ب ) بين الجزء المراد إبادته من وجهة نظر دعاة اليوجينيا . ولماذا ؟
( جـ ) 1ـ قارن بين رؤية ' داروين ' ورؤية ' علماء اليوجينيا ' فى النمو السكانى .
2ـ ما رأيك فى اختيار الكاتب عنوان ' سقط القناع ' لهذا الموضوع ؟

' وقد استقر إذن فى نفس الصبى أنه مازال كما كان قبل رحلته إلى القاهرة ، قليل الخطر ضئيل الشأن لا يستحق عناية به ولاسؤالاعنه . فآذى ذلك غروره ، وكان غروره شديدًا ، وزاده ذلك إمعانًا فى الصمت وعكوفًا على نفسه وانصرافًا إليها.'
( أ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -معنى ' عنايةً ' : ( اهتماما ــ تعظيما ــ تفكيــرا ــ احتــراما)
ا2 -مضاد ' عكوفً : ( انعداما ـــ انصرافا ــ انزواءً -انكسا ًرا )
3 -جمع ' ضئيل ' : (ضالل ــ أضلة ــ ضئال ــ ضالئل )
(ب ) ما الذى استقر فى نفس الصبى ؟ ولماذا ؟
( جـ ) ماذا يحدث لو :
1 -عبَّر الصبى عن مخاوفه التى كانت تروعه فى غرفته ؟
2 -لم يسمع الصبى من شيخه فى الأزهر جملة : ' والحق هدم الهدم ' ؟

' يـذهـب صاحـبـنـا إلـى الــكتَّاب ويعود منه فى غير عمل ، وهو واثق بأنه قد حفظ القرآن ، وسيدنا مطمئن إلى أنه حفظ القرآن إلى أن كان اليوم المشئوم .... ذاق فيه صاحبنا لأول مرة مرارة الخزى والذلة والضعة وكره الحياة . '
( أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -معنى ' الضعة ' قلة : ( الـثـقـة ــ العـلم ــ الحجم ــ القدر )
2 -مضاد ' حفظ ' : ( قــدّر ــ تــرك ــ نسى ــ أهمل )
3 -جمع ' الحياة ' : ( الحيوات ــ الأحياء ــ الحياءات ــ الحيات )
( ب ) ما المقصود باليوم المشئوم ؟ وِلم وصفه الكاتب بهذا الوصف ؟
( جـ ) ماذا يحدث لو :
1 -لم يأت الفتى على طعامه كله وهو منفرد بنفسه ؟
2 -لم يُخف الكاتب على ابنته بعض أطوار صباه ؟

اقرأ الفقرة التالية بعناية ، وافهمها فهما جيدًا ، ثم أجب عن الأسئلة التى بعدها :
' هو فلاح كعود [النخل] الفارع طوله ، له دار متواضعة ، ليست أكثر [اتساعا] من دور غيره . فإذا أصاب جاَره شر، ُجنَّ [جنونه] ، كان يمضى اليوم كله متنقلا بين الحقول ، يرى الفلاحين وهم يعملون فى جد ،فيداعبهم للتخفيف عنهم ، فإن رأى عجو ًزا مرهقًا جسده ، قال له : ' حسبك ' . ثم يعينه '.
( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة السابقة :
1 -اسم تفضيل . 2 -مصد ًرا رباعيًا.
. 3 -جملة وقعت خبرا لفعل ناسخ. 4 -فعلامعربا بعلامة فرعية .
5 -اسم مفعول ، واذكر فعله. 6 -توكيدًا معنويًا، وبين علامة إعرابه .
( جـ ) ' إذا تبذلون الجهود المخلصة ، ترتقى أوطانكم ' . ضع ' متى ' بدًلا من ' إذا ' ، و َغيّر ما يلزم .
( د ) ' كم فلاح أعطى بلا حدود ! ' - اذكر نوع ' كم ' وأعرب تمييزها .
( هـ ) ' يا فلاحين ازرعوا الأرض ' ، ' يا فلاحون ازرعوا الأرض ' - أعرب المنادى فى الجملتين .
( و ) كيف تكشف فى معجمك عن كلمة ( متواضعة ) ؟

سألتك يا صخــرة الملتقــى متى يجمع الدهر ما فرقا ؟
فيا صخـرة جمعت مهجتين أفـاءا إلى حسنهــا المنتقـى
إذا الدهـر ل َّج بأقـــــــــداره أجدا على ظهرها الـموثقـا
(أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -مفرد ' أقدار ': ( قَدر – قُدرة – قَدير – قَادر )
2 -مقابل ' لجَّ ' : ( خـرج – كفَّ – قلَّ – سكن)
3 -جــمـع ' الموثق ' : ( المواثيق – الوثائق – المواثق – الوِثاق )
( ب ) 1 -خطاب الشاعر للصخرة له بواعثه . وضح ذلك بأسلوبك .
2 - ما الغرض من الإنشاء فى قوله ' متى يجمع الدهر ما فرقا ' ؟
( جـ ) وضح الخيال فى قوله : ' الدهر لجَّ ' وبين قيمته الفنية .
( د ) اذكر سمتين فقط من سمات ' الشكل ' عند مدرسة ' أبوللو ' .

سألتك يا صخــرة الملتقــى متى يجمع الدهر ما فرقا ؟
فيا صخـرة جمعت مهجتين أفـاءا إلى حسنهــا المنتقـى
إذا الدهـر ل َّج بأقـــــــــداره أجدا على ظهرها الـموثقـا
(أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير الصواب مما بين القوسيـن فيما يلى :
1 -مفرد ' أقدار ': ( قَدر – قُدرة – قَدير – قَادر )
2 -مقابل ' لجَّ ' : ( خـرج – كفَّ – قلَّ – سكن)
3 -جــمـع ' الموثق ' : ( المواثيق – الوثائق – المواثق – الوِثاق )
( ب ) 1 -خطاب الشاعر للصخرة له بواعثه . وضح ذلك بأسلوبك .
2 - ما الغرض من الإنشاء فى قوله ' متى يجمع الدهر ما فرقا ' ؟
( جـ ) وضح الخيال فى قوله : ' الدهر لجَّ ' وبين قيمته الفنية .
( د ) اذكر سمتين فقط من سمات ' الشكل ' عند مدرسة ' أبوللو ' .

' فإذا لم يكن من أجلك ، فليكن من أجل أولادك ، وإذا لم يكن من أجل صحتك ، فمن أجل أموالك . ابدأ معنا وامتنع عن السيجارة - من بعد غد - اكتب شهادة ميلاد جديدة لحياة جديدة عنوانها : الصحة ، والنظافة ،والجمال . وأنت وحدك سيد قرارك . ولن تكسب أى شئ إذا لم تكترث بدعوتنا ، وأعطيتنا ظهرك ... فلن نخسر نحن شيئا ، ولكنك أنت الذي ستخسر، أما إذا جئت معنا فسوف تكسب الكثير . '
( أ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا :
هات معنى ' تكترث ' . ومضاد ' الجمال ' . وجمع ' ظ هر' . ومفرد ' أموالك ' .
(ب) فى الفقرة السابقة دعوة لها ما يبررها ، وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ) 1 -وضح الخيال فى قوله : ' أعطيتنا ظهرك ' ، وبين قيمته الفنية .
2 -ماذا أفاد العطف فى قوله : ( الصحة ، والنظافة ، والجمال ) ؟
(د ) علل : يرى النقاد أن هذا المقال يتمشى مع الطابع الصحافى العام .

السؤال السادس : الأدب :

(أ ) علل : 1 -إسراف بعض شعراء الواقعية فى استخدام بعض الكلمات العامية والأجنبية ..
2 -إقبال قراء الشعر فى الوطن العربى على شعراء المهاجر.

( ب ) قارن بين الرواية الواقعية والرواية الرومانسية من حيث الموضوع .

السؤال السابع : البلاغة : قال الشاعر
قم يا ابن مصر ، فأنت حر ، واستعد مجد الجدود ، وال تـــعد لمراح
شِّمر ، وكافح فى الحياة ، فـــــــــهذه دنياك دار تناحٍر وكفــــــــــاح
وخض الحياة - وإن تالطم موجهــا - خوض البحار، رياضة السباح
( أ ) نبعت أفكار الشاعر من عاطفة صادقة ، عبر عن ذلك بأسلوبك .
( ب ) وضح الخيال فى ' واستعد مجد الجدود ' ، وبين قيمته الفنية .
(جـ ) ما الغرض من اإلنشاء فى قوله ' خض الحياة ' ؟
(د ) ما قيمة عطف ' كافح ' على ' شِّمِّر'؟