'لاينفع المرء أن يكون زاجره عن الشر خوفه من عذاب النار أو خوفه من القانون ، وإنما ينفعه أن يكون ضميره قائده الذي يهتدي به ، ومناره الذي يستنير بنوره في طريق حياته.'

أ- هات في جمل من تعبيرك :

1- مرادف :'قائده' . 2- مضاد : ' يهتدي' . 3- جمع : ' ضمير ' .

ب- ما الفكرة التي يناقشها الكاتب ؟

جـ- ما الجمال في قول الكاتب : ' يكون ضميره قائده ... ومناره' ؟

'وجملة القول: فإن الخلق هو أداء الواجب لذاته ، بقطع النظر عما يترتب عليه من النتائج ، فمن أراد أن يعلم الناس ماكرم الأخلاق فليحي ضمائرهم ، وليثبت في نفوسهم الشعور بالرغبة في الفضيلة والنفور من الرذيلة . ....' .

أ- ما معنى ( مكارم - النفور- الرذيلة ) .

ب- ما معنى قوله :' بقطع النظر عما يترتب عليه من النتائج '؟

جـ - كيف انتهى المنفلوطي إلى تحديد الخلق ؟

د- ما الجمال في : ' الرغبة في الفضيلة ،والنفور من الرذيلة '؟

أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين :
السؤال التاسع : من نص' غربة وحنين '. اقرأ ثم أجب :
اختلافُ النَّها ر والليل ينسي اذكرا لي الصبا وأ يَّام أُنسى
و صفا لى مُلاوة من شبابٍ صورت من تصوُّراتٍ ومس
عصفت كالصَّبا اللَّعُو ب و مرَّ ت سنة حلوة ولذة خلس
( أ ) من خلال - فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي :
1- معنى - ' اختلاف ' : ( عناد -تمرد -تعاقب -انقضاء)
2- مضاد - ' أُنسى ' : ( وحشتي -تذكري - اعتقادي -انشغالي )
3- جمع ' اللَّعُو ب ' : ( الألاعيب- اللواعب- الملاعب -اللعوبات )
( ب )1- تظهر الأبيات مدى حنين شوقي إلى فترة الشباب . وضح ذلك ، مبينا السبب . -
2- في البيت الأول يتجلى تأثر شوقي بالقدماء . وضح ذلك . -
( ج ) 1- علل - : استخدام حرف الجر' من ' في قوله : ' ملاوة من شباب ' .
2- وضح اللون البياني في قول الشاعر ' الصَّب ا اللَّعُو ب '؟ وما قيمته الفنية ؟ -
( د ) يستنكر الشاعر أن يُحرم أبناء الوطن من أوطانهم ، فكل دار أحق بها أهلها .
اكتب من النص البيتين اللذين يحملان هذا المعنى .

رابعا : النصوص .
السؤال الثامن : أجب عن السؤال التالي :
من نص ' قصة نظرة ' . اقرأ ثم أجب :
' ولست أدرى ما دار في رأسها ، فما كنت أرى لها رأسا وقد حجبه الحمل . كل ما حدث أنها انتظرت قليلا
لتتأكد من قبضتها ، ثم مضت وهي تغمغم بكلام كثير لم تلتقط أذني منه إلا كلمة ' ستي' '.
( أ ) هات معنى ' حجبه ' ، ومضاد ' تغمغم '، وجمع ' قليلا ' ، و المراد ب ' ما دار في رأسها '.
(ب)1- وضح كيف استطاع الكاتب أن يظهر مدى معاناة الطفلة ،وشدة حرصها . -
2- وضّح إلى أي مدى أدى الحوار دورا في هذه القصة . -
( ج ) 1- ما نوع الخيال في قول الكاتب ' تلمست سبلا كثيرة ' ؟ وما سر جماله ؟
2- علل : استخدم الكاتب كلمة ' ستّي ' بطريقة فنية لها دلالاتها - .
(د ) لماذا اختار الكاتب لهذه القصة القصيرة عنوانا من كلمة واحدة هي ' نظرة ' ؟

السؤال السابع : البلاغة .

قال الأخطل الصغير في قصيدته ' أرق الحسن ':
يبكي ويضحك لا حزن ا ولا فرحا كعاشقٍ خطَّ سط ر ا في الهوى ومحا
من بسمة النجم همس في قصائده ومن مخالسة الظّبي الذي سنحا
قلبٌ تمرس باللذات وهو فتى كبرعم لمسته الريح فانفتحا
(أ ) 1- امتزج فكر الشاعر بوجدانه ، فأبدع وأجاد . وضح ذلك من خلال الأبيات .
2- وضح التشبيه ونوعه في البيت الثالث - ، وبين قيمته .
( ب) 1- هل تحققت الوحدة الفنية في الأبيات ؟ دلل على ما تقول . -
2- ما الأفضل في التعبير ' بسمة النجم ' أم ' صورة النجم ' ؟ ولماذا ؟

السؤال الخامس : من موضوع ' أسلوب وأسلوب '
' لقد خوفونا فى المدارس إلى درجة الرعب من بعبع التعقيد اللفظى فى قوله' مستشزرات إلى العلا '
فى بيت امرئ القيس وهو يصف جدائل فرسه على رقبته وقوله ( وليس قرب قبر حرب قبر ) ذلك لأن
العناية كلها كانت منصبة على الألفاظ لا المعانى . وقالوا لنا إن المعاني ملقاة في الطريق أما الألفاظ فإنها
تدورداخل أصداف ' .
( أ ) فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي :
1- معنى ' ملقاة ' : (تائهة- مختفية -منتظرة- مطروحة )
2- مضاد ' الرعب ' : ( التمهل- التأنى -الاطمئنان -الراحة )
3- مفرد ' جدائل ' : ( جدلاء- جديلة -جدل -جديل)
(ب ) متى قل خوف الكاتب من بعبع التعقيد اللفظى ؟ وبم تعلل ذلك ؟
(ج ) 1- وضح كيف يختلف رأي الكاتب عن رأي النقاد القدماء فى المعانى والألفاظ ؟. -
2- لماذا يُعدّ - المنولوج الداخلي خير وسيلة للرجوع إلى الوراء في القصة

المجموعة الثانية : من كتاب القراءة ذي الموضوعات المتعددة :
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين :
السؤال الرابع : من موضوع ' القدس مدينة عربية إسلامية '.
' هي مجتلى عين موسى ، ومهوى قلب عيسى ومسرى ومعراج نبينا محمد – صلى الله عليه وسلم - ،
وهي قدس الأديان الثلاثة ، وقبلة الإسلام الأولى ، ومعبد الشرق والغرب ، أروع مدن الكنعانيين ورمز
وحدة دين الله الواحد القهار . بوركت وبورك ما حولها ، كانت درة متألقة في تاريخ العرب والمسلمين عبر
العصور ، وكانت زهرة المدائن وما تزال ' .
( أ ) فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي :
0 معنى ' مجتلى ' : ( نور- شوق- علاج -أمل )
5 مضاد ' متألقة ' : (لافتة- ساهمة- خافتة -متأخرة)
3 جمع ' الأ ولى ' : ( الأ ول -الأوّلون -الأ والى- الأوائل)
(ب)- ما أكاذيب اليهود المستمرة حول القدس والتى حاولوا إقناع العالم بها ؟ وما الذى يكشف كذبهم ؟
(ج) 1- ما المقصود بالعهدة العمرية ؟ وعلا م تدل ؟ -
2- ما الاستفادة التى عادت على المسلمين من احتلال الصليبيين للقدس ؟

السؤال الثالث : اقرأ ثم أجب :
' كان يشهد معهم درس الفقه ودرس البلاغة ودرس الأستاذ الإمام ، ولم يكن يخفّ لدرس الأصول ، لأن هذا
الدرس كان يقتضيه أن يخرج من غرفته مع الفجر ، وقد كان لراحته مؤثرا وبها ضنيناٌ . وكان يشارك أصحابه
في بعض مطالعاتهم التي لا تتصل بالدروس المنظمة ولا بالكتب التي كان الشيوخ يقرءونها . '
( أ )فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي :
1- معنى ' ضنينا ' : (محبّا -منتقدا -بخيلا -مهملا )
2- مضاد ' مؤثرا ' : ( كارها -شاكيا -راجيا -ساعيا )
3 - جمع ' الإمام ' : ( الأمم -الأئمة -الإماء -الأمّيون )
(ب)لماذا قاطع الشباب صاحبهم ؟ وما أثر ذلك على حياته ؟
(ج) - علل: 1- تكاسُل الشاب عن حضور درس الأصول

2- محاولة الطلاب متوسطي المستوى الاتصال بأنجب طلاب الأزهر

ثانيا : القراءة .
المجموعة الأولى : من كتاب' الأيام ' لطه حسين .
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين :
السؤال الثاني : اقرأ ثم أجب :
' حتى إذا تم للفتى من زيه وهيئته ما كان يريد ، خرج فإذا فرس ينتظره بالباب ، وإذا رجال يحملونه فيضعونه
على السَّرج ، وإذا قوم يكتنفونه من يمين ومن شمال وآخرون يسعون بين يديه ، وآخرون يمشون من خلفه وإذا
البنادق ت طلق في الفضاء ، وإذا النساء يزغردن من كل ناحية ، وإذا الجو يتأرَّ ج بعرف البخور ...... ' .
( أ ) فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي :
1- معنى ' يتأرج ' : ( يزدان شكله _يفوح عطره _يزداد هواؤه _يرقّ نسيمه )
2- مقابل ' يكتنفونه ': (يضربونه _يوجهونه _يشمتون فيه _ينصرفون عنه )
3 - جمع ' فرس ' :( فر سان _فرس _فُرُوس _فوارس )
(ب ) ما مظاهر فرحة أهل القرية بعودة الأخ الأزهري إليهم ؟
( ج ) علل : 1- اتخاذ الفتى خليفة دون غيره من الشبان . -
2- اختلاف نظرة أهل الريف عن نظرة أهل المدينة تجاه العلماء .

السؤال الأول : اكتب في الموضوع التالي : )
(أ ) ابسط العبارة الآتية في خمسة أسطر :
' القلوب أوعية والشفاه أقفالها والألسن مفاتيحها فليحفظ كل إنسان مفتاح سره . '
( ب ): اكتب فى موضوع واحد فقط من الموضوعين الآتيين : )
1- احترام الآخرين ، واحترام النفس ، قيم ومبادئ يجب أن يُنشّأ الأطفال عليها . -
2- لم تغره الأموال الكثيرة أو المنصب الذي عرض عليه خارج وطنه ، وقرر العودة إلي بلاده ؛ -
ليسهم في بناء وطنه ورقية . اكتب قصته.