بم تفسر ...............................؟

1- احتلال فرنسا للجزائر

2- احتلال ايطاليا لليبيا فى ظل التامر الدولى

3- ادت معاهدة سان ستيفانو 1878م الى اختلال التوازن الدولى

من المتوقع بعد دراسة الفصل الخامس ان يكون الطلاب قادرين على بلوغ الاهداف التعليمية التالية :-

1- يتعرف الاوضاع السياسية الاقتصادية والاجتماعية فى البلاد العربية خلال القرن 19

2- يفسر اسباب التوسع الفرنسى فى شمال افريقيا

3- يستنتج طرق واساليب الاستعمار السياسى الاوربى للشمال الافريقى

4- يحلل العوامل التى ساعدت فى نجاح انجلترا فى فرض سيطرتها على الخليج العربى

5 - يبدى رايه فى السياسة التى انتهجتها فرنسا فى بلاد المغرب العربى

6- يبرهن بالادلة على دور مصر الرائد فى تحقيق الاستقلال لشعوب شمال افريقيا

7- يتتبع دور مصر الرائد من قضية كفاح الشعب الليبى

8- يكتب مايعرف عن معاهدة سان ستيفانو - مؤتمر الجزيرة 1906م

ماذا يحدث إذا :
1- نجحت مفاوضات سعد زغلول وماكدونالد 1924م.
2- لم يتم تطبيق البند الرابع لثورة 23 يوليلو 1952م

قارن بين كل من :-

1- الفرمان الشامل عام 1873 م وتصريح 28 فبراير من حيث نصوصهما - فى عهد من صدر كل منهما

2- حادثة دنشواى وحادثة فاشودة 4 فبراير من حيث نتائج كل منهما

3- موقف مصر من الدولة العثمانية قبل الحرب العالمية الاولى وبعدها

ايد بالادلة التاريخية صحة العبارات الاتية :

ا- كانت الظروف الدولية فى صالح مصر اثناء الحرب العالمية الاولى

2- انتقصت التحفظات الاربعة التى تضمنها تصريح 28 فبراير من استقلال مصر

3- نعمت مصر بثمار الحياة الدستورية فى ظل وزارة سعد زغلول 1924 م

4- عملت ثورة 23 يوليو على انشاء المشروعات الصناعية التى تزيد من الانتاج القومى

بم تفسر .....................؟

1- فشل لجنة ملنر 1920 م فى تحقيق اهدافها

2- فشل مفاوضات سعد - مكدونالد

عین في الجمال الآتیة اسم الآلة , وبین المشتق منھا وغیر المشتق:
-1 المرء مرآة أخیه
-2 في المحبرة مداد أسود
-3 الحقیبة تحفظ الكتب
-4 المصفاة والمدق من أدوات المنزل.
-5 نسمع نشرة الأخبار من المذیاع.

س 1: عین اسم الزمان والمكان مما یأتي:
1 - مطلع الشمس الساعة السادسة .

2 - المورد العذب كثیر الزحام.

3 - مولد النبي - صلى لله علیھ وسلم - شھر ربیع

4 - مكة مھبط الوحي.

5 - الأسرة مجتمعھا في حجرة المعیشة .

6 - نفرغ من العمل قبل المغرب.

س 2: استعمل كل كلمة مما یأتي بحیث تدل على زمان مرة، وعلى مكان مرة أخرى:

مطلع – مطبخ – مشرب – ملجأ. ابتدأ – افتتح – انزلق - انحدر.

س 3: أكمل الجمل الآتیة باسم الزمان المناسب:
(أ) بلغنا نھایة الرحلة عند ………
(ب) ……… الشمس في الخامسة صباحا.
(ج) في شھر ینایر …… الشجر.

س 4: استخرج اسم الزمان والمكان من الآیات الآتیة ، واذكر فعله:
قال تعالى :
(أ) - وللذین كفروا بربھم عذاب جھنم وبئس المصیر .
( ب) - قل إني لن یجیرني من لله أحدٌ ولن أجد من دونھ ملتحدا.
(ج) یقول الإنسان یومئذ أین المفر، كلا لا وزر، إلى ربك یومئذ المستقر.
(د ) وأما من خاف مقام ربھ ونھى النفس عن الھوى فإن الجنة ھي المأوى.
(ھ) یسألونك عن الساعة أیان مرساھا فیم أنت من ذكراھا إلى ربك منتھاھا.

س/ استخدم العبارات الآتیة مرة في أسلوب تعجب ، ومرة في أسلوب تفضیل :
* صدق الرأي. * انتصار العلم.

* خضرة الزرع. *یكُافأ المجدُّ.

*عظمة البحر *, شرف الإخلاص

* قدرة لله * جمال الطبیع
* عظمة الصحراء *رقة نسیم البحر

* صفاء السماء .

س/ ضع خطا تحت الأفعال التي توفرت فیھا شروط اسم التفضیل مما یأتي:

(فَھِمَ – اسْترََاحَ – قَرَأَ – عَظمَُ – یحَْضُر – مَا شَرِبَ – حَسُنَ).

س: الأفعال الآتیة لا نأتي منھا باسم التفضیل مباشرة ، بین السبب:

یسُْرِع – وَافَقَ - بِئْسَ – ماَتَ - أَضْرَبَ - لیَْسَ قریباً- مَا فَھِمَ - زَرِقَ.

س/ ضع في الأماكن الخالیة مما یأتي اسم تفضیل:
(أ) الشتاء ……… لیلا من الصیف.
(ب) العلماء …… من غیرھم.
(ج) الربیِع…… أزھارا من الشتاء.
(د) الأرض ……… حجما من الشمس.
(ھ) مصر ……… البلاد ھواء.

س / عین في الجملة الآتیة المفضل والمفضل علیه: .
1-الجندي العربي أشجع جندي-.

2-الید العلیا خیر من الید السفلى.

3-- أفضل الخلال حفظ اللسان.

س / تخیر الصحیح مما بین القوسین وضعھ مكان النقط فیما یأتي معللا :
1 - الریاضیون .... نشاطا من غیرھم . (الأكثرون - أكثر - الكثیرون)

2 - الأمھات ھن .... سیدات. (فضلیات - أفضل - أفاضل)

3 - الساعیان في الخیر ھما .... قدرا.ً (الأعلى - أعلى - الأعلیان)

4- المجتھدة .... تلمیذة. (أسعد - سُعدى - سعیدة)

س / أعرب ما یأتي :
1 – المؤمن أعلى قدرا عند لله .
2 – ما أعلى قدر المؤمن عند لله .

وقعت معاهدة 1936 م بناء على الظروف السياسية التى مرت بها مصر فى تلك الفترة

فى ضوء ذلك اجب ....................

ا- ماالظروف التى عقدت فيها المعاهدة

ب- مااهم نصوص المعاهدة

ج-ماالنتائج التى ترتبت عليها