الادب والبلاغة

اجب عما يلى

1-مال شعراء المهجر فى شعرهم الى الرمز وضح مقصدهم من ذلك مع التمثيل

2-جمال الاسلوب من السمات الاسلوبية التى تشترك فيها المقالات جميعا . مع ذلك

ب-علل 1- عدم اهتمام جماعة الديوان بوحدة الوزن والقافية

2-القصة القصيرة اقرب الفنون الادبية الى روح العصر

من مقال الصغيران

وهل الطفلان لما ابصر امهما ونقضا ايديهما نفض لرجنحة ثم اكبت هى عليهما بجسمها ومدامعها

وقبلاتها والتحما بها التحام الجزء بكله واشتبكت الاذرع ورجعت معهما طفلة كان

تاريخها ابتدا فى ساعة من الساعات الفاصلة التى يتحول عندها التاريخ

• فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها هات مايلى :

معنى هل ومضاد اكبت وجمع جسم ومفرد الاذرع

• تشير الفقرة السابقة الى نهاية ممزوجة بالفرح والشوق والدموع .وضح باسلوبك كيف عبر عنها الكاتب
• 1-يعتبر النص من تجارب الرافعى الذاتية وتاملاته العاطفية والوجدانية وضح ذلك

2-وضح الجمال فى قوله هل الطفلان وبين سر جماله

د) عرف الكاتب ان المراة هى ام الطفلين من ملامحها ونظراتها اليهما اكتب ما تحفظه من النص

للدلالة على هذا المعنى

من موضوع لمحات من حياة العقاد

فقد ظل اسلوب العقاد له طابعه الذى لايتغير طابع الدراسة والاستقصاء والتمحيص وهذا صدى لفرديته

واعتزاره بذاته حتى لتغلب على شخصيته فلا تطغى عليها شخصية اخرى فردية او معنوية

ا)فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى :

1-مضاد يتغير (يفهم – يبغى – يثبت )

2-جمع الدراسة (الدراسات – الدروس الدارسات )

3-معنى التمحيص (الافهام – الاهتمام – التدقيق )

ب)وضح من الفقرة اثر شخصية العقاد على اسلوبه

ج0ماذا يحدث لو : 1- لم يقدم العقاد استقالته من جريدة المؤيد

2- لم يكن العقاد ملما باللغة الانجليزية

وكان قد خيل اليه ان الامر قد انبت بينه وبين الكتاب ومن فيه فلن يعود اليه ولن يرى الفقيه ولا العريف

فاطلق لسانه فى الرجلين اطلاقا شنيعا واخذ يظهر من عيوبهما وسيئاتهم ما كان يخفيه وماله لايطلق

لسانه فى الرجلين وليس بينه وبين السفر الى القاهرة الاشهرواحد ؟

ا)فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى :

1-جمع الامر ( الامراء – الامور – الاوامر )

2-معنى انبت ( انقطع – انتهز – انتصر )

3-مضاد شنيعا ( سهلا – حسنا – قليلا )

ب-لماذا اطلق الصبى لسانه فى الفقيه والعريف ؟

ج)علل::1-انقطاع الصبى عن الكتاب

2-لم تتم سعادة الصبى بالانقطاع عن الكتاب

من كتاب الايام (طه حسين)

• وكانت هذه الاسماء فى نفس الصبى تبه واعجاب لانه لايفهم لها معنى لانه يقدر انها تدل على

العلم ولانه يعلم ان اخاه الازهرى وقد حفظها وفهمها فاصبح عالما وظفر بهذه المكانة الممتازة فى نفس

ابويه واخوته واهل القرية جميعا *

ا)فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى :

1- جمع نفس (نفائس – نفوس – انفاس )

2-معنى تبه (زهو – لغو – لهو )

3-مضاد ظغر ( خرم – نقص – ظلم )

ب)لماذا اعجب الصبى بهذه الاسماء ؟

ج)علل: 1- تاخير سفر الصبى الى الازهر

2- اختبار الفتى الازهرى خليفة دون غيره من الشبان

اكتب فى موضوع واحد فقط من الموضوعين التاليين :

العلم والعمل تنهض الامم وترتفع رايتها عالية خفاقة

للوطن فضل كبير علينا وله حقوق يجب ان نؤديها من منطق ان حب الوطن من الايمان

اكتب فى الموضوع التالى :

اكتب فى فيما لايزيد عن تسعة اسطر ولا يقل عن ستة اسطر مايوضح ان السياحة نافذة لحضارة الامم

والشعوب . مصدر من مصادر الدخل القومى

اقرا الفقرة التالية بعناية ثم اجب عن الاسئلة التى تليها

ان بناء الوطن يتطلب الاخلاص فى العمل والتفائى فية ونشر ثقافة الايثار اى

تفضيل مصلحة المجموع على مصلحة الفرد ولم يكن الوطن ليتقدم ان عاش ابناؤة

لانفسهم فلدينا اجيال قادمة تحتاج منا الى العمل المخلص لياتى اليوم الذى

يفخرون فية كل الفخر بما تركناة لهم

ا-اعرب ما تحتة خط فى الفقرة السابقة

ب-استخرج من الفقرة السابقة ما يلى

1-خبرا لحرف ناسخ وبين نوعة

2-جملة نعت وبين محلها من الاعراب

3-فعلا معربا بعلامة فرعية

4-ضميرا فى محل نصب

5-مصدرا لفعل خماسى

6-اسم فاعل لفعل غير ثلاثى

ج-تعملون باخلاص تسمو اوطانكم اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة وغير ما يلزم

ء-ننشر ثقافة الايثار اكد الفعل بالنون وجوبا فى جملتة

ه-كم انسان يخلص فى عملة ضع علامة الترقيم المناسبة فى نهاية الجملة السابقة

ثم اعرب تمييز كم

و-كيف تكشف فى معجمك عن كلمة يكن

من نص محمد ابراهيم ابوسنة

النسور الطليقة هائمة

..فى الفضاء الرمادى ..

..ترصد مواقعها ...

..فى اعالى الجبال ..

..انها تتذكر شكل السهول ..

..بخضرتها بتدفق غذرانها

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى

1-مضاد الطليقة ( العاجزة – الضيعة – المقيدة – المريضة )

2-معنى ترصد ( تسجل – تصور – ترسم – ترقب )

3-مفرد غدران ( غدر - غادر – غدير – غادرة )

ب-1-يعبر الشاعر فى هذا المقطع عن منهج ايجابى فى الحياة وضح ذلك باسلوبك

2-وضح الخيال فى كلمة النسور وبين سر جمالة

ح-ما دلالة كل من اعالى وتدفق فى موضعيهما

ء-رمز الشاعر للطامحين بالنسور فبم تمتاز عن غيرها من الطيور

من نص المساء لخليل مطران

شاك الى البحر اضطراب خواطرى فيجيبنى برياحة الهوجاء

ثاو على صخر اصم وليت لى قلبا كهذى الصخرة الصماء

ينتابها موج كموج مكارهى ويفتها كالسقم فى اعضائى

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى

1-مقابل اضطراب ( رضا وسرور – هدوء وسكينة – سلامة ونجاة – سعادة وحب )

2-جمع الهوجاء ( الهوج – الهواج – الاهواج – الاهاجى )

3- معنى ثاو ( نائم – مقيم – هادئ – هائم )

ب-1-صور الشاعر الطبيعة بما يتوافق مع مشاعرة وضح ذلك باسلوبك

2-وضح الخيال فى قلبا كهذى الصخرة وبين سر جمالة

ح-ما دلالة كل من اضطراب – ينتابها فى موضيعهما

ء-بم تمثل القصيدة النزعة الوجدانية التى رادها خليل مطران

من قصة نظرة ليوسف ادريس

ولم احول عينى عنها وهى تخترق الشارع العريض المزدحم بالسيارات . ولا عن

ثوبها القديم الواسع المهلهل الذى يشبة قطعة القماش التى ينظف بها الفرن او حتى عن رجليها اللتين

كانت تطلان من ذيلة الممزق كمسمارين رفيعين 0. وراقبتها فى عجب وهى تنشب

قدميها العاريتين كمخالب الكتكوت فى الارض وتهتز وهى تتحرك ثم تنظر هنا وهناك

بالفتحات الصغيرة الداكنة السوداء فى وجهها وتخطو خطوات ثابتة قليلة وقد تتمايل بعض الشئ

ولكنها سرعان ما تستانف المضئ .....

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها

هات مفرد ( مخالب ) . ومقابل تهتز . وجمع السوداء . ومعنى تستانف

ب- 1-الوصف فى الفقرة السابقة يمكن معاناة الخادمة الطفلة وضح ذلك باسلوبك

2-وضح نوع الخيال فى قولة رجليها .. كمسمارين وبيت قيمتة الفنية

ج-1-ما دلالة قول الكاتب ولم احول عينى عنها .

2-علل اختار الكاتب لحظة قصيرة جدا فى حياة الطفلة

ء-قصة نظرة حافلة بالحركة والدراما وضح ذلك