علم الاجتماع الباب الثاني : علم الاجتماع وقضايا الفرد والجماعة
 

س/ ما النتائج المترتبة على :
تضارب معاملة الطفل؟
الإجابة
النتائج المترتبة على تضارب معاملة الطفل :
يتمثل هذا التضارب فى أن يعاقب الطفل على سلوك ما فى موقف معين ثم يثاب أو لا يعاقب على نفس السلوك فى موقف آخر. هذا التناقض فى المعاملة يؤدى إلى عدم ثقة الطفل بالكبار، واضطراب النمو السوى وتعرضه لانفصال الشخصية وتناقض القيم.
مثال : يعاقب الطفل على عدم استخدام أدوات المائدة أمام الضيوف، ثم لا يهتم الأبوان بذلك فى الأوقات العادية.

س/أجب عن الآتى :
1-تخلف أساليب الإنتاج من مظاهر هدر الوقت ــ هل تؤيد هذا الرأى؟ ولماذا؟
الإجابة
تخلف أساليب الإنتاج من مظاهر هدر الوقت.
-الطالب الذى يؤيد : تكون الإجابة فى ضوء ما يلى :
نعم أؤيد :
التبرير : (تخلف أساليب الإنتاج) من مظاهر هدر الوقت، فالاعتماد على الأساليب التقليدية القديمة يعد مضيعة للوقت.
-الطالب الذى لا يؤيد : يذكر مبررات منطقية.

2-اقترح حلولًا لحماية الشباب من الاغتراب.
الإجابة
طرق حماية الشباب من الاغتراب .
الأساليب التى تعمل على حماية الشباب من الاغتراب ومساعدة المغتربين على محو اغترابهم:
-تنمية وعى حقيقى مستنير لدى الشباب بالحياة الإنسانية وأهدافها السامية.
-تنمية الوعى بأهداف المجتمع وغاياته وظروفه ومشكلاته لأن تقدم المجتمع يأتى نتيجة جهود أفراده وليس كمنحة
(هبة) من قوى خارجية.
-تنميـة الفهـم للمعاييـر الاجتماعية، وما يطرأ عليها فى ظل ظروف التغير وأن التمسك بها يؤدى إلى تماسك المجتمع واستقراره.
-تنمية الوعى بأهمية المشاركة الاجتماعية وتدعيم الديمقراطية.
-تنميـة الوعـى بطـرق النجـاح السليمـة أمـام الشباب، وربطهـا بالعمـل الجـاد والبعد عن الطموحات غير الواقعية.
-مساعـدة الشـاب علـى تقبـل ذاتـه كإنسـان وتدعيم القوة فيه والاستمتاع بحياته، والبعد عن مظاهر الكبت والحرمان.

3-اعرض مظاهر هدر الوقت فى ضوء دراستك.
الإجابة
مظاهر هدر الوقت :
-(تخلف أساليب الإنتاج) وذلك نتيجة الاعتماد على الأساليب التقليدية القديمة.
-تخلف وسائل المواصلات والاتصالات : مما يؤدى إلى هدر الوقت وتعطل الأعمال نتيجة لتأخر العمال عن الوصول إلى أعمالهم وتأخر عمليات النقل والتوزيع.
-تخلـف نظـم الإدارة : الروتيـن والبيروقراطيـة (التعقيـدات المكتبيـة) غيــاب عمليـات التحضير والإشراف.
-السلوك العام للأفراد فى المجتمع :
يرتبط السلوك الذى يؤدى إلى هدر الوقت وضياعه بالأمية وغياب الوعى.

4-تلعب القدوة دورًا مهمًّا فى عملية التنشئة الاجتماعية للفرد ــ دلل على ذلك بالأمثلة.
الإجابة
تلعب القدوة دورًا مهمًّا فى عملية التنشئة الاجتماعية للفرد.
القدوة : يمثل الأب والأم والكبار فى الأسرة قدوة بالنسبة للطفل فكل ما يمارسونه من سلوك يعتبر مثلاً أعلى يجب أن يتبع، على الأسرة أن تراعى سلوكياتها أمام الأطفال (يجب أن تكون قدوة حسنة). فمثلاً يجب على الأب والأم والكبار فى الأسرة تطبيق تعاليم الدين فى سلوكياتهم اليومية ــ حسن معاملة الجيران ــ المشاركة الاجتماعية فى المواقف المختلفة.

5-وضح ذلك
التمييز فى المعاملة بين الأطفال والحماية الزائدة من أساليب التنشئة الاجتماعية الخاطئ.
الإجابة
التمييـز فــى المعـــاملة بيـن الأطفـال والحمـاية الزائـدة مـن أسـاليب التنشئـة الاجتماعية غير الصحيحة.
(أولًا) التمييز فى المعاملة بين الأطفال :
مثل تمييز بعض الأسر للذكور عن الإناث، أو تمييز الأطفال الصغار عن الكبار.
يؤدى هذا إلى تنمية مشاعر الغيرة والحقد والانتقام.
كما أنه يصرف الطفل عن دراسته ويضيع جهده لمحاولة تغيير هذا التمييز كما يؤدى إلى الإحباط والفشل.
(ثانيًا) الحماية الزائدة :
وتعنى الحماية الزائدة التدليل الزائد وتعنى أيضًا التسلط (السيطرة المبالغ فيها).
فى الحالة الأولى يحصل الطفل على كل ما يريده، فلا يرفض له طلب.
فـى الحالـة الثانيـة لا يسمـح للطفـل بأى فرصـة للتعبير عـن نفسـه أو ممارسـة مسئولياته.
هذه الأساليب غير الصحيحة تؤدى بالطفل إلى السلبية والخضوع واللامبالاة وعدم تحمل المسئولية أو إلى العنف والتطرف والانحراف.

أجب عن الآتى :
س/التعليم من مصادر تشكيل الوعى الاجتماعى ــ ناقش.
الإجابة
التعليم من مصادر تشكيل الوعى الاجتماعى.
يعد التعليم من أهم المصادر الرسمية التى تسهم فى تشكيل الوعى الاجتماعى لدى أفراد المجتمع، ويرجع ذلك إلى المعارف والمعلومات والأنشطة التى تقدمها المؤسسات التعليمية المختلفة مما يساعد على إدراك واقعهم ومشكلات مجتمعهم.

س/ما المقصود بكل من ؟ :
بالوعى الاجتماعى.
الإجابة
 

المقصود بالوعى الاجتماعى :
هو اتجاه عقلى يمكن الفرد من فهم ذاته والبيئة المحيطة به، وهو بذلك يعنى تجاوز الفرد إدراك واقع جماعته الصغيرة التى ينتمى إليها إلى إدراك واقع المجتمع كحقيقة كلية مترابطة وليس كوقائع منفصلة أو أحداث متناثرة.

س/وضح ذلك
ميز علماء الاجتماع بين نوعين من الوعى الاجتماعى.
الإجابة
ميز علماء الاجتماع بين نوعين من الوعى الاجتماعى هما :
الوعى الفردى : يعبر عن فرد محدد له ظروف ومصالح معينة.
الوعى الجماعى أو الجماهيرى : الذى يتجاوز الظروف والمصالح الفردية إلى مصالح الجماعة والمجتمع.

س/حدد ما يأتى :
(مفهوم) الاغتراب.
الإجابة
مفهوم الاغتراب :
يعبر عن الانفصال بين الفرد والبيئة الاجتماعية التى يعيش فيها، فهو يعيش فى عزلة دون تحقيق أدنى درجة من الاندماج.

س/أجب عن الآتى :
يرى سيمان عالم الاجتماع أن هناك صورًا متعددة للاغتراب ــ ناقش ثلاث صور منها.
الإجابة
صور الاغتراب  :
فسر عالم الاجتماع (سيمان)  ظاهرة الاغتراب فى خمس صور أساسية هى :
( أ ) انعدام القــوة :
يتمثل فى شعور الفرد بأنه لا يستطيع التأثير فى أحداث المجتمع ــ إحساسه أنه مجرد ترس صغير فى المجتمع الكبير.
فى هذه الحالة يغلب على الفرد : (اللامبالاة ــ السلبية ــ عدم الثقة بالنفس ــ التسليم بالأمر الواقع).
 

(ب) انعدام المعنى :
أى عدم قدرة الفرد على التمييز بين الاختيارات والبدائل التى تفيد فى تغيير الظروف الاجتماعية.
يشعر الفرد بهالة من الضبابية (أى عدم وضوح الرؤية) والغموض وعدم الفهم.
مثل عدم قدرة الفرد على تحديد أهدافه وكيفية تحقيقها.
 

(جـ) انعدام المعايير :
هى حالة يشعر فيها الفرد بانهيار المعايير فى العلاقات الاجتماعية ويفقد الثقة بقيمة العمل الجاد كسبيل للنجاح.
يلجأ لتحقيق أهدافه من خلال طرق غير مشروعة، مثل دفع الرشوة للحصول على وظيفة مرموقة دون بذل الجهد المناسب.  
 

( د ) العزلة الاجتماعية :
هى حالة من رفض قواعد السلوك والأهداف الاجتماعية التى يدين بها معظم أعضاء المجتمع، وشعور الفرد بأن ثقافته مختلفة ومنفصلة عن ثقافة الآخرين.
 

(هـ) الغربة الذاتية :
هى حالة من رفض الشخص لذاته، وفقدان الثقة بنفسه، وعدم الرضا عن حياته والشعور بأن الحياة بلا هدف يستحق أن يسعى إليه.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
شعور الفرد بأنه لا يستطيع التأثير فى أحداث المجتمع.
الإجابة
شعور الفرد بأنه لا يستطيع التأثير فى أحداث المجتمع. «انعدام القــوة».

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
عدم قدرة الفرد على التمييز بين الاختيارات والبدائل التى تفيد فى تغيير الظروف الاجتماعية.
الإجابة
عدم قدرة الفرد على التمييز بين الاختيارات والبدائل التى تفيد فى تغيير الظروف الاجتماعية . «انعدام المعنى».

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
شعور الفرد بانهيار المعايير فى العلاقات الاجتماعية ويفقد الثقة بقيمة العمل الجاد كسبيل للنجاح.
الإجابة
شعور الفرد بانهيار المعايير فـى العلاقـات الاجتماعية ويفقد الثقة بقيمة العمل الجاد كسبيل للنجاح. «انعدام المعايير».

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
رفض قواعد السلوك والأهداف الاجتماعية التى يدين بها معظم أعضاء المجتمع، وشعور الفرد بأن ثقافته مختلفة ومنفصلة عن ثقافة الآخرين، لذلك يشعر الفرد بالوحدة والانعزال.
الإجابة
رفض قواعد السلوك والأهداف الاجتماعية التى يدين بها معظم أعضاء المجتمع، وشعور الفرد بأن ثقافته مختلفة ومنفصلة عن ثقافة الآخرين، لذلك يشعر الفرد بالوحدة والانعزال.
«العزلة الاجتماعية».

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
رفض الشخص لذاته، وفقدان الثقة بنفسه، وعدم الرضا عن حياته والشعور بأن الحياة بلا هدف يستحق أن يسعى إليه.
الإجابة
رفض الشخص لذاته، وفقدان الثقة بنفسه، وعدم الرضا عن حياته والشعور بأن الحياة بلا هدف يستحق أن يسعى إليه «الغربة الذاتية».

س/أجب عن الآتى :
الأفراد الأكثر وعيًا وثقافة يسلكون وفق تخطيط جيد للوقت.
(فى ضوء هذه العبارة اعرض لأبعاد القيمة الاجتماعية للوقت).
 

الإجابة
(القيمة الاجتماعية للوقت) :
( أ ) الوقت إمكانية وثروة عظيمة يمكن للإنسان تنظيمه واستغلاله فى تقدمه ورقيه.
 

(ب) الوقت حرية : الإنسان حر طالما لديه وقت يستطيع من خلاله تحقيق مقاصده (أهدافه) وهو حر فى تنظيمه بالطريقة التى تعجبه.
 

(جـ) الوقت فعل وحركة  : الوقت ليس له معنى مجرد أى ليس له معنى أو قيمة فى حد ذاته إنما يتحدد معناه بالحركة والنشاط الذى يحدث فيه.
مثال : تاريخ ٢٣ يوليو ١٩٥٢ م لم يكن له معنى فى حد ذاته (أى مجردًا) ولكن تحدد معناه بحدوث الثورة فى ذلك الوقت.
 

( د ) الوقت التـزام : يقيَّــم أى عمل ناجــح فى ضوء الوقت الذى تــم فيه إنجاز هــذا العمل, فالوقت يلزمك بأداء نشاطات معينة بكفاءة ما فى مساحة معينة من الوقت.
 

(هـ) الوقت مسئولية : عندما يعطى للفرد فرصة من الوقت لإتمام عمل معين، فهو يتحمل هذه المسئولية أمام نفسه والآخرين، بل أمام الله.
 

( و ) الوقت تجديد وتطوير : فإذا تحدثنا عن الماضى والحاضر والمستقبل فإننا نتحدث عن تجديد للحياة، فالوقت يعطى للحياة معنى ويحقق رفاهية الإنسان.