بالعلم ترتقى الامم

ثانويه عامة

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  5

س/ اذكر المبادئ الثمانية للايكولوجية الحديثة .

 

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  110

س/ حدد موقف كل من ( سنجر – ليوبولد – آرتى نايس ) من قضايا البيئة ؟

سنجر ألدو  ليوبولد آرتى نايس
يطالب باحترام حقوق الحيوان والمساواة بين
الحيوان وغيره من الكائنات الحية الاخرى
ويستند فى ذلك الى مذهب المنفعة العامة
عند بنتام فى العصر الحديث الذى ينادى
( ضرورة تحقيق السعادة لاكبر قدر ممكن من
الناس)
كالسبب فى ذلك هو ان الانسان يشعر
باللذة والالم والسعادة والشقاء كذلك
الحيوان لذا يطالبنا بان نراعى ذلك عند
معاملة الحيوان
تعد دعوة سنجر دعوة صريحة لنبذ ورفض
كل صور العنف ضد الحيوان خاصة فى
المعامل
توم ريجان : يشارك سنجر فى دعوته
للحفاظ على حقوق الحيوان واحترامه
انطلاقا من المبدأ الذى يؤمن به الجميع وهو
( أن الاذى الذى يلحق بالانسان من اجل
تحقيق منفعة عامة هو إنتهاك لحقوق
اللانسان كذلك الامر بالنسبة للحيوان )
يطالب ليو بولد
بان يتسع لمجال البحث
الاخلاقى ( الايكولوجى )
ليشمل اخلاق الارض ويضم
حدود المجتمع كله( المياة -
التربة - النبات - الحيوان )
وهذا ادى الى:
1 - تغيير دور الانسان من
مستعمر للارض
الى مواطن يحافظ
عليها
2 - تغير الفكر الانسانى
من النظر للانسان
على انه سيد
العالم الى مواطن
وعضو فى العالم
يحافظ عليه

الايكولوجية الحديثة (
العميقة )

تعنى : أحترام الطبيعة
الذاتية لجميع الكائنات
الحية بغض النظر عن
مكانتها للانسان
مبدأىا : الاعتقاد بان
البيئة الدعاشة تعنى احترام
كل من فيها للحياة
والعيش والازدىار
توصف بانها عميقة :
لانها تنظر بعمق فى العلاقة
بين الانسان والعالم

 

 

 

 

 

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  12

العلاقة بين الإنسان والبيئة 

س/ تعريف الانسان حسب التعريف المنطقى( حدد المقصود بالانسان حسب التعريف المنطقى )

س/مرت العلاقة الجدلية للانسان بالبيئة بخمس مراحل .اذكرها .

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  147

( × ) ملحوظة : س/ أول من استخدم معنى البيئة بالمعنى الاصطلاحى هم علماء الانجليز
س/ حدد معنى البيئة عند فلاسفة وعلماء المسلمين ؟
أول من استخدم كلمة البيئة بالدعنى الاصطلاحى ىم علماء الدسلمين فى القرن 3 الهجرى عند 


ابن عبدربه ) فى كتاب العقد الفريد وكان يشير بها الى)
)أ -الوسط الطبيعى ( جغرافى - مكانى – احيائى 
ب - المنا خ السياسى والفكرى والاخلاقى الذى يعيش فيه الانسان ويحيط به

 (× ) س/ نشأة فلسفة البيئة فى العصر الحاضر

نشاة فلسفة البيئة قديما حيث ظهر الاهتمام بالبيئة منذ القدم خاصة مع الفكر الفلسفى 
حضارات الشرق القديم ( مصر و الصين ) وكان المفكرين فيها يهتموا بالبيئة والحفاظ عليها
لهم وللاجيال القادمة

 

فلسفة البيئة فى حضارات الشرق القديم


فلسفة البيئة عند المصريين القدماء
فلسفة البيئة فى الفكر الصينى القديم

حاول المصريين السيطرة على الطبيعة واستخدام

مواردىا فى بناء حضارتهم كما انهم قاموا بعبادة

الطبيعة مما يدل على حبهم الشديد للبيئة

1 - كتاب الموتى : يعد اقدم كتاب مصور
عرفتو البشرية ويؤكد فيه على ان
الحفاظ على البيئة وسيلة للتقرب الى
الالهة والحياة الطيبة.

2 - تعويذة اعلان البراءة امام الاله العظيم
يبدأها المتوفى بالسلام على الاله
ويؤكد احترامه لجميع الكائنات وعدم
تعديه عليها

3 - احترام الفكر المصري القديم للبيئة:

لانها منبع العقيدة الدينية واتخذوا منها صور
واشكال الالهة ورموز لها

4 - تقديس المصرل القديم للنيل
حيث وجه له العبادة والاناشيد الدينية

 

الطبيعة تمثل الطاو عند الصينيين القدماء وهو
1 - الطاو يمثل المبدأ الذى تاتى منه كل الاشياء
2 - الطاويين هم من اقدم من آمن بانتظام الوجود وحكمته

3 - وهو اقدم من قال بالترابط بين الاشياء

جوهر العلاقة بين الانسان وغيره من الكائنات

هو لا يوجد تمايز بين الانسان وغيره من الكائنات الحية
تمسك بهذه الفكرة فلاسفة البيئة فى العصر الحديث

منهم جمعية انصار حقوق النبات والحيوان التى
تدعو الى

1 - المساواة بين الانسان وغيره من الكائنات الحية
2 - الغاء التمييز المصطنع بين الانسان والكائنات
الاخرى

3 - ينبغى على الانسان ان يحافظ على توازنه
وحياته دون ان يعتدى على غيره من
الكائنات بحجة انه الارقى

يحذر لاؤتسى : من تصور الانسان أنه قادر على
تغيير العالم وقيادته وتحسينه

لأنه يري أن محاولة من الإنسان لتغيير العالم أو التلاعب بالطبيعة يعني خرابها 

 

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  117

 (     )    س/ أول من استخدم  معنى البيئة بالمعنى الاصطلاحى هم علماء الانجليز 
س/ حدد معنى البيئة عند فلاسفة وعلماء المسلمين ؟

 

( ...... ) س/ نشأة فلسفة البيئة فى العصر الحاضر
  

س/ اذكر تطور مفهوم فلسفة البيئة في حضارات الشرق القديم 

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  24

 الموضوع الأول : فلسفة البيئة 

س/ حدد المقصود بفلسفة البيئة ؟

س/ بم تفسر تعد فلسفة البيئة من اهم فروع الفلسفة التطبيقية

س/ ما النتائج المترتبة على تهديدات التقدـ العلمى والتكنولوجى ؟

س/ وضح موقف العلماء من التهديد الناتج عن التقدـ العمى والتكنولوجى على البيئة ؟

س/ حدد معىى البيئة ؟

 

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  722

س/ من هو أول من استخدم مصطلح البيئة ؟

س/ تحدث عن نشأة الفلسفة في الشرق القديم . 

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  13

الفلسفة وقضايا البيئة 

**  أدى تهديد البيئة الطبيعية (نتيجة التقدم العلمي التكنولوجي ) إلى مطالبة الفلاسفة والعلماء بـ :

1-إقامة التوازن بين مطالب الانسان فى السيطرة على البيئة والحفاظ عليها.
- 2- ضرورة احترام الطبيعة و حقوق الكائنات الاخرى ( النباتات والحيوانات ) .
- 3- احترام حقوق الاجيال القادمة فى هذه الموارد الطبيعية .

س/ عرف البيئة ؟

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  1   مشاهدة  6

emy
منذ 5 سنوات
اجابة  0   مشاهدة  135

الفصل الحادي عشر : إقبال الصبي على الأدب 

س104: ما الذي سمعه الصبى بعد وصوله القاهرة وانقضاء إجازته؟ وعمن سمع؟ وما صفات من سمع عنه؟

سمع الصبى ذكر الأدب والأدباء كما سمع العلم والعلماء، وكذلك سمع من الطلاب عن الشيخ الشنقيطى، الذى يتصف بحفظ اللغة ورواية الحديث سنداً ومتناً عن ظهر قلب، كما يتصف بالشدة وسرعة الغضب وانطلاق اللسان بما لا يطاق من القول.

س105: كان للشيخ الشنقيطى موقفاً مغايراً لموقف شيوخ الأزهر عن كلمة "عمر" . اشرح ذلك.

دارت مناقشات بين الشيخ الشنقيطى وبين شيوخ الأزهر كان يتندر بها الطلاب، يقف فيها الشيوخ أن "عمر" اسم ممنوع من الصرف وهو موقف جميع النحاة تقريباً لكن الشيخ الشنقيطى يرى أنه أى "عمر" غير ممنوع من الصرف.

س106: كيف حفظ الصبى بعض المعلقات والمقامات وقصيدة أبى فراس وبعض خطب الإمام على من نهج البلاغة؟

لقد حفظ الصبى ذلك ونحوه من خلال أخيه الفتى الذى كان يعجب وصحبه الطلاب بهذه النصوص الجيدة سريعاً ويقوم بحفظها لكنه ينصرف عنها بنفس السرعة.

س107: ما السر وراء إقبال الطلاب على الشيخ المرصفى؟ وما السر وراء انصرافهم عنه؟ وما الذى كان يدرسه؟ وأين؟ وما موقف الصبى من ملازمته أو عدمها؟

السر وراء إقبال الطلاب على الشيخ المرصفى أنهم أعجبوا بطريقته وما يقدمه من درس فى الأدب وكذلك صلته بالأستاذ الإمام. أما السر وراء انصرافهم عنه أنهم وجدوه غير متمكن من درس الأدب، وإنما صاحب شعر ينشد وكلام يقال. أما الذى كان يدرسه هو ديوان الحماسة وشرحه لأبى تمام لكن الحقيقة أن طريقة أداءه لم تكن مناسبة إلا للفقه والأصول. وكان الشيخ المرصفى يقوم بإلقاء دروسه فى الرواق العباسي. وكان موقف الصبى منه غير معظم الطلاب فلم ينصرف عنه كما فعلوا بل لزمه منذ ذلك الموقف بعد أن خصص المرصفى يومين لقراءة الزمخشرى فى النحو، وقد أعجب الصبى بشرحه أيما إعجاب.

س108: صف طبيعة العلاقة بين الصبى وشيخه المرصفى.

كان علاقة حميمة تجمع الأستاذ بتلميذه إذ أن كلاهما قد أعجب بالأزهر إعجاباً شديداً فالشيخ ماهر فى شرحه والصبى لا يقل مهارة فى فهمه وحفظه.

س109: ما موقف الشيخ من الأزهر وشيوخه وطلابه؟ وما موقف الصبى وصحبه من ذلك؟ وعلام يدل ذلك؟

كان الشيخ المرصفى شديد النقد للأزهر ومناهجه وشيوخه وطلابه، ولم يختلف موقف الصبى وصحبه عن موقف شيخهم شيئاً وهذا أمر طبيعي، فالعلاقة بين الشيخ وتلاميذه خاصة الصبى واثنين من رفقائه كانت دليلاً على توافقه في كل شيء يتعلق بالأزهر وشيوخه وما يقدمه.

س110: يرى الكاتب أن الأدب ودرسه هما أكثر الأشياء دفعاً للنفوس إلى الحرية. اشرح ذلك.

يرى الكاتب أن دراسة الأدب - على طريقة الشيخ المرصفى - هي أكثر الأشياء دفعاً للنفوس وخاصة نفوس النشء إلى الحرية لأن طريقته كانت تقدم على التفسير ثم النقد للشاعر أولاً وللراوي ثانياً وللشرح بعد ذلك، وهكذا حتى نصل إلى تحطيم القيود جميعها، وكان الشيخ ينتهى من هذا رابطاً الأشياء وموازناً بين قلال العقل الأزهري وغلظة الذوق فيه وبين نفاذ العقل القديم ورقة الذوق فيه.

س111: هل كثر طلاب الشيخ المرصفى ومريدوه أم قلوا؟ وما سبب ذلك

لقد كثر الطلاب أول الأمر لكنهم سرعان ما انفضوا من حوله إلا نفر قليل لم يثبت منهم بعد ذلك إلا الصبى وصاحباه. أما السبب فى انصراف الطلاب عن الشيخ المرصفى فيرجع إلى تحطيم الشيخ لكل القيود الأزهرية وثورته على الشيخ وتجنيه على كل ذلك فى بعض الأحيان.

س112: كيف كانت حياة الشيخ المرصفى بعيداً عن الأزهر؟

كانت حياة متواضعة لكنها كريمة ينفق وقته فيها اهتماماً بأمه العجوز وتربية ابنته وتدليلها وتعليم ابنه تعليماً راقياً وكان عزيز النفس كريم الطباع على الرغم من فقرة المادي الشديد.

س113: " لكل عالم هفوة " طب هذه المقولة على الشيخ المرصفى ذاكراً هفوته.

انطبقت هذه المقولة على الشيخ المرصفى مرة واحدة حينما انحرف عن الوفاء لأستاذه الإمام محمد عبده ونظم قصيدة يمدح بها شيخ الأزهر الجديد وعرض فى قصيدته بالأستاذ الإمام ، لكنه ارتد سريعاً عن تلك الخطيئة فى أسف وخجل.

س114: كيف تعامل الصبى وصاحباه مع الشيوخ والطلاب والكتب الأزهرية؟ وما دافعهم إلى ذلك؟

اندفع الصبى وصاحباه إلى العبث بالشيوخ والطلاب جهراً وكذلك بالكتب الأزهرية وتفضيل الكتب القديمة عليها، يدفعهم إلى ذلك حبهم لشيخهم وتأثرهم به.

س115: هل سكت شيخ الأزهر وشيخه على الصبية الثلاثة وشيخهم؟

لا. لم يسكت شيخ الأزهر فقد عقد مجلس دعى إليه الصبية الثلاثة وأخبرهم خلاله أنه تم طردهم من الأزهر ومحو أسماءهم من بين طلابه.

ولم يسكت شيخ الأزهر على الشيخ المرصفى فقد نقله من الرواق العباسي إلى عمود داخل الأزهر وحظر عليه قراءة كتاب " الكامل " وكلفه بقراءة كتاب " المغنى " لابن هشام.

س116: ما الصدمة الكبرى التى تعرض لها الصبى؟

لقد تعرض الصبى لهذه الصدمة وهو يسأل الشيخ بعد أن عوقب كلاهما ونقل الشيخ إلى عمود داخل الأزهر يشرح كتاب "المغنى" فرده الشيخ فى رفق وهو يقول : " لأ لأ : عاوزين نأكل عيش "، وهنا صدم الصبى فى شيخه صدمة عنيفة.

س117: ما موقف الصبى وصاحبيه من عقوبة الأزهر وشيخه لهم؟

أما أحدهما : فقد آثر العافية وسلك لنفسه سبيلاً واتخذ لنفسه مجلساً فى جامع المؤيد.

وأما ثانيهما : فقد أبلغ أباه بما حدث وأخذ أبوه يسعى فى إصلاحه لكنه ظل مع الصبى يعبثان كما تعودا بالطلاب بل وبالشيوخ أيضاً.

وأما الصبى : فلم يكن بحاجة أن يقص الأمر على أخوه ولما علم أخوه لم يعنفه ولكنه انذره بسوء العاقبة.

س118: كيف تصرف الصبى منفرداً فى قصته مع الأزهر وشيخه؟

كتب مقالاً هاجم فيه الأزهر وشيوخه وذهب إلى مدير الجريدة الذى أعطاه بدوره إلى صديق له كان يعمل مفتشاً بالأزهر ورأى أن المقال الذى يستحق العقوبة الحقيقية وطالب المفتش الصبى بصرف النظر عن المقال إن كان يريد العودة فاختار العودة وتنازل عن مقاله، وتبين بعد ذلك أن أمر الطرد ومحو الأسماء لم يكن إلا تخويفاً وتهذيباً لهم.

س119: بعد ذهاب الصبى إلى الجريدة حدث تحول فى حياته. اشرح ذلك.

أخذ الصبى يتردد على مدير الجريدة فأتيح له عالم جديد هو عالم الطرابيش وما يمثله من ثراء وذلك غير عالم العمائم الذي ينتمى هو إليه وما يمثله من فقر وبؤس.