المثنى وما يلحق به
حين نقول :
يجتهد الطالب والطالبة فى دراستهما .
فإننا عند التثنية نقول : 1. يجتهد الطالبان والطالبتان فى دراستهم .
ويمكننا أن نقول : 2. نشجع الطالبين والطالبتين فى دراستهم .
أو أن نقول : 3. يجتهد كل من الطالبين والطالبتين فى دراستهم .
وبملاحظة كل اسم مثنى فى الجمل السابقة نجد ما يلى :
فى الجملة رقم 1 جاء المثنى مرفوعا ، ولهذا وجدنا ( ان) زيادة على مفرده .
فى الجملة رقم 2 جاء المثنى منصوبا ، ولهذا وجدنا ( ين) زيادة على مفرده .
فى الجملة رقم 3جاء المثنى مجرورا ، ولهذا وجدنا ( ين) زيادة على مفرده.
ومن هنا نستطيع أن نقول :
|
يثنى الاسم بزيادة :
( ان ) رفعا ، ( ين ) نصبا وجرا على مفرده . وتحذف نونه عند الإضافة .
فالألف هى علامة الرفع ، والياء هى علامة النصب والجر ،
والنون المكسورة فى كل الأحوال هى علامة التثنية .
|
الملحق بالمثنى
والآن تابع معى الأمثلة التالية :
استطاع اثنان من الطلاب واثنتان من الطالبات أن يقرآ اثنى عشر ديوانا ، واثنتى عشرة رواية فى اثنتين وعشرين ساعة متواصلة ، وقد نجح الطالبان كلاهما فى الحصول على مركزين اثنين من المراكز العشرة الأولى لمستعيرى الكتب من المكتبة المدرسية ، أما كلتا الطالبتين فقد حصلتا على الجائزتين الأولى والثانية كلتيهما من كلتا المكتبتين المدرسيتين .
بالنظر إلى الكلمات التى تحتها خط تلاحظ ما يلى :
أ) دلت كلها على مثنى ( تذكيرا أو تأنيثا )
ب) كلها لا مفرد لها من لفظها ؛
فأنت لا تستطيع أن تقول : ( اثن ) مفرد ( اثنان أو اثنين ) ،
ولا تستطيع أن تقول : ( اثنة ) مفرد ( اثنتان أو اثنتين ) .
وهذا يعنى ( طبقا لقاعدة المثنى ) أنها ليست من المثنى ، مع أنها تدل على المثنى ، وتعرب إعرابها ؛ فترفع بالألف ، وتنصب وتجر بالياء .
ولهذا فالألفاظ ( اثنان ، اثنتان ، اثنى ، اثنتى ، اثنتين ، اثنين ، اثنا عشر ، اثنى عشر، اثنتا عشرة ، اثنتى عشرة ) من الملحقات بالمثنى .
وأنت لا تستطيع أن تقول : (كِل) مثنى (كلا) ، ولا تستطيع أن تقول : (كِلت) مثنى (كلتا) ، وهذا يعنى (طبقا لقاعدة المثنى) أنها ليست من المثنى ، مع أنها تدل على المثنى ، وتعرب إعرابها ؛ فترفع بالألف ، وتنصب وتجر بالياء :
أ ) حين كانت مضافة إلى ضمير :
( كلاهما ، كلانا ، كلاكما ، كلتاهما ، كلتانا ، كلتاكما فى حالة الرفع .
كليهما ، كلينا ، كليكما ، كلتيهما ، كلتينا ، كلتيكما فى حالة النصب
كليهما ، كلينا ، كليكما ، كلتيهما ، كلتينا ، كلتيكما فى حالة الجر).
ب) أما حين كانت مضافة إلى اسم ظاهر ( كلا الطالبين ، كلتا المكتبتين ) فكانتا تعربان إعراب الأسماء المقصورة ؛
- أن علامة رفعهما الضمة المقدرة ، وعلامة نصبهما الفتحة المقدرة ، وعلامة جرهما الكسرة المقدرة . أما موقع هذه الأسماء ، فإنها تعرب حسب موقعها الإعرابى من الجملة .
مما سبق تستطيع أن تقول :
الملحقات بالمثنى ألفاظ تعرب إعراب المثنى :
فترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء وهى :
أ ) اثنان ، اثنين ، اثنتان ، اثنتين ،
ب ) اثنا عشر ، اثنتا عشرة ، اثنى عشر ، اثنتى عشرة .
جـ ) ( كلا ، كلتا ) إذا أضيفتا إلى ضمير ( كما سبق فى الشرح )
أما إذا أضيفتا إلى أسماء ظاهرة ( كل الأسماء غير الضمائر ) ، فإنها تعرب ( بحركات مقدرة ) إعراب الأسماء المقصورة .
نماذج للإعراب
أعرب الكلمات التى خط فى الفقرة التى فى الفقرة التالية و قارن الاعراب بما يليها :
استطاع اثنان من الطلاب واثنتان من الطالبات أن يقرآ اثنى عشر ديوانا ، واثنتى عشرة رواية فى اثنتين وعشرين ساعة متواصلة ، وقد نجح الطالبان كلاهما فى الحصول على مركزين اثنين من المراكز العشرة الأولى لمستعيرى الكتب من المكتبة المدرسية ، أما كلتا الطالبتين فقد حصلتا على الجائزتين الأولى والثانية كلتيهما من كلتا المكتبتين المدرسيتين .
|
الكلمة
|
إعرابها
|
|
اثنان
اثنتان
اثنى
اثنتى
اثنتين
كلاهما
اثنين
كلتا
كلتيهما
كلتا
|
فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف ؛ لأنه ملحق بالمثنى.
معطوف مرفوع وعلامة رفعه الألف ؛ ملحق بالمثنى .
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء ؛
لأنه ملحق بالمثنى ، وحذفت النون للإضافة .
معطوف منصوب وعلامة نصبه الياء ؛ ملحق بالمثنى.
اسم مجرور بـ فى وعلامة جره الياء ؛
لأنه ملحق بالمثنى .
توكيد مرفوع وعلامة رفعه الألف ؛ لأنه ملحق بالمثنى
، هما ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه .
نعت مجرور وعلامة جره الياء ؛ لأنه ملحق بالمثنى.
مبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة المقدرة .
توكيد مجرور ، وعلامة جره الياء ، ملحق بالمثنى ،
هما ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه .
اسم مجرور بـ من وعلامة جره الكسرة المقدرة .
|
الطالبان كلاهما متفوق
|
الكلمة
|
إعرابها
|
|
الطالبان
كلاهما
متفوق
|
مبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الألف ؛ لأنه مثنى .
مبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الألف ؛ لأنه ملحق بالمثنى.
خبر المبتدأ الثانى مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ،والجملة من المبتدأ الثانى وخبره فى محل رفع خبر المبتدأ الأول .
|
