ا-1ا علام يقوم الاتجاة الوجدانى فى الشعر العربى الحديث

2-القصة القصيرة ليست اختصارا لقصة طويلة وضح ذلك فى ضوء ما تتميز بة القصة القصيرة فنيا

ب-علل 1-احمد محرم من جيل التطوير بعد البارودى

2- ظهور النزعة الروحية عند شعراء المهاجر

السؤال السابع البلاغة .. قال الشاعر مخاطبا مصر

ايا مصر .... انت المنى والوطر وانت جميل الهوى . والقدر

تبارك وجهك تبع الضياء ووحى الخيال وانس السهر

لانت لروحى شريانها وانت لعين فؤادى النظر

ا-صدق الاحساس يسمو بالفكر وضح ذلك من خلال الابيات

ب-1-وضح الخيال فى انت ... شريان وبين قيمتة الفنية

2-ما الافضل انت لعين فؤادى النظر ام انت النظر لعين فؤادى ولماذا

علل 1-يفضل الكاتب جر الماضى الى الحاضر فى سرد القصة

2-وسيلة المنولوج الداخلى افضا من اسلوب الموال فى القصة

من موضوع اسلوب واسلوب

لقد خوفونا فى المدارس الى درجة الرعب من بعبع التعقيد اللفظى ........... ذلك لان العناية كلها كانت منصبة على الالفاظ لا المعانى وقالوا لنا .ان المعانى ملقاة فى الطريق اما الالفاظ فانها تدور داخل اصداف لابد من التقاطها ولو تنقطع الانفاس

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى

1-معنى التعقيد (التناظر –التجريد – التقابل – التصعيب )

2-مضاد العناية ( الاهمال – التخفيف – التغيير – التحريف )

3-مفرد اصداف ( صفد – صدوف – صدوف – صدفة )

ب-خوفوا الكاتب من بعبع التعقيد اللفظى فى صغرة وقل خوفة منة فى الكبر

وضح السبب فى الحالتين

من موضوع العلم فى الاسلام

ومما لة دلالة على ان العلم فى الاسلام غير محدود بحد معين قول الرسول صلى اللة علية وسلم

انتم اعلم بشئون دنياكم وهذا مما يفتح الباب واسعا امام العقل . ليستنبط من انواع

العلوم ما لا حصر لة

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى

1-جمع حد ( حواد – حدود – حداد – حداء )

2-مضاد معين ( ميسر – مطلق – مباح – مهيا )

3-معنى يستنبط ( يسجل – يجمع – يستخرج – يجذب )

ب-العلم فى الاسلام غير محدود بحد معين وضح ذلك مدعما اجابتك بالدليل

ج-علل 1-لا يجوز فهم العلم فى الاسلام على انة العلم باحكام الدين وادابة فقط

2-كان الرسول صلى اللة علية وسلم كثير المشاورة لاصحابة

وكثيرا ما هبط ابن خالتة من مدينتة .... وقد اعطتة امة نقودا واعدت لة زادا وودعتة على انة سيذهب مع ابن خالتة

الى القاهرة ....ولكنو كان يشارك صديقة فى الانتظار ثم فى الغضب ثم فى الحزن والبكاء . لان الاسرة رات او لان

الشيخ الفتى راى ان الوقت لم ينن لذهابهما الى القاهرة

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى

1-جمع زادا ( ازوادا – مزاودا – زوائد – زيادات )

2-مقابل ودعتة ( اعادتة – اهملتة – استقبلتة – اكرمتة )

3-معنى لم ينن .. لم ( يتالم – يحن – يظهر – يمر )

ب-كيف كان الصبيان يقضيان الصيف فى القرية وما سر غضبهما

ج-علل 1- ذهب الصبى الى درس الحديث ولم يفهم عن الشيخ شيئا

2-كانت معركة الاكل الضاحكة مصدر الم لنفس الصبى

القراءة

المجموعة الاولى من كتاب لطة حسين

كان مطمئنا الى ان الدنيا تنتهى عن يمينة بهذة القناة التى لم يكن بينة وبينها الا خطوات معدودة ............

ولم لا . وهو لم يكن يرى عرض هذة القناة ولم يكن يقدر ان هذا العرض

ضئيل بحيث يستطيع الشاب النشيط ان يثبت من احدى الحافتين فيبلغ الاخرى ولم يكن

يقدر ان حياة الناس والحيوان والنبات تتصل من وراء هذة القناة على نحو ما هى من دونها .....

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى

1-معنى يقدر ( يصنع – يسمع – يخلط – يعرف )

2-جمع الاخرى ( الاخر – الاخرون – الاواخر – الماخير )

3-مقابل تتصل ( تتعقد – تنتهى تنزوى – تعود )

ب-قارن بين اعتقاد الصبى عما بداخل القناة وبين حقيقتها التى عرفها بعد ذلك

ج-علل 1-دنيا الصبى كانت ضيقة محدودة

2-ذاكرة الاطفال غريبة

اكتب فى موضوع واحد فقط من الموضوعيين التاليين

1-القراءة حصن الامان لعقولنا ولوجداننا ولهوايتنا وهى سمة الشعوب المتحضرة

2-المجتمع فى حاجة الى تعظيم السلوكيات الايجابية من خلال القدوة الحسنة الصالحة

ا-اكتب فيما لا يزيد عن تسعة اسطر ولا يقل عن ستة اسطر – رؤيتك لحل مشكلة المرور

من خلال التزام المواطنين بقواعدة وادابة

خامسا النحو

اقرا الفقرة الاتية بعناية ثم اجب عن الاسئلة التى بعدها

لم يزل الاقتصاديون ينفقون على ان التكامل الاقتصادى حقيقة مائية وضرورة لازمة ولا محيص ان يترجم

الى سوق يسهم فى بناء الاقتصاد القومى لان العالم كلة سار كيفا واحدا ويرجع الفصل فى ذلك الى

ثورة الاتصالات الحديثة التى جعلت العالم حسنا تتالف اعصاؤة واصبحت المنتجات تصل الى المستهلكين

سريعا فلابد ان يدرك الاقتصاديون فى مصر ضرورة الاهتمام بالانتاج الجيد الحالق يركب التنافس

ا-اعرب ما تحتة خط فى الفقرة السابقة

ب-استخرج من الفقرة ما يلى

1-اسم فاعل

2-اسم مفعول

3-مصدرا لفعل رباعى وزنة

4-جملة تقع نعتا وبين محلها الاعرابى

5-مضارعا منصوبا وبين علامة اعرابة

ج-ان من واجبات شبابنا ان يثقفوا عقولهم ( بين محل المصدر المؤول من الاعراب )

د-العالمان كلاهما الفن الجبل – العالمان كلاهما اتقنا العمل ( اعرب ما تحتة خط )

ه-متى عطى التعليم بالرعاية اتى بنتائج باهرة

(اجعل فعلى الشرط والجواب مضارعيين ) وغير ما يلزم

و-انما انال الثمرة بالجلد ( احذف ما وغير ما يلزم )

ز-يستجيب كيف تكشف فى معجمك عن معناها

من نص النسور لمحمد ابراهيم ابو سلة

النسور الطليقة هائمة

فى الفضاء الرمادى

ترصد موقعها

فى اعلى الجبال

انها تتفكر شكل السهول

بخضرتها

بتدفق قدراتها

ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين فيما ياتى

1-معنى ترصد (تحفظ –ترقب – تخلق )

2-مضاد تدفق ( توقف – تجمع – تفطر )

3-مفرد غدران ( غدر – غدير – غادر )

ب- للناس فى حياتهم منهجان مختلفان كما فهمت من النص وضعهما مبينا سمات كل منهج

ج-1-ما دلالة التعبير فى قولة فى اعلى الجبال

2-ما نوع الصورة فى قولة النسور وضحها وبين قيمتها الفنية

د-يمجد الشاعر اصرار الطامعين وتحليفهم فى الفهم للوصول الى حلم الكمال

اكتب مما حفظت من النص ما يدل على هذا المعنى