4ـ الحقوق والواجبات

[إذا كثرت المطالبة بالحقوق قل العمل بالواجب و لا صعوبة فى تفسير هذه الحقيقة الواضحة لأن البلد الذى يعمل فيه كل إنسان واجبه لا يضيع فيه حق من الحقوق ولا تدعو فيه الحاجة إلى المطالبة بها أو الشعور بنقصها]

ا – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

- 1 -معنى » تفسير «                     (تعبير – توضيح - تخطيط )

2 -مضاد » الواضحة«                 ( الصعبة - الغامضة - كلاهما صحيح)

3 -مرادف » تدعو «                     ( تدفع – تطلب – تتطلب )

4 -جمع » الحاجة «                     ( الحاجات – الحوائج – الاثنان معا )

ب- اشرح الفقرة بأسلوبك .

ج - استخرج من الفقرة:

1 – أسلوب شرط وبين أجزاءه .

2 -محسنا بديعيا وبين نوع وأثره .

3 -أسلوب توكيد وبين أداته .

4 -صورة بيانية وبين نوعها وسر جماله

د- ما أهم سمات أسلوب العقاد ؟

3ـ مصر مطلع البدور

[ففى أيامه الزاهرة ، ودولته القاهرة ، أشرقت الأرض بنور ربها ، وهبت الأرياح من مهبها ، ورفعت معالم العدل والعلم ، وخضعت دعائم الجهل والظلم ، واتضح الحق ، واتضع الباطل وعز العالم وذل الجاهل .]

أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

- 1 -معنى » خضعت «                          ( النت – ذلت - ضعفت )

2 -مضاد » هبت «                                 ( سكنت - هدأت - الاثنان معا )

3 -مفرد » دعائم «                                   ( دعم – دعامة – دعمة )

4 -بين » اتضح « و » اتضع «                   ( طباق – جناس – ازدواجا )

5 -مضاد » اتضع «                                   ( تكبر – عز – الاثنان معا )

6 -جمع » الزاهرة «                                     ( الزهر – الزواهر – الزهائر )

ب- تبين الفقرة معالم الحياة أيام صلاح الدين الأيوبي . وضح .

ج - استخرج من الفقرة:

1 -صورة بيانية وبين نوعها وسر جماله .

2 -مصدرا من مصادر الموسيقى وبين نوعه .

3 -محسنا معنويا وبين أثره .

4 -أسلوبا خبريا وبين غرضه البلاغي .

د- بم تعلل : كثرة الأساليب الخبرية في النص ؟

3ـ مصر مطلع البدور

[ ومصار مربع الفضلاء ، ومرتع النبلاء ، ومطلع البدور ، وموضع الصدور ، وأهلها أذكياء أزكياء ، يبعد من أقوالهم وأعمالهم العى والعياء ،لا سيما فى هذا الزمان المذهب بدولة موالنا الملك الناصر صلاح الدنيا والدين ، سلطان الإسلام والمسلمين ، أبى المظفر يوسف بن أيوب .]

أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

- 2 -معنى » المظفر «                 ( العظيم – المنتصر - العادل )

1 -مضاد » العي«                         ( الإبانة - الصحة - العلم )

3 -مفرد » البدور «                          ( البدرة – البدار – البدر )

4 -بين » مربع « و » مرتع «              ( طباق – جناس – ازدواجا )

5 -مضاد » الصدور «                   ( الظهور – الأعجاز – الاثنان معا )

6 -مفرد » النبلاء «                        ( النابل – النبل – النبيل )

ب- اشرح الفقرة بأسلوبك .

ج - استخرج من الفقرة:

2 -صورة بيانية وبين نوعها وسر جماله .

1 -مصدرا من مصادر الموسيقى وبين نوعه

3 -محسنا معنويا وبين أثره .

4 -أسلوبا خبريا وبين غرضه البلاغي .

د- تشيع الموسيقى في الفقرة . علل مبينا رأيك فيها .

3ـ مصر مطلع البدور

[ وأنا مبتدئ بالديار المصرية لامتزاجى بأهلها وابتهاجى بفضلها واطلاعى على فضائلها ، واضطلاعى بفواضلها ، ودخولى إليها فى خدمة سلطانها ، وخروجى منها بشكر إحسانها ، ومقامى فيها أترفرف على محاسنها ، وأترشف من عذبها وآسنها ، وأتحلى بعقود جواهرها و أتملى من سعود زواهرها .]

أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

- 1 -معنى » امتزاجي «                           ( اتحادي – اختالطي - تعايشي )

1 -مضاد » محاسن«                                 ( قبح - مساوئ - كالهما صحيح )

 3 -مفرد » فواضل «                                 ( فضل – فضيلة – فاضلة )

4 -بين » اطلاعي « و » اضطلاعي «            ( طباق – جناس – ازدواجا )

5 -مضاد » ابتهاجي «                                  ( غمي – حزني – الاثنان معا )

6 -مفرد » فضائل «                                   ( فضل – فضيلة – فاضلة )

ب- اشرح الفقرة بأسلوبك .

جـ - استخرج من الفقرة:

1 -صورة بيانية وبين نوعها وسر جماله . 

2 -محسنا بديعيا وبين نوع وأثره .

3 -موضعا معابا على الكاتب .

د- ما أهم سمات أسلوب الكاتب ؟

                  2ـ مصر تتحدث عن نفسها   

                          أنا تاج العــلاء فى مفــرق الشـ                   ـــرق ودارته فـــرائد عقدى

                           أى شيء فى الغرب قد بهر النـاس                جماال و لم يكن منه عندى ؟

ا – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

- 2 -مرادف » بهر «                    ( أعجب – أدهش – الاثنان معا )

1 -جمع » عقد «                        ( عقود – أعقاد – عقائد )

3 -مفرد » فرائد «                       ( فرد – فريدة – فرديد )

4 -جمع » تاج «                        ( أتواج – تيجان – تواج )

ب- اشرح البيتين بأسلوبك .

ج - استخرج من الفقرة: 1 – استعارة مكنية وبين سر جمالها .

                                   2 -كناية وبين سر جمالها .

                                   3 -مجاز مرسل وبين عالقته وسر جماله .

                                  4 -أسلوبا إنشائيا وبين نوعه وغرضه البالغي .

                                   5 -أسلوب توكيد وبين أداته . 

                                               2- مصر تتحدث عن نفسها

                        و قف الخلق ينظرون جميعا                   كيف أبنى قواعد المجد وحدى
                       و بناة الأهرام فى سالف الدهر               كفونى الكلام عند التحدى
ا – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : -
-1 - مرادف"سالف"                        (  سابق – قادم – قديم )
-2-جمع " سالف "                          (سلاف – سلف – الاثنان معا )
-3- مفرد "قواعد"                            (قاعد – قعدة – قاعدة ) 
-4 المقصود بـ" الخلق   "                  ( الناس – المخلوقات – الأمم )
ب- اشرح البيتين بأسلوبك .
ج - استخرج من الفقرة:

1 – استعارة مكنية وبين سر جمالها .
-2- كناية وبين نوعها وسر جمالها .
   د – أيهما أفضل ؟ ولماذا؟  أبني قواعد المجد « أم » أبني المجد.

النصوص : 1- البيت وطن

                    وقد ضامنى فيه لئيم وعزنى         وها أنا منه معصم بحبالكا
                  و أحدث أحداثا أضرت بمنزلى            يريغ إلى بيعيه منه المسالكا

                   و راغمنى فيما أتى من ظلامتى         قال لى اجهد فى جهد احتيالكا
                  من القوم لا يرعون حقا لشاعر             ولا تقتدى أفعالهم بفعالكا
أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : -
-1- معنى"معصم"                                (مقيد – محتم – ممتنع )
-2-المقصود بـ " حبالكا"                       (  قيودك – عزك – قوتك )
-3- مضاد "ئلامتي "                            ( إكرامي – إنصافي – انتصاري ) 
-4- تنكير كلمة " شاعر "تفيد             ( التعظيم - العموم والشمول – كلاهما صواب )
ب- اشرح الأبيات بأسلوبك .
ج - ماذا أفاد قول الشاعر "أضرت بمنزلى "؟
د- استخرج من الابيات ما يلي :- صورة خيالية ووضحها وبين سر جمالها . / محسنا بديعيا مبينا نوعه وأثره فى المعنى .
أسلوبا إنشائيا وبين نوعه وغرضه البلاغي .

النصوص : 1- البيت وطن

                 و حبب أوطان الرجال إليهم                     مآرب قضاها الشباب هنالكا
                إذا ذكروا أوطانهم ذكرتهم                        عهود الصبا فيها فحنوا لذلك
               و قد ضامنى فيه لئيم و عزنى                   و ها أنا منه معصم بحبالكا
أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : -
-1 - مرادف " ضامنى"                (ئلمني – لامني – قهرني)
-2- مفرد " مآرب"                      (  مأربة – موربة – مأرب )
-3- جمع "لئيم"                         ( لئام – لؤماء – الاثنان معا)
-4- مضاد "ذكرتهم"                   (هجرتهم – نسيتهم – كرهتهم )
ب- اشرح الأبيات بأسلوبك .
ج - ما دلالة تنكير (لئيم) وجمع (مآرب) ؟
 

د- استخرج من الابيات ما يلي :-
-1- صورة خيالية ووضحها وبين سر جمالها .

2- أسلوب توكيد وبين أداته .

3- أسلوب قصر وبين وسيلته .

         النصوص : 1- البيت وطن
ولى وطن آليت إلا أبيعه                                    وألا أرى غيرى له الدهر مالكا
عهدت به شرخ الشباب ونعمة                                   كنعمة قوم أصبحوا فى ئلالكا
فقد ألفته النفس حتى كأنه                                       لها جسد إن بان غودرت هالكا

أ – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : -
-1-مرادف "أليت"       ( قررت – أردت – أقسمت ) 
-2- جمع " نعمة"        (نعم – أنعم – الاثنان معا)
-3- مضاد  "ألفته"      (كرهته – عافته – الاثنان معا )
-4 -مضاد"هالكا "        ( قويا – ناجيا – باقيا )
ب- اشرح الأبيات بأسلوبك .
ج - ما دلالة تنكير كلمة (وطن) وماذا افادت كلمة (الدهر) ؟
 

د- استخرج من الابيات ما يلي :-

1 - صورة خيالية ووضحها وبين سر جمالها .
-2- أسلوبا مؤكدا وبين أداته . 

3 - أسلوب شرط وبين أجزاءه.

                                                       3 المدرسة الواقعية الجديدة
س 1/ : اثرت الأوضاع بعد الحرب العالمية على الشعراء . وضح ذلك

س 2/- كُتب لــ " نازك الملائكة" العراقية ريادة المدرسة الحديثة في الشعر . وضح .

س 3/ تعددت التسميات الشعر الحديث . وضح أهمها .

س 4 /من أهم شعراء الجيل الأول من الواقعيين ؟

س 5/ ما مظاهر التجديد في المضمون عند الواقعيين ؟

س 6/ ما مظاهر التجديد في البناء الشعري عند الواقعيين ؟