بالعلم ترتقى الامم
بالعلم ترتقى الامم
من موضوع بين البيئة والانسان
كانت قوافل الصيد تخرج بالمركبات الوتيرة بالقرب من قطيع الجاموس الذى ينعم بالمرعى فى سلام فيترحل الصيادون
ويمطرون الحيوانات بوابل من الرصاص ثم يتركونها صرعى ويعودون الى مركباتهم وينطلقون بعيدا
ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين فيما ياتى
1-جمع قطيع
(قواطع – قطعان –قطاعات )
2-مفرد صرعى
(صريع – صراع – صرعة )
3-معنى يترحل
(يمشى ببطء – يمشى سريعا – يمشى على قدمية )
ب-اسهم الانسان فى القضاء على كثير من الحيوانات اذكر نوعا منها منها وبين كيف تمت المحافظة علية
ج-اذكر بعض انواع التلوث وبين كيف تحافظ على بيئتك المحلية منها
القراءة
*وقدم السلطان الجديد بعد ان طوى السهول . وجاب القفار ليخلف اباه السلطان الصالح ففرح الناس
.وقويت شوكة المسلمين . وكانت الميرة ترد للفرنج من معسكرهم بدمياط فى بحر النيل . فصمم
المسلمون على ان يقطعوها فيقضوا بذلك عليهم *
ا-فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الصواب مما بين القوسين فيما ياتى :
(توران شاه – ابيك – قطز )
(الفقر – القفر – الرفق )
( توقف السير – بطء السير – سرعة السير )
ب- لماذا صمم المسلمون على قطع الميرة عن الفرنج ؟ وكيف تحقق ذلك ؟
ج-ماموقف السلطان الجديد من مماليك ابيه ؟ وماموقفه من شجرة الدر ؟ وعلام يدل ذلك ؟
القراءة
من قصة ( واسلاماه )
*اجهز على وارحنى من الحياة . فلا خير فيها بعد محمود وجهاد . واراد الكردى نزع الحربة
الناشبة بين الضلوع فلم يستطيع حتى ساعده جلال الدين على ذلك . وهويقول : عجل بموتى حنانيك *
( اهجم على – اقض على – ابتعد عنى )
( النافذة – الخارجة – الصاعدة )
التعبير
اكتب فى الموضوع الاتى :
تواجه مصر فى هذه الايام مجموعة من التحديات الثقافية والاقتصادية والعسكرية * اكتب مبينا ماذا يجب علينا لمواجهة هذه التحديات
التعبير
اكتب فى الموضوع الاتى :
قال تعالى : * وجعلنا من الماء كل شئ حى *.اكتب تحت هذا العنوان مبينا واجب المصرين فى المحافظة على حصة مصر فى مياه النيل وترشيد استخدامه.
التعبير
اكتب فى الموضوع الاتى :
اكتب فيما لا يقل عن ستة اسطر , ولا يزيد عن تسعة اسطر رسالة الى رجال الشرطة تحتهم فيها على العودة الى مواقعهم لتحقيق الامن والامان للوطن
من نص ' غربة وحنين إلى الوطن ' لأحمد شوقى :
اختلاف النهار والليل ينسى ى اذكرا لى الصبا وأيام أنسى
وصفا لى ملاوة من شباب ى صورت من تصورات ومس
عصفت كالصَّبا اللعوب ومرت ى سنة حلوة ولذة خلس
أ ) فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى :
1- معنى ' اللعوب '
( السريعة الحركة - الشديدة الحركة - الكثيرة الحركة - الرشيقة الحركة )
2 مضاد ' أنسى '
( نسيانى - خوفى - وحشتى - ظلمى )
3 جمع ' سنة '
( سنوات - سنات - سنين - أسنان )
ب )1- وضح الفكرة التى عبَّر عنها الشاعر فى الأبيات السابقة .
2 -استشهد ببيتين من النص : الأول يدل على أن الشاعر قلبه لم ينس مصر وجرحه لم يعالج .
والآخر يدل على أن صورة الوطن لم تغب عن جفونه ولم تخرج من قلبه .
ج) بين نوع الصورة فى ( مرت سنة ) واذكر قيمتها فى أداء المعنى .
د ) ما رأيك فى التعبير بكلمة ( عصفت ) مع ( الصبا ) ؟ معللا .
من نص ' نظرة ' ليوسف إدريس :
' ولم أحوّل عينىّ عنها وهى تخترق الشارع العريض المزدحم بالسيارات ، ولا عن ثوبها القديم الواسع
المهلهل الذى يشبه قطعة القماش التى ينظف بها الفرن ، أو حتى عن رجليها اللتين كانتا تطلان من ذيله
الممزق كمسمارين رفيعين ' .
أ )1 وضح اللوحة الفنية التى رسمها الكاتب للطفلة من خلال هذه الفقرة .
2 بين الكارثة التى كانت تهدد الطفلة من خلال فهمك لهذه القصة موض حا سبب تسميتها بالكارثة .
) ب ) 1- المقصود ب ( تخترق ) :
( تخرق - تخرّب- تعبُر - تغلق )
2 هذه القصة تعالج مشكلة اجتماعية خطيرة . وضح ذلك من خلال فهمك لموضوعها .
ج ) استخرج من الفقرة : صورة بلاغية ، واذكر نوعها ، وبين قيمتها الفنية .
د ) ما رأيك فى وصف الشارع بالعريض المزدحم بالسيارات ؟
الأدب :
أ ) 1- ما العوامل التى هيأت لشوقى تطوير شعر مدرسة الإحياء والبعث ؟
2- استخدم شعراء مدرسة ) أبوللو ( اللغة استعمالا جديد ا فى دلالات الألفاظ والمجازات والصور .
مثل لذلك .
ب ) 1- وضح أنواع المقال من حيث الشكل ممثلا لكل نوع .
2 -إلى أى فنون النثر تنتمى : ( اليوم خمر ) - (زقاق المدق ) ؟