اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

تتاثر بیئة الأعمال الدولیة بــ

• العادات والتقاليد
• الفلسفة الادارية
• الاستثمار الغير المباشر
•  الاستثمار المباشر

اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

عندما تتعھد شركة اجنبیة بالكمال مشروع بكاملھ أو جزء منھ على حسب الاتفاق وتنفذ ذلك  المشروع من مراحلھ الأولیة حتى مرحلة التشغیل ھذا یعني

•  عقودالصيانة
•  الأستثمار الغیر مباشر
• عقود الترخیص
•  عقود الإدارة
• لا شيء مما ذكر صحیح

اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

تعد المرونة الجغرافیة بحسب ديكن من اسباب  قوة

• الشركات متعددة الجنسیة
•  الشركات المحلیة
• الشركات العائلیة
• الشركات المساھمة

اختر الاجابة الصحيحة فيما يلى

من اھم صفات الشركات الدولیة

•  طاقة  إنتاجیة في أكثر من قطر
• إدارة كل ھذه الطاقات والشركات بالمترباستراتيجيات مختلفة
• ثبات الأموال والموطفين والسلع  و الأفكار
•  جمع ما ذكر صحیح

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. مما یزید من مشكلة الندرة أن المخرجات أكبر من المدخلات  
2. فاعلیة العلاقة بین  المنظمة و البیئة الخارجیة تؤثر على قدرة المنظمة على القیام بوظائفھا وتحقیق اھدافھا.
3. تتمثل المخرجات من أفراد ومعلومات وتقنیة .
4.  وجود اتصال بین المنظمات وملاكھا ھي من الأمور التي زادت من أھمیة الإدارة في الوقت الحاضر
5. الإدارة في ذلك النشاط الذي یھتم بتخطیط وتنظیم وتوجیھ ورقابة موارد المنظمة لتحقیق أھدافھا

3

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. الإدارة فن لأن تطبیق القواعد والنظریات قد لا یؤدي إلى نتائج متماثلة من شخص لأخر بسر
2. الفرق بین إدارة الأعمال والإدارة العامة في الجوھر ولیس في مجالات العمل
3. المھارات الذھنیة عند الإدارة العلیا تكون اقل من المھارات التقنیة
4.  * یكون التخطیط في الأدارة الدنیا مھم مقارنة مع المستویات الإداریة الأخرى .
5.  من خصائص الإدارة انھا نشاط انساني یتكون من وظائف مختلفة .

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. من أفكار المدرسة السلوكیة أن المنظمة عبارة عن وحدة اقتصادیة ولیست اجتماعیة فقط
2. من إیجابیات مدرسة الإدارة العلمیة انھا نظرت الى العامل وكأنھ آلة .
3. الحافز ھو شعور داخلي لدى الفرد یولد فیھ الرغبة لاتخاذ نشاط أو سلوك معین یھدف منھ للوصول إلى أھداف محددة
4. أھم نتائج دراسات ھاوثورن أن المنظمة عبارة عن نظام اجتماعي متداخل الأجزاء
5. تعرف الإدارة حسب مدرسة الإدارة العلمیة بأنھا أن تعلم تماما ما ترید من موظفیك ، ثم تنظر كیف یمكن لھم أن ینقذوا أوامرك بأفضل وأن

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. التنظیم ھو عملیة ترتیب وتوزیع موارد المنظمة بطریقة تؤدي إلى سرعة تحقیق الھدف
2. البرامج في المیادین والمفاھیم و أطر التفكیر والقرارات التي یضعھا المخططون ویسترشد بھا المنفذون
3. نمو العائد على الاستثمار للشركة بنسبة ٢٠ %خلال العام القادم ، ھو مثال على الأھداف الإستراتیجیة للمنظمة
4. غرض المنظمة ثابت لا یتغیر إلا إذا أرادت المنظمة إعادة تعریف سبب إنشائھا
5. اشارت المدرسة السلوكیة انھ یجب أن تشبع الحاجات الدنیا قبل أن یتمكن المدیر من استعمال الحاجات العلیا كحافز للتأثیر على سلوك الأقر

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. من مزایا القرار الجماعي زیادة حافزیة الأفراد على تنفیذ القرارات
2. | الأسلوب التحلیلي أو المنطقي في إتخاذ القرار یعتمد على العادات والتقالید والخبرات السابقة - الحاسة السادسة "الحدس" *
3. من معوقات الرقابة ان لھا تاثیر منطقي و أخر عاطفي .
4. التوجیھ ھو الكیفیة والأسلوب الإداري الذي من خلالھ الرئیس یدفع مرؤوسیھ للعمل بأقصى طاقاتھم في إطار یحقق إشباع رغباتھم وتحقیق
5. التنظیم الرسمي ھو التنظیم الذي ینشا بطریقة عفویة غیر مقصودة نتیجة للتفاعل الطبیعي بین العاملین في المؤسسة

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. استخدام الأموال بافضل طریقة ممكنة لتحقیق الأرباح) تتوقف أساساً على درجة كفاءة إدارة المنظمة
2. الھدف من الرقابة على المواد ھو التاكد من توافر المواد لمقابلة احتیاجات المنشأة الحاضرة والمستقبلیة، ومن ثم الإستخدام الصحيح لها
3.  مرحلة المسئولیة الأجتماعیة تركز على إشباع حاجات المستواین بطریقة تحافظ على قیم المجتمع ونظافة البیئة
4. المبرر الاقتصادي والاجتماعي لقیام وبقاء أي مشروع ھو إرضاء مطالب المستھلك
5. [ في مرحلة الإنتاج كان السوق عبارة عن سوق مشترین (العرض اكبر من الطلب ).*