من لم يذق مر التعلم ساعة تجرع ذل الجهل طول حياته
من معايير التفكير الناقد وتعنى التعبير عن الموضوع من غير زيارة او نقصان
ا-الدقة
ب-الوضوح
ح-الربط
د-العمق
من المعايير التى تدل على فاعلية التفكير الناقد مدى تنظيم وتسلسل
وترابط الافكار معا ويعبر عنها بــــــــ
ا-الوضوح
ب-الدقة
ح-الاتساع
د-المنطق
التفكير النقدى الذى يحلل جميع العوامل المؤثرة على موقف ما او
ظاهرة معينة يسمى
ا-الاستراتيجى
ب-المنظومى
ح-الاختراقى
د-النشط
قيام المتعلم بنشاط عقلى للوصول الى معرفة جديدة فى ضوء
معلومات معطاة يسمة التفكير
من شروط الفكرة الابداعية
ا-جديدة
ب-مفيدة
ح-اخلاقية
د-جميع ماذكر
27-من قواعد العصف الذهنى التى يجب مراعاتها
ا-تقويم الافكار
ب-تقبل جميع الافكار
ح-استبعاد الافكار الغريبة
د-تصفية الافكار اولا باول
- التنبؤ من الهارات التى تندرج تحت مهارة :
ا-التذكر
ب-التركيز
ج-التحليل
د-التوليد
عملية فحص الاجزاء المتوافرة فى المعلومات والعلاقات فيما بينها يعبر عن مهارة
ا-ترتيب المعلومات
ب-التحليل
ج-جمع المعلومات
د-التقويم
فى برنامج القبعات الست لتنمية التفكير تدل القبعة الصفراء على توجية التفكير نحو
ا-الحقائق والمعلومات
ب-الايجايبة والتفاؤل
ج-الابداع والتجديد
د-المشاعر والانفعالات
التفكير الذى يعتمد على بيان الاسباب ومعرفة النتائج هو
ا-الناقد
ب-الابداعى
ج-العلمى
د-المنطقى
تذكرنى
الدخول