اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

................. ھي العملیة التي یتم بمقتضاھا تعریف الموظف الجدید بحقوقھ وواجباتھ في إطار أھداف المنظمة، وأنظمتھا:

• التھیئة المبدئیة
• التنظیم
• الرقابة
• الاستقطاب

اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

العملیة التي یقوم المدیر المباشر بتسجیل الأحداث التي تطرأ خلال عمل الموظف سواء كانت جیدة أو سمینة في ملف الموظف ھي:

• طریقة التقریر المكتوب
• طریقة قائمة الاختیار
• طریقة الوقائع الحرجة
•  طریقة الترتیب

اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

......... ھو اخر مراحل الاختیار بعد الاستقطاب وعملیة الانتقاء :

• الإبتعاث
• التعین
• التطویر
•  الإدارة

اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

.............. ھنا تحدد الأسئلة المطلوب إثارتھا مع المتقدم سلفا وبنمط معین وتوجھ نفس الاسئلة لكل المتقدمین وكذلك یتحدد الأساس للاجابات الصحیحة والدرجات المحددة لكل إجابة:

• المقابلات المتلاحقة
• المقابلات غیر الموجھة
• المقابلات المقننھ
• - المقابلات الجماعیة

اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

یظھر التدریب في ............

• التدویر الوظیفي.
• التوسیع الوظیفي.
• التدریب الوظیفي المبرمج.
• جمیع ماسبق

اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

 ............. یعني البحث عن الأفراد الصالحین لملء الوظائف الشاغرة في العمل واستمالتھم وجذبھم واختیار الأفضل:

• الاستقطاب
•  التعین
•  الاختیار
•  الاحلال

اختر إجابة واحدة فقط لكل سؤال مما یلي وذلك بتظلیل الدائرة المناسبة في ورقة الإجابة.

 یشمل نموذج التحلیل أو الوصف الوظیفي على :

• وصف الوظیفة
•  سجل الموظف
•  المواصفات الوظیفیة
• ا + ج

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. ادارة الأفراد إدارة تنفیذیة وشریك ھام في وضع وتنفیذ الاستراتیجیة الشاملة للمنظمة.
2. إدارة الموارد البشریة ھي العملیة الخاصة باستقطاب الأفراد وتطویرھم والمحافظة علیھم في إطار تحقیق أھداف المنظمة وتحقیق أھدافھم
3. تھدف طریقة التوزیع الإجباري إلى زیادة تحیز المسؤولین في تقویم الأداء
4. من استراتیجیات الموارد البشریة التخلص من كل العوامل المحبطة لجھود العاملین
5. أن الكفاءة بالنسبة للمنظمات لا تقاس بنسبة المدخلات إلى المخرجات أما العدالة فتقاس بنسبة المدخلات إلى المخرجات. إنتھت الأسئلة .

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. من مراحل التطور التاریخي للموارد البشریة أنھ أصبح ھنالك تخطیط وتنظیم في المجالات الإجتماعیة والعسكریة والاقتصادیة في المنظور الإسلامي
2.  يرجع تسمیة الإدارة العلمیة إلى العالم الأمریكي التون مایو والذي عمل على عدة تجارب تثبت زیادة الإنتاجیة
3. تشبھ طریقة التدرج البیاني السلوكي طریقة التدرج البیاني ولكن مع إدخال العامل السلوكي في التقویم
4. أدى تحول إدارة الأفراد إلى إدارة الموارد البشریة نتیجة القصور في المدارس الإداریة ( المنظور الاسلامي الادارة العلمیة - العلاقات الانسانیة - ادراة الأفراد)
5. أن إدارة الأفراد تتعامل مع الإنسان على انھ عنصر إنتاجي لیس بتابع تتصرف فیھ المنظمة بالطریقة التي یحقق لھا أقصى إنتاجیة ممكنة مثل عناصر الإنتاج الأخرى ولكن بطریقة إنسانیة .

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. تجربة ھوثرون من اشھر التجارب التي تركز على العامل المنتج وتتعامل معھ على إعتباره آلة بیولوجیة (رجل آلي) یعمل بالحركة والزمن دون  أخذ أي إعتبارات للنواحي الإنسائیة
2.  یقتصر التدریب على الموظف الجدید حیث حتاج الیھ لضمان اتقانھ للوظیفة الجدیده المكلف بھا و لزیاده مھاراتھم.
3. التدریب ھو صفة من صفات المنظمات الحدیثة التي تحرص على مواكبة كل تغیر في مجال استخدامات التكنولوجیا او الادارة.
4. لايؤثر وقت المقابلة على مدى استعداد الطرف المقابل ( المرشح) فمقابلة في الصباح لا تختلف عن مقابلة بعد الظھر.
5. التدریب على راس العمل : یغطي الاحتیاجات التدریبیة لغیر الاداریین من الموظفین وھو تدریب رسمي و یظھر في خطط البرامج التدریبیة