ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. ھتر دارول كیر بالو الفي
2. اشار ساليفان إلى الإشباع لدى الطفل بأنھ يمثل الحاجات الحيویة
3. من مطالب النمو عند هالج ھيررست تعلم الارتباط العاطفي بالوالدین والرفاق.
4. أوضحت نظریة التحليل النفسي لفروید كيفية التعامل مع الطفل المشكلوالمزعج ,
5. أشارت نظریة الى اهمية ترتيب الطفل بین إخوتھ فى تنمية شخصيته

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. يعتبر ولیم فونت من المؤسسین لمدرسة التحلیل النفسي
2. لم بعط فروید أھمیة كبیرة لمرحلة الطفولة
3. لأنا الأعلى بمثلھا مبدأ الواقع
4. تؤمن النظریة الأدلریة بعدم حریة الفرد في تحدید سلوكھ ا
5. طبقا لمفهوم الأدلریة فإن الاتجاھات الاجتماعیة لدى الأسرة توثر في نمو اتجاهات الطفل

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. يمكننا علم النفس النمو من معرفة جوانب السراء والانحراف عند الأطفال
2. النمو الحر كي یشمل تغیرات في الجھاز العصبي
3. يحدث النمو بطریقة فجائیة
4. تفید دراسة علم النفس الشعر اقھ لي فھم حقالت إنمو ومن خلالھ رجحانھ
5. ذكر جان جاك روسو أن الطفل يولد وعقله صفحة بيضاء

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. يدرس علم نفس النمو مشكلات النمو وانخرافاتھ التي قد تصادف الأفراد في مراحل نموهم
2. يزودنا علم نفس النمو بمعلومات وافیة عن مظاھر النمو المختلفة في جمیع المراحل
3. یساعد علم النفس النمو المختصين في التوجیھ والإرشاد النفسي *
4. من أھم مظاھر النمو الاجتماعي الجوانب المعرفیة ،
5. النمو العقلي یشمل محو الوظائف العقلیة مثل الذكاء العام والقدرات العقلیة المختفلة

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. يعتبر النمو التربوى عملية تعتمد على الفروق بين الافراد
2. يتمثل المنهج الدراسى فى جميع الكتب العامة والخاصة على السواء
3. المنهج المنهج الدراسى عبارة عن المقرر الدراسى الذى تحتويه الكتب الدراسية فقط
4. يشترط ان تكون المادة التعلمية مناسبة للنمو ونضج التلميذ
5. لايشترط فى المادة التعليمية مستوى معين من الانفاق
6. يشترط ان لا تكونالمادة العلمية التعليمية مكلفة للمعلم والمتعلم

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. من مهام المعلم دراسة القدرات العقلية بين الافراد ويهتم كثير بالقدرة على التعلموالمهارة فى اكساب العادات ا
2. تعتبر عملية التربية عملية جامدة ترتبط بواقع الحال الثابت
3. عملية التربية عملية نامية متغيرة متطورة بطبيعتها
4. يمثل النمو التربوى للمعلم عنصر مؤقت يزول باستمرار
5. النمو التربوى بالنسبة للمعلم يمثل ظاهرة دائمة لاتزول

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. المدرسة هى المؤسسة التى اصطنعها المجتمع للاضراف على التنشئة الاجتماعية
2. يبحث علم النفس التربوى فى دراسة الانفعال العام للفرد
3. يبحث علم النفس التربوى فى مشكلات النمو التربوى
4. تعتبر عملية التعلم هى اساس العمليات التربوية
5. لايعبر المعلم اهمية للفروق الفردية بين الافراد

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. تؤمن النظریة الأدویة بعدم حریة الفرد في تحدید سلوكھ
2. ان الھرم الأدویة فإن الاتجاھات الاجتماعیة لدى الأسرة لوثر في نمو اغماھات العطفل اشتر مالیتان إلى الإسباع لدى الطفل بأنھ محل الحاجات الحریة من مطالب النمو عند عالج ھورست علم الارتباط العاطفي الوالدین والوقاف. ,٢١
3. نوحد طرق متعددة لدراسة ١٨
4. y ظاھرة سلوكیة تعیة عند الأطفال تعد الملاحة من الطرق الأساسیة في دراسة نمو الألفال تعد رسوم الألفان من وسائل في النمو لدیھم الغد و الحیاة في وسائل فن النیو لدى الأطفال بعتي التجریب أقرب طرق البحث إلى الموضوعیة یجر المجوس بعدم المط والتحكم
5. تعد الأخیرة المعلبة من وصال في النمو لدى الأطفال. العبرات الكفة نعي ومادة الحجم والباء ید الحلوا عبد المطل علي تم لقتلھ العملات توجد فئرات تمویة في الجوه الشابھ كره احشیة تعد عملیة المولیت صلة ٣٢
6. بعد اجین ھو وحیدة الورالة لیس للثقافة دور في التالي على النفو تقشر الحالة الانفعالیة الة الیوم على حي عدد وعة الوالدین في احتوي علي كان قد یؤدي اي د القتل

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. ذكر جان جاك روسو أن الطفل يولد وعقله صفحة بيضاء
2. يعتبر وليم فرويدمن المؤسسين لمدرسة التحليل النفسى
3. لم يعط فروید أھمیة كبیرة لمرحلة الطفولة
4. لم يهتم دارول كثيرا بالنمو النفسى
5. الانا الاعلى يمثلها مبدا الواقع

ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الغير صحيحة

1. النمو العقلي یشمل تميز الوظائف العقلیة مثل الذكاء العام والقدرات العقلیة المختلفة
2. يمكننا علم النفس النمو من معرفة جوانب السراء والانحراف عند لأطفا ل
3. النمو الحر كي یشمل تغیرات في الجھاز العصبي
4. يحدث النمو بطریقة فجائیة ت
5. تفید دراسة علم النفس النمو الابناء فى فهم خصائص النمو ومشكلاته وحاجاته