اقرا ثم اجب :

وتظل عيوننا معلقة بذلك الالمبنى شبه المختفى فجاة تضاء نوافذه النحيلة والمتباعدة عبر الفروع

والاغصان حينئذ نهلل جميعا فى غناء موقع الكنيسة نورت .... الكنيسة نورت ومع ذلك النور

المحمر فى النوافذ والغناء يطلق المدفع الرابض عند انحناءة النهر طلقة قوية لها صدى حينئذ

نميل باجسادنا الى هناك ونرى دخانها الكثيف الابيض وهو يغادر مخباة ويروح يسرح كثيفا على

سطح الماء والصديق ادوار الخراط اتصل يقول كل سنة وانت طيب وانا سالته عن اسم تلك

الكنيسة التى كان يمكن رؤيتها من امبابة زمان وهو يقول ان الزمالك – حيث يقيم – لايوجد

بها الا كنيسة العذراء بالمرعشلى قلت : لم اعد اراها . قال ان المبانى حجبتها

• هات مرادف موقع . وجمع صدى . مقابل نميل . ومفرد المبانى
• 1- رسم الكاتب فى الفقرة السابقة صورة حية نابضة بالحركة لوقت الافطار فى رمضان

انقلها لنا باسلوبك

2- وضح نوع الخيال فى وتظل عيوننا معلقة مبينا مايوحى به

ج-1- فى قول الكاتب ان المبانى حجبتها تلميح وضحه

2- ايهما اجمل ومع ذلك النور ....... يطلق االمدفع ام يطلق المدفع ..... مع ذلك النور ؟ ولماذا ؟

• تتسم مفردات الكاتب باقترابها من لغة الواقع وضح ذلك

اقرا ثم اجب :

من اكثر صور تلك الايام التصاقا بذاكرتى وذاكرة ابناء جيلى من اهالى المنطقة انتظارنا مدفع

الافطار على شاطئ النهر كنا نتجمع عشرات الاولاد على الحافة وكان الشاطئ الممتد ينتهى

بانحناءة تحت كوبرى امبابة الكبير وداخل هذه الانحناءة كان مدفع رمضان الرابض لايبين منه

شئ لذلك لم نكن ننظر الى هناك بل كانت عيوننا مصوبة فى ترقب عبر النهر الى مبنى شبه

مختف وراء الاشجار هناك فى حى الزمالك ويكون النهر طافحا والماء مثقلا بطميه

الفوار وتكون الدنيا صيفا والبلح الاحمر طلع

• هات مقابل نتجمع. وجمع الحافة . ومعنى الرابض . ومذكر الدنيا
• 1- لماذا كان الكاتب واصحابه يتجمعون عند شاطئ النهر ؟ صف المشهد الذى عرضه الكاتب باسلوبك

2- مانوع الخيال وسر جماله فى : والماء مثقلا بطميه ؟

• 1- هات من السطر الثالث اسلوب قصر مبينا قيمته البلاغيه

2- لجملة البلح الاحمر طلع قيمة فنية بعد جملة وتكون الدنيا صيفا وضحها

• التركيز فى الوصف والايجاز فى العبارة يتسق مع ماتهدف اليه القصة ناقش ذلك من

خلال قصة الكنيسة نورت

اقرا ثم اجب :

زمان كان النهر مكشوفا للعيان وزمان كان اهالى امبابة يقضون سهراتهم طوال شهر رمضان

على طول شاطئه الممتد يغادرون الحوارى وهم يحملون الحصر والاوانى الاولاد يلعبون وهم

يتسامرون ويشربون الشاى ويجمعون حوائجهم ساعة السحور ويعودون كانت عائلة العم

منصور المسيحى تجاورنا سواء تجاورنا سواء فى البيت او فى قعدة الشاطئ وكانو يساهمون فى القروش

القليلة التى يجمعها الاولاد من اجل تزيين الحارة ولايفطرون الا مع الاذان وكنا نتبادل الواح

الصاج التى نرص عليها الكعك والبسكويت والغريبة ونتبادل حملها الى الفرن القريب ونظل حتى

الصباح حيث يعود كل منا بالواحه ونتبادل الزيادة يوم العيد

• هات مفرد الحصر ومعنى يتسامرون وجمع عائلة ومضاد قعدة
• 1-وضح باسلوبك كيف كان اهالى امبابة يقضون سهراتهم فى رمضان ؟

2- وضح نوع الخيال وسر جماله فى عبارة كان النهر مكشوفا للعيان

• 1- الكاتب يستخدم التلميح لعرض فكرة الترابط بين ابناء الوطن من اين تفهم ذلك ؟

2- لعبت كلمة زمان دورا اراده الكاتب وضحه

• بم تميزت هذه القصة من حيث الشخصيات والتعبير ؟
• من المحرك الاساسى للاحداث فى القصة ؟

اقرا ثم اجب

وبكل شيئ فوق ارضك تحت ظل سماك

بالناس بالاجال ياوطنى

بتردد الانفاس بالزمن

بزغارد الاعراس بالكفن

مهما تمادى الليل نحصده

وبكل غضبتنا نبدده

ونرد فجرك من يد المحن

متالقا كالشمس فوق الكون ياوطنى

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

1. مفرد الاجال : ( الاجل – الجيل – الجولان – الاجل )
2. مقابل تردد : ( تراجع – هدوء – كتم – سكت )
3. معنى تمادى ( ظلم – اتى – طال – بعد )

• 1- انثر الابيات باسلوبك مبينا علاقتها بما قبلها من الابيات

2- وضح الخيال فى فجرك مبينا سر جماله ومايوحى به

• ايهما اجمل مهما تمادى الليل نحصده ام مهما تمادى الليل نسحقه ؟ ولماذا؟
• بين ماتوحى به الكلمات الاتية فى موضعها : بالاجال – متالقا
• علل : برزت فى النص سمات مدرسة ابوللو

اقرا ثم اجب

مهما استبد الليل يا وطنى

بك انت – كالرؤيا –نبددة

بهواك بالشيطان بالازهار بالاعمار

مثل النار نحصدة

بنسميك الهافى نمزقة

وبموجك الصافى نحرقة

وبكل طير فوق رابية بالحب نغمتة تعطرنى

وبكل كف اوقدت مصباحها قبسا امام خطاك

وبكل خطو يغرس الامال صاعدة لشمس علاك

• فى فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

• جمع الرؤيا (الاراء –الرايات –الرؤى – الرؤيات )
• معنى الهاتف ( المتحرك –الراقص – البراق – البارد )
• مقابل يغرس ( يقلع –يجمع – يهلك –يدمر )
• 1- الشاعر بلسان ابناء وطنة يعبر عن اصرار وعزيمة فعلام يصر وضح ذلك باسلوبك

2-وضح الخيال فى الليل مبينا سر جمالة وما يوحى بة

• ايهما اجمل بك انت نبددة ام نبددة بك انت ولماذا
• ما قيمة الجملة الاعتراضية فى السطر الثانى
• علل تحققت الوحدة الفنية للقصيدة

اقرا ثم اجب

اهواك يا وطنى

اهواك انت هواى اهواة واعشقة

ونشيدى الغالى مدى الدنيا ارددة

من للهلال يهل مسجدة

من للصليب يطل معبدة

من للجمال رباك موردة

السحر فيك ... السحر ينشدة

والحب فيك بكل خافقة تجددة

مهما استبد الليل يا وطنى

بك انت – كالرؤيا –نبددة

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين

1-مفرد رباك (ربوتك –رابيتك –ربك –ربوك )

2-مضاد خافقة ( ثابتة –صامتة كامنة –خافتة )

3-معنى الرؤيا ( المشاهدة – الراى – الحلم –الخيال )

• الابيات التى تعكس جمال الوطن الحقيقى وعزم ابنائة على نهوضة وضح ذلك من خلال

شرح الابيات

2-وضح الخيال فى الليل مبينا سر جمالة وما يوحى بة

ج-لاستخدام الضمير انت فى موضعة دلالة وضحها

د-بين القيمة البلاغية للاستفهام فى الابيات

ه- نوع الشاعر فى موسيقا القصيدة فكيف جاءت

السؤال الاول :

اقرا ثم اجب

اهواك ياوطنى

ياكل ماتروى به شفة الهوى فتنى

ياكل لحن فى لهاة الطير اعزفه ويعزفنى

ياكل صفق بين موج النهر اسمعه يناغمنى ويطربنى

يا كل شدو من خطا الرعيان فوق العشب يسحرنى

ياصخرة وهنت رياح الدهر وهى – الدهر – لم تهن

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

1. مرادف تروى : ( تسقى – تحكى – تملا – تحادث )
2. جمع لهاة : ( لها – لها – لاهيات – لهوات )
3. مضاد صفق : ( سكون – هدوء – رجوع – تانى )

ب-ا- الشاعر مفتون بوطنة هائم بحبة وضح ذلك من خلال نثر الابيات باسلوبك

2-وضح الخيال فى يا وطنى مبينا ما يوحى بة

ج- ماذا افاد تكرار النداء فى الابيات

د- ما العلاقة بين الالفاظ موج – النهر – الرعيان –العشب وما قيمتها

ه- علل بزرت شخصية الشاعر الشعرية منذ وقت مبكر

ويك ما انت براد ما لديك

اضيع الامال ماضاع عليك

مجد مى غير موكول اليك

مجد مى خالص من قبضتيك

ولها من فضلها الف ثواب

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

1. ويك كلمة تفيد : (التانيب والتهديد – التقرير والتهديد – الزجر والتهديد – النفى والتهديد )
2. مضاد راد : ( جامع – اخذ – سالب - مغتصب )
3. جمع قبضتيك : ( قبضتك – قبضك – قابضك – قبض )

• 1- لمن يوجه الشاعر حديثه ؟ ماالذى ينفيه ؟

2- وضح الخيال فى اضيع الامال وبين سر جماله

ج- بين القيمة البلاغية لـ: استخدام الباء فى براد وتكرار مجد مى

د- ايهما اجمل لها ... الف ثواب ام الف ثواب لها ...... ؟ ولماذا ؟

• الزجر والتهديد 2- – اخذ 3- ( قبضتك
• 1- يوجه الشاعر حديثه للتراب الذى حوى جسد الفقيده نافيا انه قادر على ان يسلبها مجدها

فسيظل مجدها ذكر فى هذه الحياة وان ورى جسدها التراب

2- تصوير للامال بشئ مادى يضيع وسر جماله التجسيم

ج- الباء الزائدة للتاكيد التاكيد على ان ماورى التراب لايعود وتكرار مجد مى للتاكيد على

ان هذا المجد سيبقى ذكره فى الحياه ولن يوارى التراب كسجدها

د- لها من فضلها الف ثواب اجمل لان فيها تقديم وتاخير يفيد التخصيص والتاكيد وهو اسلوب قصر

اقرا ثم اجب :

شيم غر رياضيات عذاب

وحجى ينفذ بالراى الصواب

وذكاء المعى كالشهاب

وجمال قدسى لا يعاب

كل هذا فى التراب ؟ اه من هذا التراب

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

1. مفرد غر L (اغر – غراء – غر – غرير )
2. جمع حجى ( احجاء – احاجى - حجى – احجية )
3. معنى قدسى ( طاهر – مؤثر - جذاب – مهذب )

• 1- اختار الشاعر صفات الفقيدة ملائمة لمكانتها وضح ذلك من خلال الابيات

2- وضح الخيال فى ذكاء كالشهاب مبينا سر جماله

ج- ماقيمة كل من الكلمات الاتية فى موضعها كل هذا و اه

د- علل نوع العقاد فى قافية

اقرا ثم اجب

سائلو النخبة من رهط الندى

اين مى ؟ هل علمتم اين مى

الحديث الحلو واللحن الشجى

والجبين الحر والوجه السنى

اين ولى كوكباه ؟ اين غاب ؟

• فى ضوء فهمك الابيات السابقة تخير الصواب لما يلى من بين القوسين :

1. مضادالنخبة ( الضعفاء – الخبثاء – الحثالة – المتسولين )
2. المراد بالشجى ( الجميل – المؤثر – الغريب – الحزين )
3. جمع الجبين ( الاجبن – الاجبان – الجبناء – الاجابن )

• 1- بم وصف الشاعر الفقيدة ؟ وضح من خلال الابيات السابقة

2- وضح الخيال فى اللحن الشجى مبينا مايوحى به

ج- وضح نوع كل اسلوب مما ياتى ثم بين غرضه البلاغى :

1. سائلوا
2. كوكباه

د- مالذى تعكسه صور الشاعر ؟ وهل جاءت ملائمة فى موضعها ؟ وضح مع التمثيل