اقرا الفقرة التالية بعناية ثم اجب عن الاسئلة التى تليها

التقدم فى مجال علم الطبيعة انجاز لا تقوى علية الا العقول المدربة فقد صممت انظمة البحث

ارتكازا على مفاهيم علم الطبيعة والمشتغلون بها عليهم ان يستثمروا هذة العلوم فى خدمة

البشرية وانت ايها العالم كن فطنا لهدفك الاسمى الذى تسعى من اجل تحقيقة وليكن بحثك ملبيا

لاحتياجات الانسانية فى نهضتها

اعرب كلمة انجاز

-اعرب كلمة انظمة

-اعرب كلمة العلوم

-استخرج من الفقرة مصدرا لفعل خماسى واذكر فعلة

-استخرج من الفقرة السابقة صيغة مبالغة واذكر وزنها

-استخرج من الفقرة السابقة ممنوعا من الصرف واذكر سبب المنع

-استخرج من الفقرة السابقة مصدرا مؤولا وحدد موقعة الاعرابى

-لماذا كسرت همزة (ان ) فى الاية الكريمة التالية والعصر ان الانسان لفى خسر

-صحح الخطا فى الجملة التالية كلتا الطالبتان ناحجتين

-حول كم الخبرية الى استفهامية فى الجملة التالية ثم اضبط تمييزها

(كم من علماء حددوا اهدافهم )

-كيف تكشف فى معجمك عن المدربة

من اهواك يا وطنى اقرا ثم اجب

مهما استبد الليل يا وطنى

بك انت – كالرؤيا –نبددة

بهواك . بالشطان . بالازهار . بالاعمار

مثل النار نحصدة

بنسيمك الهافى نمزقة

وبموجك الصافى نحرقة

نوع الصورة فى الليل هو

ا-كناية

ب-تشبية

ج-استعارة مكنية

د-استعارة تصريحية

36-الغرض البلاغى للنداء يا وطنى

ا-التنويع

ب-التعظيم

ج-التعجب

د-الانكار

-تكشف الاسطر السابقة عن عزيمة لتحقيق هدف وضح ذلك من خلال شرح الابيات

ا-حدد اربع سمات لمدرسة ابولو تحققت فى هذة القصيدة

ب-نوع الشاعر فى موسيقى القصيدة وضح كيف جاءت

من نص فى رثاء مى اقرا ثم اجب اين فى المحفل مى يا صحاب

عودتنا ها هنا فصل الخطاب

عرشها المنبر مرفوع الجناب

مستجيب حين يدعى مستجاب

اين فى المحفل مى يا صحاب

مرادف المحفل

ا-المنبر

ب-المجلس

ج-المسرح

د-المدرج

-مضاد مستجاب

ا-موقوف

ب-معروض

ج-مرفوض

د-منتظر

-ما الذى اعتادة صفوة الادباء والمثقفين من مى فى صالونها الادبى

-اجب عن ا – او ب فقط

ا-حدد نوع الخيال فى عرشها المنبر مبينا سر جمالها

ب-حدد من السطر الاول اسلوبا انشائيا مبينا غرضة البلاغى

اجب عن ا – او – ب فقط

ا-للكاتب فى هذة القصة رؤية لها بعد تاريخى وضح ذلك

ب-التركيز فى الوصف والايجاز فى العبارة يتسق مع ما تهدف الية القصة ناقش

ذلك من خلال قصة الكنيسة نورت

من نص الكنيسة نورت اقرا ثم اجب

من اكثر تلك الايام التصاقا بذاكرتى وذاكرة ابناء جيلى من اهالى المنطقة صورة انتظارنا

مدفع الافطار على شاطئ النهر كنا نتجمع عشرات الاولاد على الحافة

وكان الشاطئ اتلممتد ينتهى بانحناءة تحت كوبرى امبابة الكبير وداخل هذة الانحناءة كان

مدفع رمضان الرابض لا يبين منة شئ لذلك لم نكن نتظر الى هناك بل كانت

عيوننا مصوبة فى ترقب عبر النهر الى مبنى شبة مختف وراء الاشجار هناك فى حى الزمالك ..

هات معنى التصاقا

هات جمع الحافة

-هات مقابل يبين

-رصد الكاتب فى الفقرة السابقة ذكريات ملتصقة بذاكرتة عبر عن ذلك باسلوبك

وضح الخيال فى مدفع رمضان الرابض مبينا سر جمالة

-ما الرسالة التى اراد الكاتب توصيلها من خلال عنوان القصة

ايهما اجمل ولماذا لا يبين منة شئ او لا يبين شئ منة

اقرا ثم اجب

قال البارودى يرثى زوجتة

ايد المنون قدحت اى زناد واطرت اية شعلة بفؤادى شعلة بفؤادى

اوهنت عزمى وهو حملة فيلق وحطمت عودى وهو رمح طراد

لم ادر هل خطب الم بساحتى فاناخ ام سهم اصاب سوادى

(قدحت . اشعلت النار . اطرت نشرت ..طراد الصيد

20-الصدق الشعورى اساس التجربة الشعرية وامتزاجة بالفكر دليل على صدق التجربة

وضح ذلك من خلال الابيات

-وضح الصورة فى قولة وهو رمح مبينا سر جمالها

استخرج من البيت الاول اسلوبا انشائيا وبين الغرض البلاغى منة

اجب عن ا –او – ب فقط

ا-متى يتاثر البناء الفنى للقصة فى راى الكاتب الامريكى ادجار الن بو

ب-حدد نوع الصراع فى مسرحية اهل الكهف ل توفيق الحكيم ثم اذكر نوعا اخر من

انواع الصراع المسرحى

اجب عن ا – او ب فقط

ا-ما الذى حرص علية اصحاب الاتجاة الوجدانى بعد الاحيائيين

ب-لماذا ظهرت النزعة الروحية فى شعر المهاجر

علل تحول شوقى من المديح الى التاريخ فى قصيدتة كبار الحوادث فى وادى النيل

اجب عن ا - او ب فقط

علل

ا-دراسة العلوم المادية عبادة للة تعالى

ب-العلم فى الاسلام لا يعنى العلم باحكام الدين وادابة فقط