ثالثًا: القَواعِدُ والتَّرَاكِيبُ:
ضَعْ خَطًّا تَحْتَ الكَلِماتِ الَّتي بِها حَرْفٌ يُنْطَقُ ولا يُكْتَبُ:
(لَكِن - ذَلِكَ - مَدْرَسَة - قَلَم - إِله - هَذِهِ)

ضَعْ خطًّا تَحْتَ الكَلِماتِ الَّتي بِها تاءٌ مَفْتوحَةٌ:
مَكاتِبُ - عُمْلَةٌ - عُملاتٌ - مَكْتباتٌ

حَوِّلِ الجُمْلةَ الاسميَّةَ إلى جُمْلةٍ فِعْليَّةٍ:
أ- الطِّفْلُ رَأَى الخليفة. .........................................................
ب - الخَليفَةُ شَكَرَ الطِّفْلَ. .......................................................

أَكْمِلْ بِضَميرٍ مُناسِبٍ:
أ .................. يَذْهَبُ لِلمَدْرَسَةِ مُبَكِّرًا.
ب .................. صَدِيقانِ مِنَ الصَّفِّ الأوَّلِ.

بعَْدَ أنَِ اسْتمََعْتَ إلى نصَِّ (حول المائدة) من معلِّمِكَ أجِبْ:
أ - مَاذَا تعد أمي؟ ............................................................................................
ب- متى يغسل عمر يديه؟ ....................................................................................
جـ - ضَعِ الكَلِمَاتِ الآتيَةِ فيِ جُمَلٍ: (شهية - المائدة - الطعام)

.......................................................................................................................
أَوَّلًا: المفردات:
ضَعْ عَلَامةَ () أَمَامَ الإِجَابَةِ الصَّحِيحَةِ:
أ- كَلِمةُ (هيّا) فِي عِبَارَة ( هيّا نَقْرأ) تُوحِي ب:
التَّشْجِيع عَلَى القِرَاءَةِ. ( ) أَهمِّيَّة القِرَاءَة( )
ثانيًا: الفهم والتحليل:
أَجِبْ عَنِ الأسْئلةِ التّالِية:
أ مَاذَا طَلَبَ الشَّاعِرُ مِنْ شَيْمَاء؟ .............................................................................
ب بِمَ وَصَفَ الشَّاعرُ الوَطَنَ؟ .......................................................................................

عَبِّرْ عنِ الحِكايَةِ بِأُسْلُوبِكَ فِي ثَلاثِ جُمَل:

.............................................................................................................................

................................................................................................................................

.................................................................................................................................

ضَعْ خَطًّا تَحْتَ التَّاءِ المَفْتُوحَةِ فِي الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ:
(بِنْتٌ - فَاطِمَةُ - بَناتٌ - أُخْتٌ - شَبَكَةٌ)

ضَعْ ضَمِيرَ الغَائِبِ المُنَاسِبِ:
أ -................. طِفْلٌ صَغِيْرٌ. ب -................. صَيّادَانِ شُجَاعَانِ.

ثَالِثًا: القَواعِدُ والتَّراكِيبُ:

اِمْلأ الجَدْولَ بِالكَلِماتِ الآتِيَة:
(ضِحْكَةٌ - ضَحِكاتٌ - ثَمرَةٌ - ثَمرَاتٌ - لُعْبَة - لُعْبَاتٌ)

حَوِّلِ الجُمْلةَ الاسْمِيَّةَ إِلَى جُمْلةٍ فِعْليَّة:

الطِّفلُ أَحَسَّ بِالغَرَق ...................................................................................

اِمْلأ الجَدْولَ التّاليَ بِما يُناسِبُه:

أولًا: المفردات:
ضَعْ عَلامَةَ ( ) أمامَ الإجابَةِ الصَّحيحَةِ:

أ - كَلِمَةُ (فَأَنْقَذَه) في جُمْلَةِ (رآهُ حارس الشاطئ فأنقَذَه) تُوحي بـ :
الصِّدق. ( ) الشجاعة. ( )

ثانيًا: الفَهْمُ والتَّحْليلُ:
أَجِبْ عَنِ الأسْئِلةِ التَّالِيةِ:
أ لِماذا ضَحِكَ الطِّفْلُ في المرَّةِ الأُولَى؟................................................................................

ب مَاذا نَتعَلَّمُ مِن هَذا الدَّرْسِ؟............................................................................................

أكْمِلْ بِالحَرْفِ المُناسِبِ:
أ ............ طور: (س / ص).
ب ............ رية: ( ق / ك).
ج ........... اج : ( ت / ط) .

بعَْدَ أنَِ اسْتمََعْتَ إلى نصَِّ (نحن نحب المدرسة) من معلِّمِكَ أو من الحاسوب أجِبْ:

أ - ماذا قالَ ماجِدٌ؟..............................................................................................

ب - لِماذا تُحِبُّ ريم المَدْرَسَةَ؟ .............................................................................

ج - ضَعِ الكَلِماتِ الآتِيَةَ في جُمَلٍ مِنْ عِنْدِكَ:
(صحفيًّا - فنانة - لوحات)

أولًا: المفردات:

أكمل خريطة الكلمة التالية:

ثانيًا: الفهم والتحليل:

أَجِبْ عَنِ الأسْئلةِ التّالِيَةِ:

أ - مَاذَاَ فَعَلَ الأطْفالُ؟......................................................................................................

ب - لِماذا شَكَرَ الخليفة الطِّفْلَ؟.........................................................................................

أ- أمامك خريطة للولايات المتحدة الأمريكية ، اكتب في كراسة إجابتك مدلول الأرقام الموقعة أمامك :

1- دولة ..................

2- نهر ...................

3- جبال.................

4- خليج ..................

5- المحيط .................

ب- ما النتائج المترتبة على ..........؟

1- الموقع الفلكي لدولة نيجيريا .

2- انتشار الديانة الهندوسية بالهند

جـ- ما المقصود بكل من ........؟

1- الزراعة الكثيفة .

2- البترول .

أ- أمامك خريطة لدولة ألمانيا ، اكتب في كراسة إجابتك مدلول الأرقام الموقعة أمامك :

1- السهل ...................

2- نهر ......................

3- دولة .....................

4- البحر....................

ب- قارن بين :

1- القطن ، والذرة .

2- الأغنام ،والأبقار من حيث:

* أولى قارات العالم إنتاجا .

* الأهمية الاقتصادية .

جـ - ماذا يحدث إذا ، لم تتوافر مقومات الصناعة في الولايات المتحدة الأمريكية ؟

أ- أمامك خريطة لجمهورية الهند ، اكتب في كراسة إجابتك مدلول الأرقام الموقعة أمامك :

1- سهول ........................

2- دولة ..........................

3- هضبة .......................

4- البحر .........................

ب- بم تفسر ..........؟

1- إنشاء عدة مدن على هضبة البرازيل .

2- ينتج قصب السكر في كل قارات العالم ما عدا أوروبا .

3- الدول المنتجة للبوكسيت ليست هي المنتجة للألومنيوم .

جـ- حدد أولى دول العالم إنتاجا لكل من :

1- الأرز . 2- الفحم . 3- الجوت .