Knowledge is power ,

sharing knowledge is powerful

emy
..
منذ 4 سنوات
اجابة  2   مشاهدة  488

الدور الثاني 2003 م:

يقول " إبراهيم ناجى " في الأطلال :

              أعطني حــريتي أطلق يدي                            إنني أعطيت ما استبقيت شي

               آه من قيدك أدمى معصــمي                         لِمَ أبقيه ؟ و ما أبقــى عليّ

              ما احتفاظي بعهود لم تصنها ؟                       و إلامَ الأسر ؟ و الدنـيا لديّ

(أ) - هات من الأبيات ما يلي :

1 - أسلوبا إنشائيا مبينا نوعه ، وغرضه البلاغي .

2 - كلمة توحي بالتوجع والألم مدللا على ذلك .

(ب) -

1 - (أبقيه - ما أبقى) محسن بديعي . ما نوعه ؟ وما أثره البلاغي ؟

2 - (أعطني حريتي - أطلق يدي) فيها إطناب بين نوعه وأثره .

اجابة (2)

(أ) -

1 - أسلوب إنشائي : " أعطني حريتي " أمر غرضه الرجاء .

- " لم أبقيه ؟ " : استفهام ، غرضه الإنكار .

- " إلام الأسر ؟ " : استفهام ، غرضه الاستبطاء .

يجيب المطالب عن أحدها .

2 - " آه " : الدليل أو التعليل ذكر بعدها الأثر وهو " أدمى معصمي " .

(ب) -

1 - (أبقيه - ما أبقيت) طباق بالسلب لإظهار الحسرة والحيرة .

2 - (أعطني حريتي - أطلق يدي) إطناب غرضه توكيد المعنى .

(أ) -

1 - أسلوب إنشائي : " أعطني حريتي " أمر غرضه الرجاء .

- " لم أبقيه ؟ " : استفهام ، غرضه الإنكار .

- " إلام الأسر ؟ " : استفهام ، غرضه الاستبطاء .

يجيب المطالب عن أحدها .

2 - " آه " : الدليل أو التعليل ذكر بعدها الأثر وهو " أدمى معصمي " .

(ب) -

1 - (أبقيه - ما أبقيت) طباق بالسلب لإظهار الحسرة والحيرة .

2 - (أعطني حريتي - أطلق يدي) إطناب غرضه توكيد المعنى .

اضف اجابتك