س/ ما المقصود بالانتقال الموجب للتعلم ؟

1. تزداد كفاءة التعلم إذا كان تعلم موضوع معين يؤثر تأثيرا ايجابيا ويفيدك فى تعلم موضوع أخر . وهو ما يسمى بالانتقال الموجب للتعلم ,

مثال : فتعلمك لقاعدة نحوية فى اللغة العربية واللغة الإنجليزية يجب أن يفيدك أثناء القراءة والكتابة فى مواقف أخرى .

2 . ولا يكون للتعلم قابلية للانتقال الموجب إلا إذا توافرت له مجموعة من الشروط أهمها :
أ- العناصر المشتركة : فإدراك المتعلم لوجود تشابه بين التعلم الجديد والتعلم السابق يجعل الانتقال الموجب سهلا .
ب- الفهم : وهو العملية التى تعتمد على إدراك العلاقات أو (الاستبصار).

س/ يلعب الانتباه دورا هاما في تحسين طرق الاستذكار دلل بالامثلة .

الإنتباه : يتحقق من خلال :
أ- تخصيص وقت معين للاستذكار والحرص و الالتزام به .
ب- تخصيص مكان معين للاستذكار وتحاشى اماكن الاسترخاء (كالسرير )
ج- بذل بعض المجهودات البدنية كتحريك الجسم والجلسة المعتدلة
ء - التدريب على الاستذكار فى الظروف المتغيرة , [ كالهواء – الضوضاء ] .
ه- التخلص من المشكلات النفسية والعاطفية والاجتماعية

س/ زيادة الرغبة في الاستذكار ترتبط بمبدأ الدافعية بين ذلك .

زيادة الرغبة فى الاستذكار :
ويمكن تحقيق هذا الدافع عن طريق :
            أ- التفكير فى الاهداف التى يسعى الى تحقيقها مثل النجاح او التفوق
           ب- التنافس مع الذات وتحديد مستوى يسعى لتجاوزه .
          جـ - تخصيص وقت محدد للانتهاء من استذكار المادة والحرص على تنفيذ ذلك .

س/ يصبح الاستذكار أكثر فاعلية إذا كنت نشطا إيجابيا ... وضح كيف يمكن تحقيق ذلك .

المشاركة النشطة :
              تأكيداً للدور الايجابى للمتعلم يجب أن يكون نشطاً لإيجابياً أثناء
الاستذكار :
    أ- المراجعة : وتكون بين وقت لآخر لتتذكر بعض العناصر الاساسية .
ب- تدوين المذكرات : و تلخيص المادة وملاحظات و اسئلة عن المادة وتدوين افكار حول ما تتعلم.

س/ القراءة بالفهم تيسر لك الكثير من التعلم ، كيف يمكن تحقيق ذلك ؟ 

استخدام طرق القراءة الجيدة :
أ- استعراض العام للمادة قبل الدراسة التفصيلية .
ب - الربط بين المعلومات الجديدة , والمعلومات السابقة .
جـ - البحث عن المبادئ العامة التى تنظم التفاصيل و الجزئيات .
د - استخدام عادات جيدة فى القراءة .مثل الايقاع الصحيح لحركات العين على الكلمات المطبوعة .

س/ حدد المقصود بعلم نفس النمو .

1 . هو الذى يهتم بدارسة المبادئ والقوانين المتصلة بالنمو الإنسانى
2 . يهتم بمظاهر النمو المختلفة .
3 - يهتم بالمطالب والحاجات والمشكلات التى تواجه الفرد فى كل مرحلة .

س/ بين الهدف من دراسة النمو الانساني .

والهدف النهائى لدارسة النمو الإنسانى هو تكوين شخصية نامية متطورة بصورة متكاملة , وهذا الهدف لا تقوم به الأسرة بمفردها ولكن تقوم به كل مؤسسات المجتمع ( الحضانة, المدرسة ,
وسائل الإعلام , دور العبادة ... إلخ ).

س/ وضح تعريف النمو موضحا ما يتضمنه .

أو س/ حلل تعريف النمو .

- يمكن تعريف النمو الإنسانى على أنه :
سلسلة التغيرات التى تحدث للكائن الحى منذ لحظة الحمل وحتى الشيخوخة أو الوفاة وذلك فى الجوانب الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية واللغوية والخلقية .

ويتضح مما يتضمنه التعريف السابق أن النمو:
سلسلة متصلة تبدأ منذ لحظة الحمل ثم الطفولة والمراهقة والشباب والرشد والشيخوخة .
يشمل الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والانفعالية واللغوية وهذه الجوانب متفاعلة مع بعضها البعض.

س/ أعرض مبادئ النمو في ضوء ما درست .

1 ) النمو يسير من العام الى الخاص :

  بمعنى أن الوليد يستجيب للمواقف عامة بطريقة كلية ثم تصبح الاستجابات أكثر تنوعًا,
مثال 1 : فالطفل يحاول أن يحرك جسمه كله ليلتقط شيئا أمامه ثم يتعلم بعد ذلك كيف يحرك يديه فقط .

مثال 2 : ويكون مشى الطفل فى البداية حركة غير منتظمة لكل أجزاء جسمه , وبعدها تأخذ
شكلاً منسقاً للأيدى والأرجل .

مثال 3 : وحينما يريد الطفل أن يلتفت إلى مصدر صوت ما فإنه يحاول الالتفات بكل
جسمه , ثم تتعدل حركته ويتعلم كيف يدير رأسه ورقبته فقط دون بقية جسمه .

2 ) النمو تغير مستمر: 

يقوم على التفاعل بين كائن عضوى بيولوجى وما يتعرض له من مؤثرات بيئية مادية ونفسية واجتماعية , ولا يتوقف النمو عند مرحلة الطفولة بل مع امتداد الزمن ينتقل من مرحلة إلى أخرى , مكتسبا كل ما يؤهله للنضج لهذه المرحلة.

3 ) توجد فروق الفردية : 
توجد فروق فردية فى معدلات: الجسمى والعقلى والاجتماعى والانفعالى ,
بل توجد فروق داخل الفرد الواحد فربما سرعة النمو الجسمى لا تساير النمو العقلى أو
 الاجتماعى أو الانفعالى والمسايرة فى النمو بين الأقران نسبية .

4 ) تميل جوانب النمو المختلفة للارتباط : 
فمن ينخفض ذكاؤه يتأخر فى المشى والكلام, ويلاحظ أن الطفل الذكى كثير ما يكون متقدما
فى النمو الاجتماعى والانفعالى .

5 ) تختلف سرعة النمو من مرحلة الى اخرى: 
إذ يكون النمو الجسمى سريعا فى المرحلة الجنينية والطفولة المبكرة والمراهقة , بينما
بطيئا فى الطفولة المتأخرة وفى الرشد .
 

6 ) يسير النمو فى اتجاهات طولية وعرضية: 
فالنمو يسير فى اتجاه محورين متعامدين أحدهما طولى يبدأ من أعلى الرأس ويتجه إلى آخر القدم , والآخر عرضي .