س/ يتضمن قانون التعلم السببي جزءان عند نومان بين ذلك .

2 - قانون التعلم السببى: لهذا القانون جزءان :
 

مثال : الطالب الذى يمارس الرياضة باستمرار وفى نفس الوقت يتجنب أن يشترى الأطعمة من الباعة الجائلين حرصا على صحته

س/ يعد قانون التغذية الراجعة المعلوماتية أحد قوانين التعلم في نظرية معالجة المعلومات ...علل.

3 . قانون التغذية الراجعة المعلوماتية.
يشير هذا القانون إلى أن نتائج أى عمل تؤديه سيوفر لك كماً من المعلومات عن هذا العمل " تسمى التغذية الراجعة المعلوماتية" تفيدك فى تصحيح المسار وبالتالى يحدث التعلم ومن هنا يرتبط ارتباطا وثيقا بالفهم.
مثال : يقال أنك تعلمت الشطرنج حينما تفهم جيدا النقلات والإستراتيجيات الأساسية للعبة وغرضها التى تحصل منها على التغذية الراجعة المعلوماتية وقد تعتقد أنك تعلمت الشطرنج ولكنك
إذا لم تستطع اللعب أمام لاعب يتحدى قدراتك فإنك فى الحقيقة لم تتعلمه .

س/ اذكر التطبيقات التربوية لنظرية تجهيز ومعالجة المعلومات .

أو س/ كيف يمكنك كطالب الاستفادة من نظرية المعومات في دراستك .

1- فهم العديد من العمليات المعرفية المركبة .

2- أن السلوك الإنسانى ينتج من تفاعل الظروف الحالية المثيرة وذكريات الخبرة السابقة .

3- ضرورة الاعتماد على التكرار اللفظى للمادة المتعلمة فى المراحل العمرية الأولى للمتعلم .

4- التدريب الموزع أكثر فاعلية من التدريب المكثف.

5- التعلم المبنى على المعنى أكثر دواماً لذلك يجب ربط ما يتعلمه الطالب بخبراته السابقة و بالواقع .

6- الاهتمام بالانتقال الإيجابي لأثر التعلم من خلال تطبيق المتعلم لكافة الموضوعات والدروس التي يتعلمها .

س/ للدافعية دور بارز في عملية التعلم ..وضح ذلك .

✓ إن جميع أنواع التعلم السابقة التى أجريت على الحيوان اعتمدت على وجود دافع هو (دافع الجوع)

✓ وتختلف دوافع التعلم عند الإنسان عن الحيوان فعند الانسان تلعب الدوافع الاجتماعية دوراً كبيرا مثل : [الإنجاز والحاجة إلى التقدير والرغبة فى الاستطلاع ]
أما عند الحيوان فهى ترتبط فقط بالدوافع الفسيولوجية

✓ وكلما كانت هناك رغبة فى التعلم وحاجة إلى التقدير كلما زاد دافع
التعلم عند الأنسان .

س/ يلعب التعزيز سواء كان إيجابيا أم سلبيا دورا هاما في التعلم ...اكد صدق العبارة .

1- يلعب التعزيز دورا هاما فى التعلم .

2- ومن المعروف أن كل ما يشبع الدوافع ويرضى الرغبات هو نوع من المكافأة ويشمل ذلك :
( الجوائز والدرجات فى الامتحان وكل ما يشعر الإنسان بالرضا أو الارتياح هو ما يسمى بالتعزيز الموجب ) .

3- وقد يكون التعزيز السلبى مفيدا أحيانا وخاصة حينما يحرم الشخص المخطئ من شئ يحبه ويوجه انتباهه إلى أخطائه حتى يتجنبها .

4- ولذلك فإن التغذية الراجعة فى هذه الحالة لها أهمية خاصة فإذا أدركت أنك أخطأت فى تعلم نطق كلمة باللغة الانجليزية ثم تستمع الى النطق الصحيح من مدرسك فإنك فى هذه الحالة تتعلم
الاستجابة الصحيحة .

س/ للممارسة دور حيوي في حدوث التعلم ..برهن على ذلك .

هناك نوعان من الممارسة أثناء التعلم هما : الممارسة الموزعة و الممارسة المركزة . وفى الممارسة الموزعة يتم التعلم فى جلسات قصيرة نسبيا بينها فترات راحة .
أما فى الممارسة المركزة فإن الشخص يتعلم الموضوع فى جلسات طويلة نسبيا دون أن تتخللها راحة . والممارسة الموزعة عموما أفضل من المركزة .
 

ملاحظات هامة
• تختلف طريقة تحديد الفترات الزمنية المناسبة لكل من التعلم والراحة
1- حسب الأعمال والمهام التى تقوم بها .
2- ومبدأ الفروق الفردية بين الأفراد .
• ويمكن القول أنك يجب أن تستريح طالما تشعر أن كفاءتك فى العمل بدأت تتناقص وأن أخطائك
بدأت فى التزايد , على أن تكون فترات الراحة خلال العمل الواحد الذى تؤديه قصيرة.
• أما إذا انتقلت من عمل إلى أخر , كأن تتحول من استذكار اللغة العربية إلى الرياضيات فيجب
أن تكون فترة الراحة بينهما أطول .

س/ الدور الايجابي للمتعلم يساعده في إتمام تعلمه وضح .

كلما زاد الجهد الإيجابى الذى تبذله فى تعلم المادة الدراسية مثل
إعداد الدرس مقدما, وتلخيصه أثناء تعلمه والمشاركة فى المناقشة,وطرح الأسئلة التى تتصل بالموضوع كان تعلمك أكثر جودة .