(يحرص الآباء حرصا شديدا على أن يأخذوا بيد أبنائهم إلى مستقبل ناصيته براقة إلا أن هناك آباء يخطئون في توجيه أبنائهم فعليهم أن يستيقظوا ويتعرفوا ميول أبنائهم قبل فوات الأوان لأن المسئولية كلها تلقى على عاتقهم كاملة وليس لهم مبرر ، ألم يسمع آباء عن انحرافات الأبناء نتيجة الغفلة عنهم وتركهم بلا توجيه صحيح .. فاليقظة لا الغفلة يا معشر الآباء ..
م |
الكلمة |
الإعراب |
|
الآباء |
|
|
براقة |
|
|
يستقظوا |
|
|
مبرر |
|
|
يسمع |
|
ب – استخرج من القطعة السابقة ما يلي :
- حرفا ناسخا وبين اسمه وخبره
الناسخ : اسمه : خبره :
ج – أدخل على الجملة التالية فعلا ناسخا مرة وحرفا ناسخا مرة اخرى
- حموك ذو علم وابوك ذو مال
د – حول الحال في الجمل التالية الى صفة :
- عاد الجيش منتصرا
- جاء محمد سعيدا
- ذهب التلاميذ الى المدرسة نشطين
- يبذل العامل الجهد متواصلا
م |
الكلمة |
الإعراب |
|
الآباء |
فاعل مرفوع بالضمة |
|
براقة |
خبر مرفوع بالضمة |
|
يستقظوا |
فعل مضارع منصوب بحذف النون وواو الجماعة فاعل |
|
مبرر |
اسم ليس مرفوع بالضمة |
|
يسمع |
فعل مضارع مجزوم بالسكون |
ب – استخرج من القطعة السابقة ما يلي :
- حرفا ناسخا وبين اسمه وخبره
الناسخ : ان اسمه : المسئولية خبره : تلقى
ج – أدخل على الجملة التالية فعلا ناسخا مرة وحرفا ناسخا مرة اخرى
- حموك ذو علم وابوك ذو مال
- أصبح حموك ذا علم وأصبح ابوك ذا مال
- ان حماك ذو علم واباك ذو مال
د – حول الحال في الجمل التالية الى صفة :
- عاد الجيش منتصرا
- عاد الجيش المنتصر
- جاء محمد سعيدا
- جاء محمد السعيد
- ذهب التلاميذ الى المدرسة نشطين
- ذهب التلاميذالنشطاء الى المدرسة
- يبذل العامل الجهد متواصلا
- يبذل العامل الجهد المتواصل