اختر (ا ) للاجابة او ( ب ) للاجابة الخاطئة للفقرات من 1 – 25

1-حين يبارد المتعلم بالمحاولة الجادة فيجازف فى التعلم دون تخوف من الخطا

فان ذلك مؤشر دال على فعالية التعلم

2-ليس للتعلم النشط اهمية فى الاحتفاظ بالمعرفة ونقل اثر الخبرة

3-تعد الخرائط الذهنية وسيلة يستخدمها الدماغ لتنظيم الافكار وصياغتها

بشكل يسمح بتدفق الافكار

4-لا يوجد ارتباط بين درجة ذكاء الانسان وعدد نقاط التشابك العصبى

5-يتوقف تقويم خريطة المفاهيم على المكونات التى يتوقع ان تتضمنها تلك الخريطة

بنا على على بينة المعرفة التى تمثلها

6-يساعد تعليم التفكير فى تنمية مبدا التعلم المستمر والتعلم الذاتى لديك

7-التفكير سلوك تطويرى يزداد تعقيدا مع نموك وتراكم خبراتك

8-التوسع والتنظيم والتفاعل والابداع والشعور والفعل هى مسميات

القبعات الست فى التفكير

9-التعلم ليس هو الاداء ذاتة فقد يحدث التعلم فى وضع تعلمى ما ومع ذلك

لا يظهر الاداء الا فى وضع اخر

10-للتعلم شروط لا يحدث بدونها وهى الدافعية والنضج والممارسة

11-الدوافع الفطرية هى التى تنشا نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف

الاجتماعية المختلفة التى يعيش فيها

12-الحاجة لتحقيق الذات هى قاعدة هرم ماسلو ( MaSLOW )للدوافع الانسانية

13-التكرار الروتينى لسلوك لا يؤدى لتعلم بل لتكرار الخطا

14-التعلم الذاتى هو الذى يوجة لكل فرد وفقا لميولة وسرعة الذاتية

وخصائصة بطريقة غير مقصودة

15-عادة ما يمكن رؤية حدود البحث فى الواجهة المتقدمة وليست البسيطة

لمحركات البحث

16-التعلم النشط هو اهماك المتعلم فى النشاط دون وعى

17-الطلاقة هى قدرة الشخص على تعديل سلوكة ليتوصل الى حل مشكلة ما

او مواجهة اى موقف

18-حين يطرح عليك سؤال مثل ما طول فرحك ما وزن غضبك

فان هذا اسلوب لتنمية الابداع بالاسئلة غير المالوفة

19-التفكير الاختراقى هو الذى يقوم على فكرة ان هناك دائما حل اخر

وحقيقة اخرى ولا يجب التمسك بما نعرفة فقط

20-التعلم كعملية هو مقدار التغير الذى طرا على سلوك الكائن الحى نتيجة مرورة

بخبرات محددة

21-التعلم هو التغير شبة الدائم فى سلوك الفرد نتيجة للخبرة والممارسة

22-القبعة البيضاء هى قبعة الابداع وهى تساعد على تطوير

الافكار وطرح البدائل

23-الاصالة هى قدرة الفرد على انتاج افكار او حلول جديدة غير مالوفة للمشكلة

24-سكامير هى استراتيجية لتنمية التفكير الابداعى مكونة من قائمة

تتضمن الخيال التطبيقى

25-الاستدلال العقلى المستهدف للوصول الى استنتاجات او تعميمات تتجاوز حدود الادلة المتوفرة يسمى

التفكير الاستنباطى