الباب الأول : مدخل إلى علم الاجتماع
 

الفصل الأول : علم الاجتماع تعريفه ونشأته
 

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
من المستحيل أن يخضع المجتمع لقوانين عامة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
المجتمع أكبر من مجموع أفراده عند دور كايم.

س/ بم تفسر :
اهتمام ابن خلدون بدراسة التغير الاجتماعى.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا يوجد فرق بين القوانين المنظمة الحاكمة لنظام المجتمع وبين القوانين التى تحكم الظواهر الطبيعية.

س/عندما يبحث علم الاجتماع فى شئون المجتمع فإنه يستخدم النظرة الكلية أو الجزئية ( وضح )

س/ حدد ابن خلدون موضوع علم الاجتماع وهدفه. وضح.

س/أكد دور كايم على أهمية استخدام المنهج العلمى فى دراسة موضوع علم الاجتماع.
 

أجب عن الآتى :
س1/ يكتسب الفرد أنماط السلوك من خلال تنشئته اجتماعيًّا ــ ناقش.
تعد التنشئة الاجتماعية أداة المجتمع لتكوين المواطن الصالح ــ علل.
تلعب التنشئة الاجتماعية دورًا مهمًّا فى حياة الفرد ــ دلل على ذلك.

س2/ وسـائـل الإعـلام والمنظمـات المهنيـة والسياسيـة مـــن مصــادر تشكيـل الوعـى الاجتماعى. وضح.

س3/التثقيـف الذاتـى يمثـل ركنًا أساسيًّا فـى تشكيل الوعى الاجتماعى. هل تؤيد؟ ولماذا؟
تقع بعض المسئولية على عاتق الفرد فى تشكيل الوعى ــ دلل على ذلك.

س/ ضع المصطلح المناسب لما يلى :
العملية التى يتم من خلالها إكساب الفرد أنواعًا من السلوك والمهارات الضرورية للمشاركة فى الحياة الاجتماعية.

س/ أجب عن الآتى :
تتعدد أساليب التنشئة فى الأسرة. اذكر ثلاثة منها.

س/ أجب عن الآتى :
يمكن تصنيف الوقت بالمعنى الاجتماعى ــ ناقش.

س/ أجب عن الآتى :
استنتج نمط التنشئة غير الصحيح فى كل أسلوب من الأساليب التالية :
- «التدليل والتسلط المبالغ فيهما».
- معاقبة الطفل على سلوك فى موقف معين، ثم إثابته عليه فى موقف آخر.

س/ أجب عن الآتى :
كيف يمكن استخدام الوقت والاستفادة منه؟ وضح بالأمثلة.

س/ أجب عن الآتى :
للأسرة دور مهم ومكانة خاصة فى عملية التنشئة الاجتماعية. هل تؤيد؟ ولماذا؟

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
القسوة والعنف فى المعاملة من أساليب التنشئة الاجتماعية السليمة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تعد وسائل الإعلام من المصادر الثانوية لتشكيل الوعى الاجتماعى.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
ترتبط قيمة الوقت بأساليب الإنتاج السائدة فى المجتمع.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تتوقف عملية التنشئة الاجتماعية بوصول الفرد لمرحلة المراهقة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
يعد انعدام المعايير مظهرًا رئيسيًّا لحدوث الاغتراب.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الوقت تجديد وتطوير.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الثواب والعقاب من أساليب التنشئة فى الأسرة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الاغتراب له آثار إيجابية تمكن الفرد من تحقيق أهدافه.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الأسرة هى المؤسسة الوحيدة للتنشئة الاجتماعية.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا يوجد فرق بين الوقت الطبيعى أو الفيزيقى والوقت بالمعنى الاجتماعى.
 

علم الاجتماع الباب الثاني : علم الاجتماع وقضايا الفرد والجماعة
 

س/ما النتائج المترتبة على :
تضارب معاملة الطفل؟

س/أجب عن الآتى :
1-تخلف أساليب الإنتاج من مظاهر هدر الوقت ــ هل تؤيد هذا الرأى؟ ولماذا؟

2-اقترح حلولًا لحماية الشباب من الاغتراب.

3-اعرض مظاهر هدر الوقت فى ضوء دراستك.

4-تلعب القدوة دورًا مهمًّا فى عملية التنشئة الاجتماعية للفرد ــ دلل على ذلك بالأمثلة.

س/وضح ذلك
التمييز فى المعاملة بين الأطفال والحماية الزائدة من أساليب التنشئة الاجتماعية الخاطئ.

س/أجب عن الآتى :
التعليم من مصادر تشكيل الوعى الاجتماعى ــ ناقش.

س/ما المقصود بكل من ؟ :
بالوعى الاجتماعى.

س/ وضح ذلك
ميز علماء الاجتماع بين نوعين من الوعى الاجتماعى.

س/حدد ما يأتى :
(مفهوم) الاغتراب.

س/أجب عن الآتى :
يرى سيمان عالم الاجتماع أن هناك صورًا متعددة للاغتراب ــ ناقش ثلاث صور منها.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
شعور الفرد بأنه لا يستطيع التأثير فى أحداث المجتمع.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
عدم قدرة الفرد على التمييز بين الاختيارات والبدائل التى تفيد فى تغيير الظروف الاجتماعية.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
شعور الفرد بانهيار المعايير فى العلاقات الاجتماعية ويفقد الثقة بقيمة العمل الجاد كسبيل للنجاح.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
رفض قواعد السلوك والأهداف الاجتماعية التى يدين بها معظم أعضاء المجتمع، وشعور الفرد بأن ثقافته مختلفة ومنفصلة عن ثقافة الآخرين، لذلك يشعر الفرد بالوحدة والانعزال.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
رفض الشخص لذاته، وفقدان الثقة بنفسه، وعدم الرضا عن حياته والشعور بأن الحياة بلا هدف يستحق أن يسعى إليه.

س/أجب عن الآتى :
 

الأفراد الأكثر وعيًا وثقافة يسلكون وفق تخطيط جيد للوقت.
 

(فى ضوء هذه العبارة اعرض لأبعاد القيمة الاجتماعية للوقت).
 

الفصل الثالث : قيمة الوقت واستخدامه
 

س/بم تفسر :
ارتباط ظاهرة هدر الوقت بغياب الوعى والأمية.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
السلوك العام لأفراد المجتمع من مظاهر هدر الوقت.

س/صنف الوقت بالمعنى الاجتماعى.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
نظرة الفرد لأهمية الوقت لا تختلف من إطار ثقافى إلى إطار ثقافى آخر.

 

الفصل الثاني : الفرد والمجتمع بين الوعي الاجتماع والاغتراب
 

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا يوجد فرق بين الوعى الفردى والوعى الجماهيرى.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :

الاغتراب له آثار إيجابية تمكن الفرد من تحقيق أهدافه.

س/ اقترح ثلاثة أساليب يمكن بها علاج مشكلة الاغتراب.

س/لماذا تعد وسائل الإعلام من أهم مصادر تشكيل الوعى الاجتماعى لدى أفراد المجتمع ؟
 

علم الاجتماع الباب الثاني : علم الاجتماع وقضايا الفرد والجماعة
 

الفصل الأول : التنشئة الاجتماعية
 

س/بدون عملية التنشئة الاجتماعية يظل الفرد مجرد كائن بيولوجى.
فى ضوء هذه العبارة وضح أهمية التنشئة الاجتماعية فى حياة الفرد.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تنتهى عملية التنشئة الاجتماعية للفرد عند مرحلة الطفولة.

س/استنتج نمط التنشئة الاجتماعية غير الصحيح فى كل من الأساليب الآتية :
( أ ) التدليل والتسلط المبالغ فيه للأبناء.
( ب ) معاقبة الطفل على سلوك ما فى موقف معين ثم إثابته عليه فى موقف آخر.
( جـ ) التمييز فى المعاملة بين الذكور والإناث.
 

مراجعة عامة على الوحدة الثانية
 

س/ أجب عن الآتى :
1-تساعد الانفعالات على التوافق النفسى والاجتماعى . وضح ذلك .

2-للتنشئة الاجتماعية دور فعال فى تنمية دافع الإنجاز . دلل على ذلك .

3-اذكر تعريف كل من الدافع والانفعال موضحًا العلاقة بينهما .

4-العلاقة بين درجة الاستثارة الانفعالية والأداء التكيفى للموقف علاقة منحنية
( حلل هذه العبارة ) .

5-يلعب الجانب التعبيرى للانفعال دورًا مهمًّا فى تحقيق التفاعل الاجتماعى بين أفراد المجتمع ــ هل تؤيد ؟ ولماذا ؟

6-اقترح ثلاثة أساليب لتنمية دافعى الإنجاز والانتماء .

7-قارن بين الدوافع الفسيولوجية الخالصة والفسيولوجية ذات الطابع الاجتماعى .

8-يميز علماء النفس بين ثلاثة جوانب للانفعال . وضح بإيجاز وظيفة كل منها .

علل : لماذا يؤدى عدم إشباع الفرد لحاجاته  لحدوث خلل وعدم توازن فى سلوكه.

أجب عن الآتى :
تلعب القيم والمعايير الاجتماعية دورًا بارزًا فى تنظيم وإشباع دافع الأمومة ــ وضح .  

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا يمكن التمييز بين الانفعالات والدوافع .  

س/ دافع الجنس  من الدوافع المكتسبة  لذا  تلعب القيم والمعايير الاجتماعية دورًا بارزًا فى تنظيمه وإشباعه .

س/تحقير قدرات الأطفال وعقابهم يقلل من قدراتهم الإبداعية .

س/دافع العطش من الدوافع الحيوية التى تساعد على بقاء الفرد .

س/ يعتمد دافع الأمومة على أسس بيولوجية خالصة .

س/ يستمد الانفعال طاقته من الدافع .  

س/ تقدير وتمييز الانفعالات أمر مستحيل .

س/ حدد العوامل المؤثرة فى ترتيب دوافع الإنسان .

س/ أجب عن الآتى :
1-« تقدير الفرد للموقف يسهم فى تشكيل الخبرة الانفعالية وتفسيرها » .
« التغيرات الفسيولوجية تسهم فى تشكيل الخبرة الانفعالية وتفسيرها » ........
أى التعبيرين أدق ؟ ولماذا ؟

2-وضح كيف تساعد التنشئة الاجتماعية على تنمية دافع الاعتماد على النفس .

3-دافع الجوع يتولد عن الحاجة إلى الطعام ــ وضح .  

س/ أجب عن الآتى :
4-حدد نوع الدافع المصاحب لكل سلوك من السلوكيات الآتية :
محاولة الطفل تناول الطعام وارتداء ملابسه بنفسه .
الرغبة فى التعاون والشعور بالتجاوب وإقامة علاقات حميمة مع الآخرين .
سعى الفرد لبلوغ أكبر قدر من التفوق العقلى والاجتماعى على أقرانه .

س/ ما النتائج المترتبة على :
1- تشجيع الأسرة والمدرسة للطفل على فهم ما يقع بين يديه ويلفت نظره .

2- تذوق الفرد لخبرة انفعالية سارة .

3-مرور الفرد بخبرة انفعالية شديدة .

4-استخدام الرموز والإشارات وتعبيرات الوجه بين الأفراد .

أجب عن الآتى :
للتنشئة الاجتماعية دور فعال فى تنمية دافع الاعتماد على النفس ........ ناقش .
 

الفصل الثاني : الانفعالات
 

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الاستجابة الانفعالية تختلف باختلاف التقدير المعرفى للموقف.


حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا توجد علاقة بين شدة الانفعال ومستوى الأداء العقلى والمعرفى.

تعبيرات الوجه تخدم عمليات التخاطب الجماهيرى .. دلل على ذلك بالأمثلة.

كيف يمكن قياس وتقدير الانفعال؟

حدد وظيفة الجانب التعبيرى للانفعال.

هات مثالًا وضح من خلاله كيف يسهم تقديرنا للموقف فى تشكيل الخبرة الانفعالية وتفسيرها.
 

الباب الثاني   دوافع وانفعالات السلوك الإنساني
الفصل الأول : دوافع السلوك الإنساني
 

س / حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تحقير الطفل يقلل من قدراته الإبداعية.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
الميل إلى الجنس الآخر.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
لعب الطفلة مع عروستها.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
البحث عن الطعام.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
كثرة الأسئلة.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
قيام الفرد بكل حاجاته بنفسه.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
المنافسة (محاولة التفوق على الآخرين).

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
تولى المناصب القيادية.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
اتجاه الشباب نحو الزواج.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
رعاية الأم لأبنائها رعاية خاصة.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
رغبة الشخص فى التفوق على أقرانه.

إلى أى أنواع الدوافع ترجع هذه الاستجابات ؟ :
محاولة الفرد القيام بأعمال المخاطرة والتفوق على زملائه.

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
السلوك الجنسى يعتمد فى ارتقائه ونضجه على محددات اجتماعية فقط.

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
دافع الأمومة من الدوافع الفسيولوجية الخالصة.

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
التنشئة  الاجتماعية  فى  الأسرة ليست مسئولة عن تنمية دافع الإنجاز لدى الطفل.

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تتدخل العديد من المتغيرات فى ترتيب أولويات إشباع الحاجات والدوافع.

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
للمنبه الخارجى دور كبير فى تحريك الدافع.

«رغم أن دافع الأمومة له أسس بيولوجية إلا أنه يتشكل وفقًا للعديد من القيم». هل تؤيد هذا الرأى؟ اذكر مبرراتك.
 

الفصل الثالث : فروع علم النفس وتعدد الاهتمامات النفسية
 

س1/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تنعدم الصلة بين علم النفس والعلوم الأخرى.

س2/التعليل:
علاقة علم النفس بالعلوم الأخرى

١ - علم النفس الفسيولوجى

٢ - علــم النفـس العصبـى

٣ - علم النفس الاجتماعى

٤ - علم النفس الإكلينكى:

س3/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الفروع الأساسية لعلم النفس تهتم باستثمار قوانين العلم فى المجالات المختلفة.
 

س4/ أى فروع علم النفس تهتم بدراسة الموضوعات الآتية؟:
 

1- دراسة الشخصية وأنماطها وأبعادها.

2-قوانين التعلم.

3-قوانين النمو والارتقاء.

4-دراسة العمليات المعرفية العليا.

5-دراسة تأثير السلوك وارتباطه بالنشاط العصبى وأداء المخ.

6-استثمار حقائق العلم فى مجالات العمل المختلفة.

س5 /حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
توجد علاقة بين علم النفس والعلوم الأخرى.

توجد علاقة بين علم النفس والعلوم الأخرى.  (العبارة صواب)

حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الفروع التطبيقية لعلم النفس تهدف للوصول إلى قوانين دون الاستفادة منها عمليًّا.