الباب الأول : مدخل إلى علم الاجتماع
 

الفصل الأول : علم الاجتماع تعريفه ونشأته
 

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
من المستحيل أن يخضع المجتمع لقوانين عامة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
المجتمع أكبر من مجموع أفراده عند دور كايم.

س/ بم تفسر :
اهتمام ابن خلدون بدراسة التغير الاجتماعى.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا يوجد فرق بين القوانين المنظمة الحاكمة لنظام المجتمع وبين القوانين التى تحكم الظواهر الطبيعية.

س/عندما يبحث علم الاجتماع فى شئون المجتمع فإنه يستخدم النظرة الكلية أو الجزئية ( وضح )

س/ حدد ابن خلدون موضوع علم الاجتماع وهدفه. وضح.

س/أكد دور كايم على أهمية استخدام المنهج العلمى فى دراسة موضوع علم الاجتماع.
 

أجب عن الآتى :
س1/ يكتسب الفرد أنماط السلوك من خلال تنشئته اجتماعيًّا ــ ناقش.
تعد التنشئة الاجتماعية أداة المجتمع لتكوين المواطن الصالح ــ علل.
تلعب التنشئة الاجتماعية دورًا مهمًّا فى حياة الفرد ــ دلل على ذلك.

س2/ وسـائـل الإعـلام والمنظمـات المهنيـة والسياسيـة مـــن مصــادر تشكيـل الوعـى الاجتماعى. وضح.

س3/التثقيـف الذاتـى يمثـل ركنًا أساسيًّا فـى تشكيل الوعى الاجتماعى. هل تؤيد؟ ولماذا؟
تقع بعض المسئولية على عاتق الفرد فى تشكيل الوعى ــ دلل على ذلك.

س/ ضع المصطلح المناسب لما يلى :
العملية التى يتم من خلالها إكساب الفرد أنواعًا من السلوك والمهارات الضرورية للمشاركة فى الحياة الاجتماعية.

س/ أجب عن الآتى :
تتعدد أساليب التنشئة فى الأسرة. اذكر ثلاثة منها.

س/ أجب عن الآتى :
يمكن تصنيف الوقت بالمعنى الاجتماعى ــ ناقش.

س/ أجب عن الآتى :
استنتج نمط التنشئة غير الصحيح فى كل أسلوب من الأساليب التالية :
- «التدليل والتسلط المبالغ فيهما».
- معاقبة الطفل على سلوك فى موقف معين، ثم إثابته عليه فى موقف آخر.

س/ أجب عن الآتى :
كيف يمكن استخدام الوقت والاستفادة منه؟ وضح بالأمثلة.

س/ أجب عن الآتى :
للأسرة دور مهم ومكانة خاصة فى عملية التنشئة الاجتماعية. هل تؤيد؟ ولماذا؟

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
القسوة والعنف فى المعاملة من أساليب التنشئة الاجتماعية السليمة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تعد وسائل الإعلام من المصادر الثانوية لتشكيل الوعى الاجتماعى.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
ترتبط قيمة الوقت بأساليب الإنتاج السائدة فى المجتمع.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تتوقف عملية التنشئة الاجتماعية بوصول الفرد لمرحلة المراهقة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
يعد انعدام المعايير مظهرًا رئيسيًّا لحدوث الاغتراب.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الوقت تجديد وتطوير.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الثواب والعقاب من أساليب التنشئة فى الأسرة.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الاغتراب له آثار إيجابية تمكن الفرد من تحقيق أهدافه.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
الأسرة هى المؤسسة الوحيدة للتنشئة الاجتماعية.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا يوجد فرق بين الوقت الطبيعى أو الفيزيقى والوقت بالمعنى الاجتماعى.
 

علم الاجتماع الباب الثاني : علم الاجتماع وقضايا الفرد والجماعة
 

س/ما النتائج المترتبة على :
تضارب معاملة الطفل؟

س/أجب عن الآتى :
1-تخلف أساليب الإنتاج من مظاهر هدر الوقت ــ هل تؤيد هذا الرأى؟ ولماذا؟

2-اقترح حلولًا لحماية الشباب من الاغتراب.

3-اعرض مظاهر هدر الوقت فى ضوء دراستك.

4-تلعب القدوة دورًا مهمًّا فى عملية التنشئة الاجتماعية للفرد ــ دلل على ذلك بالأمثلة.

س/وضح ذلك
التمييز فى المعاملة بين الأطفال والحماية الزائدة من أساليب التنشئة الاجتماعية الخاطئ.

س/أجب عن الآتى :
التعليم من مصادر تشكيل الوعى الاجتماعى ــ ناقش.

س/ما المقصود بكل من ؟ :
بالوعى الاجتماعى.

س/ وضح ذلك
ميز علماء الاجتماع بين نوعين من الوعى الاجتماعى.

س/حدد ما يأتى :
(مفهوم) الاغتراب.

س/أجب عن الآتى :
يرى سيمان عالم الاجتماع أن هناك صورًا متعددة للاغتراب ــ ناقش ثلاث صور منها.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
شعور الفرد بأنه لا يستطيع التأثير فى أحداث المجتمع.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
عدم قدرة الفرد على التمييز بين الاختيارات والبدائل التى تفيد فى تغيير الظروف الاجتماعية.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
شعور الفرد بانهيار المعايير فى العلاقات الاجتماعية ويفقد الثقة بقيمة العمل الجاد كسبيل للنجاح.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
رفض قواعد السلوك والأهداف الاجتماعية التى يدين بها معظم أعضاء المجتمع، وشعور الفرد بأن ثقافته مختلفة ومنفصلة عن ثقافة الآخرين، لذلك يشعر الفرد بالوحدة والانعزال.

س/حدد صور الاغتراب الدالة على ذلك :
رفض الشخص لذاته، وفقدان الثقة بنفسه، وعدم الرضا عن حياته والشعور بأن الحياة بلا هدف يستحق أن يسعى إليه.

س/أجب عن الآتى :
 

الأفراد الأكثر وعيًا وثقافة يسلكون وفق تخطيط جيد للوقت.
 

(فى ضوء هذه العبارة اعرض لأبعاد القيمة الاجتماعية للوقت).
 

الفصل الثالث : قيمة الوقت واستخدامه
 

س/بم تفسر :
ارتباط ظاهرة هدر الوقت بغياب الوعى والأمية.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
السلوك العام لأفراد المجتمع من مظاهر هدر الوقت.

س/صنف الوقت بالمعنى الاجتماعى.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
نظرة الفرد لأهمية الوقت لا تختلف من إطار ثقافى إلى إطار ثقافى آخر.

 

الفصل الثاني : الفرد والمجتمع بين الوعي الاجتماع والاغتراب
 

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
لا يوجد فرق بين الوعى الفردى والوعى الجماهيرى.

س/ حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :

الاغتراب له آثار إيجابية تمكن الفرد من تحقيق أهدافه.

س/ اقترح ثلاثة أساليب يمكن بها علاج مشكلة الاغتراب.

س/لماذا تعد وسائل الإعلام من أهم مصادر تشكيل الوعى الاجتماعى لدى أفراد المجتمع ؟
 

علم الاجتماع الباب الثاني : علم الاجتماع وقضايا الفرد والجماعة
 

الفصل الأول : التنشئة الاجتماعية
 

س/بدون عملية التنشئة الاجتماعية يظل الفرد مجرد كائن بيولوجى.
فى ضوء هذه العبارة وضح أهمية التنشئة الاجتماعية فى حياة الفرد.

س/حدد صواب وخطأ ما يلى مع التعليل :
تنتهى عملية التنشئة الاجتماعية للفرد عند مرحلة الطفولة.

س/استنتج نمط التنشئة الاجتماعية غير الصحيح فى كل من الأساليب الآتية :
( أ ) التدليل والتسلط المبالغ فيه للأبناء.
( ب ) معاقبة الطفل على سلوك ما فى موقف معين ثم إثابته عليه فى موقف آخر.
( جـ ) التمييز فى المعاملة بين الذكور والإناث.