القراءة
المجموعة الأولى : من كتاب ' الأيام ' لطه حسين

' لم يكن يقدر هذا كله ، وإنما كان يعلم يقينا لا يخالطه الظن أن هذه القناة عالم آخر مستقل عن العالم الذى كان
يعيش فيه ، تعمره كائنات غريبة مختلفة لا تكاد تحصى ، منها التماسيح التى تزدرد الناس ازدرادا ، ومنها
المسحورون الذين يعيشون تحت الماء ..... ' .
( أ) بفهمك معانى الكلمات فى سياقها ، تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى :
1- معنى ' يخالطه ' ( يفارقه - يقاومه - يمازجه - ينافسه )
2- مضاد ' تزدرد ' ( تلتقط تحترم تتذوق تلفظ )
3 -' كائنات غريبة مختلفة لا تكاد تحصى ' هذا التعبير يدل على ( السعة -الفخامة - الكثرة - العظمة )

التعبير

اكتب فى الموضوع التالى :

لوسائل الإعلام دور كبير فى توعية المواطنين ، اكتب فى هذا الموضوع موضحا أثر الإعلام
فى توعية الجماهير ، وما ينبغى أن تكون عليه رسالة الإعلام فى المجتمع .

التعبير

اكتب فى الموضوع التالى :

تقول الحكمة العربية ) خذ الرفيق قبل الطريق ( . اكتب بقلمك معبرا عن حقوق الأصدقاء ، وواجباتهم ،
فى الحل والترحال .

التعبير

اكتب فى الموضوع التالى :
' العاقل من يزن الأمور ، ويسبق فكره لسانه ' . فى ضوء هذه العبارة ، اكتب رسالة إلى زميلك تحثه فيها
على التريث فى الأمور ، والتفكير فيها قبل أن يقولها أو يفعلها

النحو
اقرأ الفقرة التالیة بعنایة ، وافھمھا فھما جیدا ثم أجب عن الأسئلة التى بعدھا

'......... تواجھ منطقتنا العربیة تحدیات ، وصراعات ، ومحاولات تستھدف زعزعة أمنھا ، ولیست ھذه
المحاولات ببعیدة عنا بل قریبة ، فلا تزال قوى الإرھاب تتربص بنا ، وتسعى مصر جاھدة إلى تنمیة
وعى أبنائھا بمخاطر لا حدود لھا للإرھاب ، ومصر بأبنائھا وأجھزتھا الأمنیة قادرة على أن تتصدى
لھذه المحاولات مستأصلة جذورھا ، فیا أبناء مصر . حافظوا على أمنھا ، تنعموا فى أرضھا ،
وتتمتعوا بخیراتھا . '
( أ ) أعرب ما تحتھ خط فى الفقرة السابقة .
( ب ) استخرج من الفقرة ما یلى :
١ مصدرا لفعل رباعى – اسم فاعل لفعل غیر ثلاثى .
٢ جملة خبرا لناسخ مع بیان محلھا الإعرابى .
٣ أسلوب نداء ، وأعرب المنادى .
٤ فعلا مبنیا ، وآخر مجزوما فى جواب الطلب .
( ج ) ١ استسلم المجرم نفسھ للشرطة ، وقدم نفسھ للمحاكمة .
٢ تحرص كل الأجھزة الأمنیة على استئصال الإرھاب كل الحرص .
( اضبط كل كلمة تحتھا خط مع بیان سبب الضبط )
( د ) صغ اسم المفعول من الفعل ' یھتدى ' مع الضبط بالشكل .
( ھ ) إن ینمو وعینا بمخاطر الإرھاب سوف نبذل الجھد لمواجھتھ . ( صوب الخطأ )
( و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن معنى كلمة ' مستأصلة ' ؟

من نص ' كم تشتكى ' لإیلیا أبى ماضى
ھشت لك الدنیا فما لك واجما ! وتبسمت فعلام لا تتبسم ؟
إن كنت مكتئبا لعز قد مضى ھیھات یرجعھ إلیك تندم
أو كنت تشفق من حلول مصیبة ھیھات یمنع أن تحل تجھم
( أ ) تخیر الإجابة الصحیحة مما بین القوسین فیما یأتى :
١ مرادف ' تجھم ' ھو ( تجاھل – عبوس – إھمال – تشاؤم )
٢ مضاد ' تشفق ' ھو ( تسلم – تنفر – تقسو – تأمن )
٣ ' فعلام لا تتبسم ' ؟ استفھام غرضھ ( التشویق – التعجب – التحسر – التوكید)
( ب ) ١ ما الفكرة التى عبر عنھا الشاعر فى الأبیات السابقة ؟
٢ استخرج من البیت الثانى صورة بیانیة ، وبین نوعھا .
( ج ) اكتب مما حفظت من النص ما یدل على المعنى التالى :
ینكر الشاعر على الإنسان المتشائم أن یترك السعادة ولا ینعم بھا ، ویستسلم للأوھام . وینبھھ إلى أن یتمتع
بما یرى من أسباب السعادة ، ولا یذھب مع خیالھ إلى غد مجھول .
( د ) وردت كلمة ' ھیھات ' فى البیتین الثانى والثالث . فما رأیك فى تكرارھا ؟ علل لما تراه .

من نص ' غربة وحنین ' لأحمد شوقى

یا ابنة الیم ما أبوك بخیل مالھ مولعا بمنع وحبس ؟
أحرام على بلابلھ الدو ح حلال للطیر من كل جنس ؟
كل دار أحق بالأھل إلا فى خبیث من المذاھب رجس
( أ ) تخیر الإجابة الصحیحة مما بین القوسین فیما یأتى :
١ مرادف ' الیم ' ھو ( الشاطئ البحر الناحیة السفینة )
٢ جمع كلمة ' دار ' ھو ( أدوار دواویر دیر دور )
٣ الاستفھام فى البیت الثانى غرضھ ( التقریر التحسر الاستنكار التوبیخ )
( ب ) ١ ما الفكرة التى عبر عنھا الشاعر فى الأبیات السابقة ؟
٢ استخرج من البیت الأول كنایة ، وبین نوعھا .
( ج ) اكتب مما حفظت من النص ما یدل على المعنى التالى :
ینكر الشاعر أن یكون قلبھ قد نسى مصر فى غربتھ ، بل إن مرور الأیام قد زاد من حنینھ وشوقھ إلیھا .
( د ) ما رأیك فى ذكر كلمة ' رجس ' بعد كلمة ' خبیث ' فى البیت الأخیر ؟ علل لما تراه .

النصوص

من نص [ نظرة ] ' لیوسف إدریس '
' فمن جدید راحت مخالبھا الدقیقة تمضى بھا ، وقبل أن تنحرف استدارت على مھل ، واستدار الحمل معھا ،
وألقت على الكرة والأطفال نظرة طویلة ، ثم ابتلعتھا الحارة . '
( أ ) فى ضوء فھمك معانى الكلمات فى سیاقھا :
١ ضع مفرد ' مخالب ' ومضاد ' تنحرف ' فى جملتین من إنشائك .
٢ ما المقصود بقول الكاتب : ' ابتلعتھا الحارة ' ؟
( ب ) ما دلالة نظرة الطفلة إلى الكرة والأطفال نظرة طویلة ؟
( ج ) صف محاولات الكاتب تعدیل الحمل فوق رأس الطفلة مبینا ما یحملھ الموقف من معان .
( د ) ما الجمال فى قولھ : ' مخالبھا ' ؟ وضح رأیك فى ھذه الصورة

البلاغة : قال إیلیا أبو ماضى :
فخطب فلسطین خطب العلا وما كان رزء العلا ھینا
سھرنا لھ فكأن السیوف تحز بأكبادنا ھاھنا
وكیف یزور الكرى أعینا ترى حولھا للردى أعینا ؟
( أ ) ما العاطفة المسیطرة على الشاعر فى الأبیات السابقة ؟ وما أثرھا فى اختیار ألفاظھ ؟
( ب ) وضح الخیال فى البیت الأخیر مبینا أثره فى أداء المعنى

تاریخ الأدب :
أجب عما یلى :
( أ ) أثرت البیئة الجدیدة فى إطارھا الاجتماعى والحضارى فى شعر أدباء المھجر. وضح ذلك مع ذكر مثال .
( ب ) ١ لماذا سمیت الروایة الواقعیة بھذه التسمیة ؟
٢ إلى أى فنون النثر تنتمى الأعمال الأدبیة الآتیة ؟
' سید قرارك ' ، ' أرخص لیال ' ، ' أھل الكھف '