من لم يذق مر التعلم ساعة تجرع ذل الجهل طول حياته
من لم يذق مر التعلم ساعة تجرع ذل الجهل طول حياته
القدرة على ادراك امزجة الاخرين ودوافعهم والتمييز بينهما
ا-ذكاء لفظى
ب-ذكاء منطقى
ج-ذكاء اجتماعى
د-ذكاء طبيعى
علامتى التنصيص هى
ا-وضع نجمة اخر المصطلح
ب-وجود ما بين العلامتين بنفس الترتيب
ج-تحديد اللغة والزمن والشكل والنوع
د-جميع ما سبق
من مقياس التعلم
ا-النضج العقلى
ب-الكلام الكثير
ج-النضج الانفعالى
د-زيادة عدد المحاولات الناحجة
حاجة الفرد للارتباط بالاخرين والقبول من جانب الاقران يعبر عن دوافع
ا-تحقيق الذات
ب-التقدير
ج-الامان
د-الحب والانتماء
من اهم اساليب التعلم
ا-التعلم بالخبرة المباشرة
ب-التعلم بالخبرة غير المباشرة
ج-التعلم بانتقال اثر التدريب
د-جميع ما سبق
حاجة الفرد الى احترام الاخرين لة يعبر عن دوافع
ا-تحقيق الذات
ب-الامان
ج-التقدير
د-الحب والانتماء
امكانية التواصل والتفاعل مع الاخرين يعبر عن النضج
ا-الاجتماعى
ب-الجسمى
ج-العقلى
د-الانفعالى
اذا كلنا نريد استثناء مصطلح من النتائج فى عملية البحث تستخدم رابط
ا-GOV
ب-OR
ج-NOT
د-AND
من مكونات الحقيبة التدريبية
ا-ادوات
ب-استراتيجيات
ج-مواد
د-جميع ما سبق